简介：摘要：本文深入探讨了初中数学项目式教学的概念、设计和实施。首先，文章介绍了项目式教学的定义和特点，强调其以学生为中心、跨学科融合、真实性和应用性等重要特征。接着，研究重点聚焦在项目式教学设计方面，包括项目主题的确定、项目目标的明确和任务的设计，以及学习资源的整合，特别是教材和非教材资源的结合以及技术工具的应用。进一步，本文探讨了教师在项目式教学中的角色转变和指导策略，学生的自主学习能力培养和合作协作。

简介：摘要：小学生对于英语学科具有一定的刻板印象，在学习时常常抱有一种复杂的感情，既沉迷于学习外国语言的新奇乐趣，却又苦于有效学习方法的探寻，难以提升学习效率，从而导致其在学习中困难重重。对此，教师应顺应当下教育改革趋势，将创新英语教学作为学生爱上英语、乐于学习英语的重要尝试，为学生积极创造学好英语的前提条件。而项目式学习作为一种高效的学习模式，也被越来越广泛地运用在小学课堂教学中。通过将此模式与英语课堂教学相结合创新英语教学，使其成为提高学生英语实践能力以及课堂教学质量的核心路径。对此，在小学英语教学中，教师可以参照英语课标的具体规定，科学运用项目式学习组织课堂。这样不仅别开生面，还能最大限度地吸引学生的注意力，激发学生的英语探索兴趣，使得英语课堂更接地气。

简介：摘 要：本文根据小学阶段的学生，该阶段的学生活泼开朗，有一定的组织纪律性，柔韧性和协调性较好，但是上肢力量比较薄弱。在教学中教师可针对学生的生理和心理特点，改造粘球靶结合游戏贯穿整个课堂，通过情景教学激发学生参与体育活动的兴趣，锻炼学生的上肢力量和投掷能力，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质，引导学生在投掷练习中有秩序地进行投掷，使其逐步养成良好的运动习惯。

简介：摘要:文章深入分析了新课改后小学生综合数学教育形势不容乐观的现象,指出了解决问题的新方法—小学生综合数学有效教材,并探索了小学生综合数学有效教材的对策。这对如何开展小学数学的素质教育有着很大的参考价值。

简介：摘要：引导学生学会学习，是当前教师开展教育工作的重要价值追求。然而，许多教师侧重对学生进行科学概念知识的讲解，导致学生失去了自主学习的机会，难以基于学习的过程摸索自主学习科学知识的规律，不能真正掌握学习的方法。而项目教学法无疑为学生开辟了一条新的路径，能够让学生真正化身学习活动中的“主角”，按照自己的方式进行科学世界的探索。但是，在具体实施项目教学法时仍存在一些不足，致使项目教学法的作用难以得到充分发挥。对此，教师要积极优化项目的提出方式，并改进项目教学法中的细节，以便在完善项目化教学体系中，让科学课堂精彩纷呈。

简介：摘要：本文基于中职专业课授课现状, 结合中职生专业课学习的实际情况，分析项目教学的特点和实施前景, 提出项目教学在中职专业课教学中的和项目实施的具体过程，论证对提升中职生专业知识学习兴趣和实践能力的积极效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨劳动课程项目式教学在中国教育中的应用和效果。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，我们发现项目式教学可以提高学生的学习兴趣、培养实践能力和解决问题的能力。本研究将重点考察劳动课程项目式教学的设计、实施和评价，并提出改进方案。

简介：项目驱动教学是创新型人才培养的一种重要教学模式。通过对项目驱动教学的各个阶段进行理论及应用分析，探索项目驱动教学中的PDCA循环管理模式应用方式与组织举略。研究发现此管理模式是有助于项目驱动教学有效进行的管理手段。

简介：摘要在当下社会电子与电工技术领域兴盛发展的背景下，职业学校逐渐注重对学生电工与电子技能的培养，通过发掘科学高效的教学方法有效提升学生的学习能力和技术水平。在职业教育的改革过程中，项目式教学法充分展现出了电工与电子专业的教学优势。

简介：摘要:现在是信息化时代,开展信息课程项目话教学是十分必要的,可以一定程度上提高学生的信息技术能力,但是因为开展的时间相对来说比较晚,又因为缺乏经验,导致没有一套相对成熟的教学模式。所以说,对信息技术课程项目化教学展开研究是十分重要的。

简介：[摘要] 本文叙述了汽车模型制作项目课程的实施过程，把传统课程与项目课程进行了对比，对实施过程中存在的问题进行了分析，归纳了项目课程教学的意义和优势，并对职业教育项目式教学进行了反思。

简介：摘要：所谓“项目合作化”是指教师在教学中为学生设置特定的项目及任务，鼓励学生以合作的形式完成，让学生在合作式的学习中收获知识和能力，培养相关体育素养的一种教育方式。“项目合作化”教学方式能更好地满足当前教育教学的实际需求，在各学段、各学科教学中得到广泛推广和应用。

简介：摘 要：项目化教学是在教师的指导下,将一个相对独立的设计项目交由学生处理，包括信息收集、方案设计、项目实施及评价，都由学生负责,学生通过实施项目了解并把握设计过程及每个环节中的要求和要点。本文以《冲压模具设计》和《压铸模具设计》课程为例，通过理论和实践探讨了项目化教学在模具设计类本科课程中的实际应用。经过长期的调研实践和教学研究后，在传统的项目教学模式基础上提出创新性的动态项目教学法（Dynamic Program Teaching Mold，DPTM）。教学总结和调研报告表明这种教学方法特别适合工科院校中的模具设计类课程，也有利于推广到其它的工科专业课的教学中，具有突出的研究价值和理论意义。

简介：摘要：体育是高中教学体系的关键组成科目之一，该学科的教导，不仅能够培养高中生良好的运动习惯与积极的运动意识，还能够增强高中生的身体素质、发展高中生的运动技能。为了提升高中体育教学的有效性，教师则可以将冬季运动项目与高中体育的教学、运动融合，让高中生们以冬季运动实践的形式进行锻炼，并在这一环节当中，逐步实现体育教学工作的提质增效。

简介：摘要：在高中教育体系教学中，化学教学作为重要的一门学科，相关的教室应对教学方式加以研究。现阶段化学教学还存在一些问题，很多化学教师在进行教学时依然采用传统的教学模式，教学课堂枯燥乏味，导致学生失去了学习兴趣。因此，高中化学教师应积极对教学方式进行创新，使高中化学课堂教学变的更加有趣味性，提高学生的学习兴趣。通过对教学方式进行创新，提高学生的课堂参与度，以此提高高中化学教学效率。

简介：摘要：篆刻艺术集中体现了中华民族的人文精神和文化品格，我校以项目化学习为载体，创篆刻特色教育，作为美术教师，我们的项目化学习活动是否能把篆刻教学运用好呢？笔者根据在学校开展项目化学习活动的实践，探索篆刻教学的成长之路。本文按一、篆刻教学常态课堂存在问题；二、篆刻教学项目式学习应用策略；三、篆刻教学项目式学习显著成效三点来阐述自己的观点。

简介：摘要随着新形势下高职教学改革的深化，高职教育人才培养质量与社会对高技术技能人才的需求之间的矛盾日趋明显。以实际企业项目为载体，创建真实的生产性教学情境，进行产学结合背景下的项目教学改革，这样培养出来的人才，才能与高职院校培养高素质技术技能型人才的培养目标相一致。

简介：煤矿企业的机电类人才短缺,而高职院校的矿山机电专方向的学生毕业后现场动手能力跟不上。为此到企业进行调研,根据岗位需求制作该专业《矿山供电》的课程标准,设置符合煤矿需要的教学项目,然后再对高职矿山机电班进行项目导向的教学改革与实践,最后编辑《矿山供电》校本教材,优化＂矿山供电实训室＂的建设。

简介：摘要： 近年来， BIM技术发展之迅速，整个业界已是有目共睹，各大高校都开设了各类 BIM技术的相关课程。基于 BIM技术的教学特点，要求教师具备丰富的实践经验，同时要求学生参与大量的实践操作才能熟练掌握 BIM技术中各项技能要求。而通过文中的基于项目驱动式的 BIM技术教学方式，能改变原有的沉闷式的教学模式，调动学生的积极性，促使他们更主动地融入课程的学习中，从而大大提升上课效率。

简介：摘要：将项目式教学应用到教育教学领域中，不仅能够为教师教学提供了新的改革思路，同时在培养学生的核心素养方面也具有非常重要的作用。然而，初中地理学科作为初中阶段最为重要的科目之一，在学生的学习和发展中发挥着不可或缺的作用。但，项目式教学在初中地理科目中的运用仍属于探索和积累经验的关键时期，相对来讲还没有发展成为相对完善且成熟的教学模式，所以，在致力于培养学生核心素养的基础上，开展项目式教学方式，是目前所有一线地理教师都必须要面对的任务，其在推动地理课堂教学效率上具有很大的现实意义。