简介：

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简介：评语,系教师对学生的作业所作的客观、准确、扼要的批注和评价。写评语的技巧,是指教师在教学活动中为了达到良好的教学效果,灵活而创造性地运用评语这一方法的技能。写好学生的作业评语,是教学活动中不可忽视的重要环节。小学教师如何掌握写评语的技巧呢?笔者结合17年的教学实践,作点有益的探讨。在教学中,每个教师都写过作业评语,自觉地运用评语来促进教学工作,提高教学质量。这是因为写评语有其特殊的意义,至少有三个“利于”:一利于提高教师的教学水平;二利于激励学生的学习热情;三利于沟通师生的思想感情。

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简介：合理习作评语将有效促使学生习作能力提升,激发学生写作兴趣,也会使学生变得自尊、自爱、自信,为学生语文综合素质提升打牢基础。教师要高度重视习作评语,这是与学生加强联系的重要手段,能够带来学生不断前进,确保习作教学目标顺利实现。

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简介：摘要作文评语是老师与学生进行沟通交流的一种方法，能够充分体现语文教师的教学水平。学生对教师作文评语的理解和揣摩，能够加强其写作的技巧和能力，培养学生的思维能力和分析能力。重视作文的评语，使学生能够从评语中感受到写作的快乐。

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简介：摘要在作文教学中妙用评语激发学生的写作兴趣尤为重要。

简介：作文是学生表达真实情感、表达内心想法的平台,教师应该抓住教学机会多鼓励学生摒弃抄袭作文的恶习,让学生通过自己的努力,将自己想写的话在作文中呈现,然后给予恰当的评语让学生觉得受到尊重和肯定,以此反思、摸索自己的写作方法和方向,达到逐步成长的效果。由此看来,作文评语是培养学生写作兴趣,让学生爱上写作的有效方法。

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简介：摘要：作文评改中，尊重生命，以生为本，综合运用不同类型的人文性评语，多用人文性的评语让学生在习作中得到文学的熏陶，精神愉悦，激发学生潜在的表达欲望，提高学生的写作内驱力，能有效促进学生写作能力和写作水平提高。

简介：摘要：教学评价是课程教学的重要组成部分，评价的目的是促进学生的学习，完善教师的教学设计，从而更好地达成教学目标，并使教学质量得到更好的提升。新课标也明确提出，智慧评语是通过多种评价手段和方法，对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、参与活动程度，对他们的语言发展状态做出判断，对他们的学习尝试做出肯定，以调动学生学习的积极性，帮助教师改进教学策略”。因此，科学的评价是实现教学目标的重要途径，学科教学如此，写作教学也如此。

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简介：<正>利用评语指导学生作文,是语文老师经常使用的教学手段。教师对学生的作文评语不仅包括着评价意义,同时也包含着指导意义,而且后者更为重要。因此,教师在写评语时要象课堂教学一样讲究方式方法。一般应遵循以下几个原则:

简介：摘要：英语学习在学生的整体教育过程中扮演了重要的角色，特别是社会越来越重视第二语言的能力和质量，从上个世纪以来，英语教学就变得至关重要，由此衍生出的教学方法在一定程度上提高了我国学生的英语应用能力，但是伴随着时代的进步，旧有的教育方法已经不能适应当前的教育需求，为了改善这一现象，我国的初中英语教学进行了一系列的改革。其中写作教学将原有的教学方法进行了深度的创新，教师评语在写作之中发挥了巨大的作用。基于此，以下对初中英语写作中教师评语进行了探讨，希望可以为相关工作学者提供一定的参考一级借鉴。

简介：摘要语文是一门听说读写的学科，在学习语文时，写作能力一直是学生学习的难点。常听学生说“作文难，写作难，不知道写什么。”造成这种现象的原因，一方面是学生找不到写作的方法，另一方面则是教师没有利用评语合理地引导学生进行写作。教师的评语能够帮助学生找到写作的方向，提升写作的真实性、趣味性、思想性与创新性，文章对此进行了分析。