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  • 简介:摘要高中生写作文,多了一份自己的认知,少了一些固定思维;脱落了一些简单幼稚,多了一份成熟。但是,高中生作文的评改,也给老师提出了更高的要求。因此,我们高中生的作文评改需要有一个科学的规划和操作方法评改过程采取师评与互评方式相结合,是激发学生兴趣、开启学生智慧的有效方式。

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  • 简介:摘要引导学生互互评作文在英语写作教学中是值得采用的教学方法之一。此方法可以培养学生的阅读意识、合作意识和责任感,减少学生对写作的焦虑,增强学生对阅读与写作的信心,提高学生学习的主动性。在英语教学过程中,学生互评互英语作文会使学生保持兴趣、增强自信、提高水平、发展个性。

  • 标签: 中学英语作文互评互改
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  • 简介:内容摘要:传统作文教学都是“学生负责写,老师负责”,老师们如此辛苦地字斟句酌和认真细致地包办代劳,效果却总是寥寥,可见传统作文评改完全可以尝试着另辟蹊径。本文分别从名人文实例看自改作文的重要性,从教学实际情况看自改作文的必要性,从语文教学规律看自改作文的可行性三个角度阐明了作文让学生来评改的绝对合理性以及所带来的惊人效果。同时,也阐述说明了自评作文的要求、标准、方法,从而在实践角度保证了学生互评作文可操作性。

  • 标签: 作文 互改 重要性 方法
  • 简介:在上期《难、难、难,难倒“欠帐杨百万”》的文章里,我们看到的是一幅令许多人大为惊异但很真实的税务干部的工作、生活画面,这一期,我们将时时体味的是一颗面对困境“时刻未敢忘忧国”,面对属下,永葆“当家不为民做主,不如回家卖红薯”良知的灵魂。这种上不愧天下不愧民的良知在当今社会实属难能可贵。带队的艰辛要带好队,最根本的一条是尽量努力充分调动职工的积极性。而调动职工积极性,不外乎是物质和精神两种手段。山区国税干部思想纯朴,服从服务意识强,生活简朴,工作勤奋,重实干,讲奉献,征纳关系、与地方党政部门的关系融洽,整体形象好,可以说精神文明建设走在了时代前列。但也不可否认,山区国税干部不是生活在真空中,由于

  • 标签: 人事制度改革 调动职工积极性 中层干部 领导班子成员 业务讲座 思想政治工作
  • 简介:摘要:在数智时代下,数字资源更新速度越来越快,并且数量也越来越庞大。为此,需要高校图书馆工作人员能主动的深入到用户的学习、工作中,并为其提供有效的知识服务,有效满足用户需求。本文先分析高校图书馆学科服务的内涵,然后明确在数智时代下高校图书馆学科服务的特点,最后提出具体学科服务模式内容,为相关研究人员提供参考。

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  • 简介:<正>回顾近年来,中小学课堂教学改革存在着跟风跑,脱离学生实际、脱离教学实际,"拿来主义"明显。尤其是一些县市教育主管部门组织校长学习、考察,"照搬"成功、成名学校的模式,""来""去,把自己的优势""没了,别人的模式又难以有效融入,导致消化不良。借鉴他人成功经验无可厚非,但学校要在学习借鉴名校成功模式的基础上,结合本校实际并形成自己的新模式。

  • 标签: 中小学课堂教学 学习小组 合作探究 三维目标 导航作用 学习效益
  • 简介:在中国百姓看来,奥巴马政府“让人人都能享有医疗保险”的医方案,值得拍手叫好。但在美国,却招致半数以上的民意反对,原因何在

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  • 简介:【摘要】课程改革是一个体系化的改革机制,涉及范围广,包含内容多。我们处在教学一线,应全面了解基础课程改革相关历程,明确改革目的,将课程改革与实际教育教学活动联系在一起,自下而上逐步推动改革相关事宜。

  • 标签: 课程改革 教育教学 核心素养
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  • 简介:当今做什么工作最容易呢?你看,当臭工人肯定不容易吧?连小孩子都知道。有时家长训孩子时就说,再不好好学习,长大以后当工人去!就像拿妖魔鬼怪吓唬不停哭闹的婴孩一样。真当个一般的正常意义上的工人那还算是好的,要是当了黑砖窑的工人.那可就惨了!当农民肯定不容易吧?不用想也知道。那应该是比工人还差的了,要不为什么那么多农民非要进城挂个“工”字呢?

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  • 简介:老郑是某单位的副科长,他这人说话挺啰唆,一点小事也唠叨个没完,尤其是科里开会,一说起来就七扯八拉拖泥带水。前些时候,老郑得知有人给他取了个'郑啰唆'的绰号,颇有些气恼,可过后一想,觉得自己是有点啰唆,于是打算改改这毛病。这日中午,老郑稍微喝多了点。下午科里开会,轮到他发言,他清了清嗓子,冷不丁道:'两句噢。'大伙一听,都感到挺别扭,因为他以前的开场白都是'我说两句噢'。老郑接着说:'按我原来的习惯,我发言要先说一句‘我说两句噢’,但我觉得那样太啰唆了。因为‘我

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  • 简介:2014年,著名作家安妮宝贝笔名为“庆山”。问及“庆山”的具体含义,她说:“‘庆’有欢喜赞颂的意思,我现在比较喜欢这样的基调,它对事物或者对周围的世界,对每一个人,有一种赞美敬仰的态度,

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  • 简介:领到考卷,看到上面写着大大的“93”分,我不禁在心里喊了出来:“哇,优秀!”但是,我仔细看了一下试卷后,发现老师改错了一题,心里顿时矛盾起来,一直在想:“到底该不该告诉老师呢?如果告诉老师,那我就和“优”无缘啦。”在纠结的时候,我脑海里浮现出老师说过的话:“我相信你不会让我失望的。大胆点,分数好不好没关系,主要在于你的诚实,你的信用。”

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