简介:摘要高中生写作文,多了一份自己的认知,少了一些固定思维;脱落了一些简单幼稚,多了一份成熟。但是,高中生作文的评改,也给老师提出了更高的要求。因此,我们高中生的作文评改需要有一个科学的规划和操作方法。评改过程采取师评与互评方式相结合,是激发学生兴趣、开启学生智慧的有效方式。
简介:摘要引导学生互改互评作文在英语写作教学中是值得采用的教学方法之一。此方法可以培养学生的阅读意识、合作意识和责任感,减少学生对写作的焦虑,增强学生对阅读与写作的信心,提高学生学习的主动性。在英语教学过程中,学生互评互改英语作文会使学生保持兴趣、增强自信、提高水平、发展个性。
简介:内容摘要:传统作文教学都是“学生负责写,老师负责改”,老师们如此辛苦地字斟句酌和认真细致地包办代劳,效果却总是寥寥,可见传统作文评改完全可以尝试着另辟蹊径。本文分别从名人改文实例看自改作文的重要性,从教学实际情况看自改作文的必要性,从语文教学规律看自改作文的可行性三个角度阐明了作文让学生来评改的绝对合理性以及所带来的惊人效果。同时,也阐述说明了自评作文的要求、标准、方法,从而在实践角度保证了学生互评作文可操作性。
简介:在上期《难、难、难,难倒“欠帐杨百万”》的文章里,我们看到的是一幅令许多人大为惊异但很真实的税务干部的工作、生活画面,这一期,我们将时时体味的是一颗面对困境“时刻未敢忘忧国”,面对属下,永葆“当家不为民做主,不如回家卖红薯”良知的灵魂。这种上不愧天下不愧民的良知在当今社会实属难能可贵。带队的艰辛要带好队,最根本的一条是尽量努力充分调动职工的积极性。而调动职工积极性,不外乎是物质和精神两种手段。山区国税干部思想纯朴,服从服务意识强,生活简朴,工作勤奋,重实干,讲奉献,征纳关系、与地方党政部门的关系融洽,整体形象好,可以说精神文明建设走在了时代前列。但也不可否认,山区国税干部不是生活在真空中,由于
简介:【摘要】课程改革是一个体系化的改革机制,涉及范围广,包含内容多。我们处在教学一线,应全面了解基础课程改革相关历程,明确改革目的,将课程改革与实际教育教学活动联系在一起,自下而上逐步推动改革相关事宜。
简介:老郑是某单位的副科长,他这人说话挺啰唆,一点小事也唠叨个没完,尤其是科里开会,一说起来就七扯八拉拖泥带水。前些时候,老郑得知有人给他取了个'郑啰唆'的绰号,颇有些气恼,可过后一想,觉得自己是有点啰唆,于是打算改改这毛病。这日中午,老郑稍微喝多了点。下午科里开会,轮到他发言,他清了清嗓子,冷不丁道:'两句噢。'大伙一听,都感到挺别扭,因为他以前的开场白都是'我说两句噢'。老郑接着说:'按我原来的习惯,我发言要先说一句‘我说两句噢’,但我觉得那样太啰唆了。因为‘我