简介：【出处】《论语·里仁》：“君子欲讷于言而敏于行。”【解释】讷言：言谈迟钝。形容说话谨慎，办事敏捷。【例句】他少言寡语，做事踏实，是个讷于言而敏于行的实干家。

简介：胡惠敏，可是先进专业户，她是乌鲁木齐电业局连续十一年的双文明先进个人、“乌鲁木齐电业局十大突出贡献奖”获得者、新疆电力公司先进个人，最近又被评为“新疆电力公司十大劳动模范。”

简介：马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》中写道：＂在教育情境中,成人和孩子并不是碰巧相聚在一起的;相反,他们是以一种特别的方式相聚的。他们以一种互相交融的联合方式相聚,这种方式构成了一种关系,一种教育的关系。＂很显然,教育是一种关系,这种关系里的主体是学生和教师,是在学生和教师的交往与交流中建立起来的。

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简介：陈昭的识见，出于天分的层面更多一些，这是艺术生成的基础。他为人笃诚，性情倔强，所以艺术上更倾向一种奇崛之境。这样的天性，如果在学习阶段善加护持，对于艺术风格的养成是大有助益的。事实上，他在长期的学习中，随着眼界的提高，能将视野集注于八大山人、吴昌硕、蒲华等明清个性派大师身上，足以说明他心性的高阔与识见的不凡。八大山人与吴昌硕是美术院校写意花鸟临习的主要典范，所以摹写他们的风格未必说明识见的高下，但能深入其意境与笔墨细节，进而在写生与创作中与自身气质相参合，则足可见出其善学与深悟之慧根。而对于蒲华的认识，可能更直观地显示其天分的卓然与气格的洒落。因为蒲华并不是院校临习的范本，原因大约因为其作品时有微瑕，缺乏完整的学理高度。但蒲华的洒脱与奇肆，诠释了写意笔墨的生动与品格的真纯，他虽以布衣终身，却足令后人景仰。陈昭能认识到蒲华艺术的高度，并自觉地汲取其精华，不能不说其眼界独到与自信笃定。

简介：离乡随车颠簸觉风凉，水色峰峦渐渺茫。日暮失神回望处，一行哀雁入他乡。

简介：一个人要用双脚走过大好河山,用思想描绘秀丽风光,用笔去记录所闻、所见、所想,这才算真正意义的旅行——感悟世态万千,收获人生哲理。一路行,无正确与否,只有适己而已。行于路,无须受他人之言所扰,行己之所欲行,观己之所欲观。于路上行,何不如陶弘景,虽有断天机之能、理万事之才,却甘为＂卧龙＂,隐逸于山林,想己之乐,得心之闲。惟如此,方能长乐于山水。反之,若所行之路非己所愿,则会寸步难行,还有何旅行之乐？

简介：摘要：数学，是初中教学阶段重要的基础课程之一，具有较强的逻辑性、抽象性以及复杂性，对学生的思维方式培养和学生的全面发展发挥着重要的作用。随着新课程教学改革的深入发展，初中数学课程也积极的加入到了改革的行列当中，针对教学中暴露出的一些突出问题，进行全面的、深刻的思考、分析以及研究，积极探寻有效的改进和解决办法，使得初中数学教学效率和教学质量不断得到提升，有力推动我国初中教育的快速发展。

简介：太仓市经贸小学创办于1989年,开办至今，学校把实践“敏学、敏思、敏行”的校训，打造细节研究文化,为学生的终身发展奠基作为办学目标。倡导“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安然绽放；让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光”的育人理念，让孩子享受教育的幸福和童年的快乐。学校为江苏省实验小学、江苏省文明学校、江苏省科技特色学校、江苏省体育传统项目学校、江苏省绿色学校等。

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简介：摘要初中生在成长阶段，虽能意识到“爱国、敬业、诚信、友善”的重要，但往往不能知行合一，因此社会主义核心价值观引领他们成长就尤为重要。用社会主义核心价值观引领初中生成长，要抓住教育契机，立足本土文化，依托互联网，才能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

简介：常怀敬畏之心，以“如履薄冰、如临深渊”的自觉，立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀。

简介：仰望星空，有的人对辽远夜幕上的璀璨星汉不置一词；有的人感叹星光熠熠，窃喜自己出色的眼力；还有的人对辽阔天际上的点点星辰置以想象和猜测，然后转身默默研制看得更远的工具，从此打开宇宙那神秘而“遥不可及”的大门，为后人对此不断的探索奠定基石……

简介：随着国民经济的快速发展，“以人为本”的社会价值观逐渐被企业认同和接受，并成为国家的治国方略。安全是每个人最基本的生存需要，也是企业存在的基础。因为安全，才能发展；因为发展，才能进步。

简介：【摘要】素质教育要求教育者关注学生的全面成长，实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。班级管理与建设，每个班主任都有自己的独特之处，有人"严"字当头，有人"爱"在心中。爱于心，理于行，家校携手，共创儿童的春暖花开。

简介：雅行教育,继承了我国五千年优秀文化的精华,又体现了现代文明的深刻内涵,具有鲜明的中国特色。它是教育理念上的一个创新,也是教育实践上的重大突破。本论文从德育工作的角度,提出了雅行教育＂三步走＂的有效策略：一是儒雅之＂师＂,是雅行之＂源＂;二是雅行教育要形成雅行之＂风＂;三是儒雅之行是雅行教育的关键。这样,学生就能做到＂德成于正,行成于雅＂,为其终身打下良好的道德基础。

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