简介：研究高考试题和考试对能力的要求，是把握考试的金钥匙。以下我们就2005年高考典型的题例，结合考试能力要求进行分析，以期对考生理解命题意图和提高能力有所帮助。

简介：

简介：摘要：思想政治课程的特点是具有极强的理论性与抽象性，仅仅依靠教师单方面地讲授是无法实现教学成效的。而现阶段，由于新课改的大力推行，很多学校进行了课程改革，对传统的基础课程课时进行了一点的削减，因而，课时减少。同时，由于受到应试教育思想的束缚，教师为了让学生能在考试中获取较高的分数，对知识进行“灌输”，满堂的理论教育，而没有采取多样化的教学方式丰富课堂，激发学生的学习兴趣。为了更好地实现高中政治教学的目标，作为教师，应积极引导学生投入到自主学习中，因此，教师必须对教学中存在的问题作出一定的改善，以期有效提高政治教学课堂成效，让学生能积极主动的学习，提高成绩，培养能力。

简介：任何事物都有与之相应的审美要求。不同的学科的特殊性,决定了各自不同的审美要求。长期以来,政治工作研究的审美要求没有引起重视,使之研究成果缺乏理性的评价标准。从实践的角度看,政治工作研究的审美标准可以概括为政治性、必要性、可行性、逻辑性、知识性和艺术性六个方面,既有社会科学研究的共性美,也同时具有政治工作自身的特殊美。

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简介：摘要：随着我国经济社会的进一步发展，高中教育教学工作又迎来了新一轮的课程改革。本轮新课程改革的核心理念是：“以学生发展为本，结合学科教学特点，力争全方位的落实科学素质教育，为学生的终身发展奠定基础”。因此，根据高中思想政治课的学科特点和教学实际，我们高中思想政治课的教师在新一轮的课程改革实践中应当要树立一种这样的教学理念，即“注重学生发展，关注学生个性需要；培养学科素养，体现与人文的结合；注重科学探究，提倡多样化学习方式；注重学科渗透，改变学科本位观念；构建多元评价，激励学生走向成功”。

简介：作为高考文科综合中的政治学科，其高考考核目标与要求，是以文科综合的四种能力来评价的，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，其中每一种能力都有三个不同层次。而目前有些教师在培养学生高考应考能力上存在一些误区，针对这一情况，结合2008年高考试题，本文探究了如何提高学生文综能力，学会审题答题的对策。

简介：在新课程改革的背景下，提高课堂教学的效果仍然是教师追求的重要目标。在中学政治教学中：应充分利用学生资源，树立学生即资源的资源观；要处理好预设与生成的关系，形成动态、生成的课堂；教学内容要贴近实际，贴近生活，贴近中学生群体；通过转变教学方式来转变学生的学习方式，落实自主、合作、探究学习。

简介：<正>江泽民同志指出:“领导干部讲政治,最重要的就是要通过自己的实践,把讲政治的要求落实到推动建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化等各个方面,体现在自己的日常工作和学习上,贯彻到党内生活中去。”我认为领导干部只有认真落实总书记提出的要求,我们讲的政治才有意义,才能对改革开放和现代化建设起促进作用,才能得到群众的拥护。如果我们就讲政治而

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简介：上好思想政治课,使其成为培育工匠精神、使学生逐步树立职业意识、逐步提高职业能力的有力手段,充分发挥思想政治课的有利作用,把思想政治课的重要性落到实处,明确、细化思想政治课的要求,是职业学校思想政治课教学工作的责任和义务。

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简介：合时的廉政观是合时廉政的前提。随着我国现代化民主建设进程的加速。从现代廉政观形成要素分析，我国现代政治权力的合法性与合理性统一性要求是现代廉政观形成的基础，公平的正义观、合理的效率观、正确的廉洁观、和谐的民主观以及忠实的公仆意识观是现代廉政观形成的现代价值要求。

简介：摘要：“工匠精神”是一代匠人的精神展现，这也是所有中国人应该具备的品质。“工匠精神”的深层含义就是爱国，只有对国家充满热爱，对职业充满兴趣的人，才会在一个岗位上做好自己的每一件事情。在中职政治教学过程中，学生们对课程的重视程度低，因此教师要将“工匠精神”融入到课堂教学之中，培养学生们的家国情怀和奋斗意识。帮助学生们树立正确的价值观念，让学生们更好地适应社会的需求。

简介：新世纪新阶段，充分发挥我军政治工作生命线作用，必须推进政治工作科学发展。政治工作科学发展是深入贯彻落实科学发展观的内在要求，是着力解决军队思想政治建设时代课题的客观要求，是围绕中心充分发挥好政治工作功能的必然要求。

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简介：〔摘要〕新一轮基础教育课程改革正持续推进，它对高中政治课教学提出了更高的要求。广大高中政治课教师需要学习并贯彻教育新理念，不断提高自身综合素养和教学技能，同时关注学生学法的转变，在和谐的教学课堂中给学生以人文关怀和生活关爱，挖掘学生的发展潜能，促进他们全面发展，并努力探寻和构建科学的教学评价体系。

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简介：摘要中共中央出台的《关于加强党的政治建设的意见》对于加强党的政治建设出了总体要求，本文探索新形势下武警部队如何贯彻落实《意见》，提升武警部队党的政治建设水平，为实现"强军梦"提供坚强政治保证。

简介：摘要作为思想政治课教师，应该引导学生走出教科书，走出课堂和学校，走向生活、走向社会和自然，充分利用和开发校内外的各种课程资源，开展社会实践和研究性学习，使思想政治课与社会教育融合，培养学生理论联系实际，关注分析解决现实问题的能力。