简介：随着职业教育教学改革的持续深入实施,高职体育教学过程中暴露出一些问题,应积极引入教学诊断方式,分析教学诊断对高职体育教学改革的促进作用,并探究有效实施高职体育教学诊断的策略,推动高职体育教学改革的有序进行,提高学生综合素质。

简介：摘要 : 英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高考书面表达在考查学生英语语言运用能力的同时，渗透对文化意识，思维品格和学习能力的考查。提高学生的英语写作能力，能有效的提高学生的英语整体水平，因此教师在教学过程重要基于核心素养，探索有效的英语书面表达的教学方法，提高学生的英语写作水平，提升英语教学质量。   　　关键词 :高中英语 写作水平  问题 对策

简介：摘要急腹症是一类很危险的急性腹痛症状的统称。急腹症通常可以发生于患者腹部受到损伤以及在发生多种腹部疾病之后，常见的急腹症包括外科疾病、内科疾病、妇产科疾病、以及其他疾病发作。急腹症的症状表现很多，在诊断过程中首先考虑常见病、多发病，仔细询问病史，准确全面的体格检查，根据病史症状、疾病的演变及特点和治疗反应，辅助检查等，反复分析、鉴别和综合，最终得出可靠的结论。

简介：摘要我们以黄疸的诊断与鉴别诊断为例开展OBE教学理论与实践，利用问题设问与课堂讨论相结合，提高与学生互动质量，充分激发学生学习兴趣，积极引导学生自主学习。

简介：成教学业不良学生学习元认知特点主要表现为,对成教学业不良学生在进行学习时的元认知特点进行的分析表明,成教学业不良学生不会选择科学的学习方法与学习策略

简介：摘要新课改实施背景下，社会各界将关注的目光投向了小学数学课堂教学。小学生本身受到年龄的限制，具有自我约束能力差、主观意识淡薄、思维活跃等特点。教师要想上好数学课堂，需要结合小学生的性格特点，优化教学质量，想方设法地调动学生学习的积极性和主动性，提高小学生掌握数学知识的能力。

简介：摘要实验诊断学是医学教育的重要内容，实验诊断学的教学质量对于医学生从基础医学向临床医学过渡以及临床思维的培养至关重要。但在实际教学工作中仍存在教学方法刻板陈旧、教学内容枯燥单一以及师资能力不足等问题，因此教学改革势在必行。针对此现状，我们在教学过程中采取以下措施提升教学质量综合运用多种教学方法和教学模式，提高学生的学习效率和积极性；融汇贯通不同学科知识，使学生能够将所学知识有机结合，充分理解教材内容并应用于临床实践；加强师资培养、提高教师素质，使教学人员充分掌握教学所需背景知识，具备较高的科学素养。通过一系列教改方案的实施，教学水平得到了明显提升，实现了高质量培养医学人才的教改目的。

简介：摘要对于高职院校教学模式诊断和改进工作的倡议,是由2015年我国教育部办公厅所下发的相关文件所决定的,全国各职业院校把教学诊断与改进工作纳入新的改革重点。高等职业院校在全面开展教学诊断与改进的过程中要建立起全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系，全方位、多层面地保障人才培养质量。发挥不同教育部门和教育主体的作用,采取良性的运行机制,保证和审查改进工作,完成各教育工作站线之间的团结协作。

简介：成教学业不良学生学习元认知特点主要表现为,对成教学业不良学生在进行学习时的元认知特点进行的分析表明,成教学业不良学生不会选择科学的学习方法与学习策略

简介：摘要对市域中职学校的教学质量进行诊断以及建设相应的反馈机制，是学校课程实施以及可持续发展的需要，除此之外，也是对学生学习习惯培养以及学校教学质量得到社会认可与提高的需求。所以，在市域中职学校进行教学质量的诊断与反馈机制的建设势在必行。主要诊断依据有技能抽查、学业水平测试、综合素质评价、毕业生质量跟踪调查等几个方面，之后将调查结果反馈给学校。本文主要分析了市域中职学校教学质量诊断与反馈机制建设的必要性以及诊断的主要内容和反馈机制的建设。

简介：摘要在语文教学当中识字与写字的教学所占的比重是十分巨大的，对于学生们基础能力的提升有着很大的帮助。小学五年级语文识字写字教学虽然取得了重大的进步，但是在教学模式上还存在着一定的弊端，传统的教学模式仍然占据主要地位，需要及时改进，本文就是通过对小学五年级语文的识字写字教学现状进行分析，其目的就是有效的推动教学的有效发展，从而有效的对学生的识字写字能力和质量进行大幅度的提升。

简介：摘要对于高职院校教学模式诊断和改进工作的倡议,是由2015年我国教育部办公厅所下发的相关文件所决定的,全国各职业院校把教学诊断与改进工作纳入新的改革重点。高等职业院校在全面开展教学诊断与改进的过程中要建立起全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系，全方位、多层面地保障人才培养质量。发挥不同教育部门和教育主体的作用,采取良性的运行机制,保证和审查改进工作,完成各教育工作站线之间的团结协作。

简介：

简介：[摘要 ]目的：本文就肺内结块 CT诊断与鉴别诊断的效果进行分析与探讨。方法：选择我院自 2018 年 4月至 2019 年 4月收治的确诊为肺内结块患者 50例作为研究对象，且 50例患者均伴有毛刺 CT征结块。其中 30例患者为肺癌， 15例患者为炎性假瘤， 5例患者为结合瘤，所有患者入院后均进行 CT扫描与鉴别诊断，最后对诊断结果进行评价，对比两者的恶性病变率。结果： 50例毛刺征按其长度通常一般可分为两类 : 短毛刺征 36例，恶性病变率为 86.11%，长毛刺征 14例，恶性病变率为 28.57%。 P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论：判断恶性肿瘤的主要手段为毛刺征，因此，临床在诊断时需要将 CT诊断和鉴别诊断相结合，这样一来可以时诊断准确率得到明显提高。

简介：摘要目的本文就肺内结块CT诊断与鉴别诊断的效果进行分析与探讨。方法选择我院自2018年4月至2019年4月收治的确诊为肺内结块患者50例作为研究对象，且50例患者均伴有毛刺CT征结块。其中30例患者为肺癌，15例患者为炎性假瘤，5例患者为结合瘤，所有患者入院后均进行CT扫描与鉴别诊断，最后对诊断结果进行评价，对比两者的恶性病变率。结果50例毛刺征按其长度通常一般可分为两类短毛刺征36例，恶性病变率为86.11%，长毛刺征14例，恶性病变率为28.57%。P＜0.05，差异具有统计学意义。结论判断恶性肿瘤的主要手段为毛刺征，因此，临床在诊断时需要将CT诊断和鉴别诊断相结合，这样一来可以时诊断准确率得到明显提高。

简介：摘要目的本文就肺内结块CT诊断与鉴别诊断的效果进行分析与探讨。方法选择我院自2018年4月至2019年4月收治的确诊为肺内结块患者50例作为研究对象，且50例患者均伴有毛刺CT征结块。其中30例患者为肺癌，15例患者为炎性假瘤，5例患者为结合瘤，所有患者入院后均进行CT扫描与鉴别诊断，最后对诊断结果进行评价，对比两者的恶性病变率。结果50例毛刺征按其长度通常一般可分为两类短毛刺征36例，恶性病变率为86.11%，长毛刺征14例，恶性病变率为28.57%。P＜0.05，差异具有统计学意义。结论判断恶性肿瘤的主要手段为毛刺征，因此，临床在诊断时需要将CT诊断和鉴别诊断相结合，这样一来可以时诊断准确率得到明显提高。

简介：摘要课堂诊断与教学反思作为对教师教学过程的客观真实的评价，以及教师基于自身发展需求的对自己教学过程所进行的积极的审视，是提高教师教学水平、提升教学质量的重要途径。本文在剖析当前初中语文课堂诊断与教学反思过程中所存在的问题的基础上，通过进一步的深入研究，探讨了优化这一教学评价过程的策略与方法。

简介：摘要：进入新时代以来 ,随着汽车工业突飞猛进的发展 ,基本形成了市场化、多样化的汽车检测与维修技术专业教材体系 ,汽车检测与维修技术专业教材质量逐步提高 ,内容与形式不断更新 ,基本构建了多方参与的汽车检测与维修技术专业教材立体建设格局。在看到汽车检测与维修技术专业教材建设成绩的同时 ,我们也必须清晰地认识到 ,汽车产业快速升级转型 ,亟待完善教材更新 ,教材内容与高职学生学习认知方面的特点不太相符合 ,低水平重复建设严重 ,教材内容缺乏原创性 ,企业参与教材建设的积极性不高等客观问题。那么 ,如何优化现有的汽车检测与维修技术专业教材建设就成为破解上述问题的关键。

简介：　　【摘要】 目的 研究并探讨矽肺患者 X线诊断及鉴别诊断的临床特点。方法 此次研究的对象是选取我院 2015年 3月—— 2017年 3月收治的 142例矽肺患者，将其临床资料进行回顾性分析。全部患者均经病理及临床检验确诊为矽肺。回顾性分析 142例患者 X线特点。结果 6111例患者存在弥散性小结节影，占 78.17%； 59例存在结节融合，占 41.55%。 20例合并肺结核，占 14.08%； 51例合并肺气肿，占 35.92%； 7例合并气胸，占 4.93%； 7例合并肿瘤，占 4.93%； 25例合并出现胸膜肥厚，占 17.61%。其中，合并肺气肿的患者最多（ P<0.05或者 P<0.01）。结论 单纯性矽肺，临床诊断较为容易；伴合并症或者症状不典型矽肺患者的临床诊断较为困难，需综合考虑患者病史、 X线及实验室检查结果等进行鉴别诊断。  

简介：摘要目的分析矽肺患者X线诊断及鉴别诊断的临床特点。方法选取我院2016年3月——2018年3月收治的142例矽肺患者作为研究对象。全部患者均经病理及临床检验确诊为矽肺。回顾性分析142例患者X线特点。结果6111例患者存在弥散性小结节影，占78.17%；59例存在结节融合，占41.55%。20例合并肺结核，占14.08%；51例合并肺气肿，占35.92%；7例合并气胸，占4.93%；7例合并肿瘤，占4.93%；25例合并出现胸膜肥厚，占17.61%。其中，合并肺气肿的患者最多（P<0.05或者P<0.01）。结论单纯性矽肺，临床诊断较为容易；伴合并症或者症状不典型矽肺患者的临床诊断较为困难，需综合考虑患者病史、X线及实验室检查结果等进行鉴别诊断。