简介：摘要：在对教师的心理因素进行分析及研究时，大部分学者以社会性别和生理性别为主。其中，前者是后者的基础。社会性别是指个人在社会文化各界人民以及生活制度影响之中所形成的不同性别，具体包含男性与女性。男性与女性在群体特征、行为方式以及角色上存在明显的差异。在推进教育事业发展性改革的过程中，教师性别因素受到了学者的关注，学者也对这一课题进行分析。大部分学校主要以性别因素与师生关系之间的互动联系为依据，了解教师心理因素对师生关系的重要影响。

简介：中小学教师男女比例失调，女教师多于男教师的“阴盛阳衰”现象比较普遍，而且城市甚于农村。特别是近些年来，年轻女性越来越青睐教师职业，30岁以下的教师中女性的比例逐年提高。这是个世界性的问题，已引起许多国家的高度重视。

简介：在教师性别角色的思考上,也该有新思维,即从一味强调性别的单一性转向对人的特质的挖掘上,从特别关注教师的性别比例匹配转向对教师职业的教育特质的开发上。

简介：在我国,英语教师男女比例极不平衡,男女教师的性别差异应当受到关注。作者以所在院校5位男教师和5位女教师为研究对象,以教师的提问行为作为研究重点,结合学者们对教师话语的研究,分析两类英语教师提问行为存在的差异,探究有效的方法以期提高他们的提问技巧和课堂互动。

简介：美国科学促进会（AAAS）的雪莉米．马尔科姆．在美国大学妇女协会（AAUW）会议上的技术主题演讲中表示：女孩在科学、数学、技术的继承对谁22作和从事什么工作．努力为女童平等接受教育的机会还远远没有完成……。与其他一些国家不同．美国女学生在法律上有权利获得数学和科学课程学习。

简介：语言测试学是英语语言学不可分割的一部分，已经被许多的学者研究并作了系统的讲解。但是关于语言测试的偏颇性与性别歧视之间的关系国内学者则很少研究。本文就性别与语言偏颇性之间的关系从两个方面进行分析：一是从受试性别不同所造成的影响着手讨论：二是阐述了评分者性别不同造成的评分的偏颇．旨在希望通过该研究对测试开发者开发更严密的试卷有所帮助。

简介：海明威性别意识的形成有两个重要因素:一是西方女性正在崛起的社会性别文化背景;二是海明威生活现实中复杂的性别关系.女性既是海明威男性主体意识的建构力量,又是他所不能也无法支配控制的异己性力量,对他性别意识的形成产生了很大影响.

简介：男女性别角色相对存在,互为参照,是人类性别角色统一体中既有联系、又有区别,不可缺一的两个侧面;因此,了解导致性别角色分化的教育因素,分析性别角色获得的理论,鼓励男女两性分别学习和获取对方的长处,摆脱以往性别刻板印象的束缚,是促进男女两性各自潜能的充分发挥和心理健康发展的有效路径。

简介：

简介：摘要随着社会的发展，幼儿教育越来越受到人们的重视，幼儿教师性别结构单一的问题也引起了人们的极大关注，幼儿教师性别结构不平衡所造成的诸多问题也随之浮出水面。为什么幼儿教师性别结构会单一化，他会带来什么不利影响，怎样改变这种不良局面，怎样培养幼儿园男教师并吸引他们从事这一项崇高而光荣的事业，以成为目前教育事业需要解决的问题。本文在掌握并分析大量资料的基础上，通过调查研究，了解到当前幼儿园教师性别结构的现状，也通过对幼儿园男教师的培养、使用情况的分析，揭示了幼儿园教师性别单一化对儿童成长、幼儿教育发展以及幼儿园管理等方面的不利影响，并提出解决对策，以达到优化幼儿园教师性别结构的目的。

简介：摘要目的探讨性别与脑卒中患者跌倒发生的关联性。方法对我科2016年1月—2017年12月的31名发生跌倒的脑卒中患者进行回顾性统计分析。结果男性脑卒中患者发生跌倒24例，女性7例，男性明显高于女性。结论对于男性脑卒中患者加强预防跌倒的安全教育，根据患者实际情况进行针对性的安全管理，有助于提高患者安全，降低跌倒的发生率。

简介：无论是独生子女还是非独生子女，在对第二性征的看法上，青少年在家庭中受同性父母影响最大，但女孩比男孩受同性父母的影响更大，而男孩比女孩受异性父母的影响更大。整体来看，母亲对子女的影响力大于父亲。独生子女与非独生子女相比，前者受父母（主要是同性父母）影响最大者的人数较多，而后者因兄弟姐妹的影响而弱化了父母的作用。

简介：在中国,很长一段时间,说到妇女,人们想到的可能是“马列主义老太太”,居委会的婆婆妈妈,或者什么计划生育之类。奋斗型的职业妇女首先会忘掉自己的性别,这样可能是更容易适应的心理状态。但近年来,尤其是今年,情况有所不同,不光是河北教育出版社推出了大约是中国有史以来的第一套女作家作品的系统丛书,其他由男性作家或批评家主编的诸如“锋头正健才女丛书”、《中国女性小说精选》亦分别面世。与此同时,“女性主义”、“女权主义”的名词开始被较多的提及了,甚至有可能成为一个新的热门话题。

简介：课堂提问是教师教学活动中重要的教学手段，对学生学习兴趣及语言学习效果起着重要作用。男女教师的性别差异在言语行为上表现不同，这种不同的言语行为也包括英语课堂的教师提问行为和话语中，并对大学英语教学造成影响。本文通过视频资料及调查问卷的方法，从提问方式、问题类型、等候时间、提问技巧和教师反馈5个方面对比研究大学英语课堂上男女教师提问行为的差异及这种差异对学生英语语言习得的影响，并探讨教师提问行为的差别对大学英语教学的启示。

简介：目前,关于教师反馈的研究林林总总,但多数研究并未考虑到学生的写作水平、动机、自尊、词汇量这些个体差异。而在此基础上进一步探讨评价型反馈（＂赞扬/批评＂）对不同性别学生的影响则较不多见。本项研究在控制学生写作水平、自尊、动机、词汇量这些不同变量后,考察了＂赞扬/批评＂反馈对不同性别学生的写作修改效果的影响。结果发现：就反馈的效果而言,性别与评价型反馈之间存在着显著的交互作用。在接受赞扬反馈条件下,女生组在修改过程中的表现亦显著优于男生组,且女生组在接受赞扬反馈时的修改效果要显著优于接受批评反馈时;与之相反,男生组在接受批评反馈时的修改效果要优于接受赞扬反馈时,但差异并不显著。

简介：目的探讨不同性别脑梗死患者危险因素的差异。方法回顾性分析2006年全国33家三级甲等医院急性脑梗死住院患者1633例，年龄为18～94岁；男993例，女640例。设计统一调查病例表，内容包括：人口统计学资料（性别、年龄、居住地、文化程度及工作状态等）、既往史及危险因素等。结果①男女脑梗死住院患者的比例为1．55：1。女性发病年龄为（66±12）岁，高于男性的（65±12）岁，两者比较，P=0．049。②青年期（18～45岁）男性脑梗死的发生率显著高于女性，分别为74．39％和25．61％（P〈0．05），其他年龄段亦均高于女性，但差异无统计学意义（P〉0．05）。③两组患者居住地均以市区居高，差异无统计学意义；在男性患者中，中学文化程度以上卒中的发生率居高，女性文化程度低的卒中发生率居高，差异有统计学意义（χ^2=137．8，P=0．000）。女性患者无业人员高于男性，男性国家企业及退休人员患者高于女性，差异有统计学意义（χ^2=124．2，P=0．000）。④男性患者的危险因素分别为：高血压（60．8％）、高龄（41．7％）、吸烟（21．1％）、糖尿病（20．1％）；女性患者的危险因素分别为：高血压（63．9％）、高龄（44．4％）、糖尿病（24．4％）、心脏病（24．2％）。女性脑梗死患者糖尿病、心脏病的发生率高于男性，男性脑梗死患者动脉粥样硬化、吸烟、饮酒的发生率高于女性，差异有统计学意义（P〈0．05）。⑤多元Logistic回归分析，吸烟和饮酒均可以增加肥胖的危险（分别为OR=3．059，95％CI：1．978～4．731；OR=2．330，95％CI：1．221～4．445）。结论①各年龄段男性脑梗死患者所占比例均高于女性。②高血压是所有脑梗死患者的首要危险因素。③吸烟、饮酒或多种危险因素共存，可能是男性脑梗死患者比例高的主要原因，尤其在青�

简介：在国际学术界，对于出生性别比的关注由来已久。笔者曾经检索了近一个世纪以来国外相关学术刊物上有关出生人口性别比的研究成果，发现了数百篇专题文献。这些研究成果不仅涉及的范围广，而且分析具有深度。为我们更全面、深刻地认识中国人口出生性别比变化规律及其特点提供了很好的借鉴和启示。

简介：（私立华联学院广东广州510663）摘要性别角色一直是心理学和社会学研究的重要领域。本文在综合中外学者研究的基础上，分别从性别角色的概念演变、测量工具的发展以及性别角色发展的影响因素研究等方面对青少年性别角色研究现状进行了概述和总结。

简介：摘要：本研究旨在探讨性别因素对小学生体育参与的影响。通过对小学生的性别差异进行深入分析，我们发现性别对于体育参与确实产生了一定的影响。研究结果表明，男女学生在体育参与方面存在明显的差异，男生倾向于更积极地参与体育活动，而女生则表现出相对较低的参与度。这种性别差异可能受到社会文化、家庭教育和体育课程设置等多种因素的影响。为了促进小学生的全面发展，需要采取措施来减少性别差异，鼓励女生更积极地参与体育活动，并确保性别平等的机会。这项研究为改善小学生的体育参与提供了有益的参考和理论支持。

简介：摘要以12所在职幼儿园教师为被试，从教育目的、内容、手段和途径四方面对其开展性别教育的情况进行调查和分析，并提出一些教育建议。