简介:摘要小学数学教学不仅给学生传授知识,也应注重培养学生的思维能力、创新能力、合作能力和实践能力,以学生的兴趣为出发点,从而提高学生的文化素养。采用分组合作学习的教学模式,使学生的个性在学习中得到充分的发挥,使师生、学生之间能通过小组合作对知识进行研究和探讨,促进学生全面发展。
简介:摘要目的观察社区高血压患者实施健康管理后的效果。方法三级综合医院与某社区合作共同对该社区1420例高血压患者进行系统规范的综合干预及健康教育,建立完善的健康管理档案,实施1年后对患者进行问卷调查。结果健康管理后患者对高血压诊断标准、高血压病并发症、高血压药物治疗方法和转诊要求的知晓率均高于健康管理前,差异有统计学意义(均P<0.05);健康管理后患者生活方式改善,高血压危险因素减少,高血压知晓率、治疗率、达标率得到提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合医院与社区医院合作共同管理社区高血压人群,可以合理利用医疗资源,提高基层医务人员慢病管理水平,提高社区高血压控制达标率,降低致残率和死亡率,减少医疗费用,改善生活质量。
简介:摘要目的探讨分析脑出血患者心理护理的临床效果研究。方法选取我院2013年11月~2014年6月脑出血患者94例,随机分为观察组和对照组,对照组只进行常规的护理,而观察组则同时进行心理护理。结果观察组的上肢肌力恢复41例达87.2%,手运动功能恢复14例达27.7%.而对照组的上肢肌力恢复23例达48.9%,手运动功能恢复5例达10.6%.两组数据间P!0.05,差异具有统计学意义。结论对脑出血患者实施心理护理能取得较为满意的康复效果,值得广大临床医护工作者推广应用。