简介：摘要：舞蹈形象源自我们的社会生活中，正是这些生活点滴为舞蹈的创作提供了最丰富也是最原始的素材。一切主观感受、客观事物都能成为舞蹈创作的动机，优秀的舞蹈作品一定能够与观众在某种程度上产生共鸣。而作为幼儿舞蹈编导,除了有与成人舞蹈编导相同的职责之外, 在创编幼儿舞蹈中捕捉舞蹈形象，更要具备了解幼教专业的特点及其自身发展的工作规律,尊重幼儿个性发展特征,关注幼儿心理、生理特征成为热爱幼儿、具有爱心和富有责任感的教师，善于用幼儿的眼睛看世界捕捉形象，用成人的大脑去创新。

简介：摘要：舞蹈形象源自我们的社会生活中，正是这些生活点滴为舞蹈的创作提供了最丰富也是最原始的素材。一切主观感受、客观事物都能成为舞蹈创作的动机，优秀的舞蹈作品一定能够与观众在某种程度上产生共鸣。而作为幼儿舞蹈编导,除了有与成人舞蹈编导相同的职责之外, 在创编幼儿舞蹈中捕捉舞蹈形象，更要具备了解幼教专业的特点及其自身发展的工作规律,尊重幼儿个性发展特征,关注幼儿心理、生理特征成为热爱幼儿、具有爱心和富有责任感的教师，善于用幼儿的眼睛看世界捕捉形象，用成人的大脑去创新。

简介：摘要：我园开展各种活动以来，一直充分重视并挖掘家长资源，通过“家长助教”、“家长开放日”等多种形式引进家长资源，又利用各种亲子活动、家长沙龙等形式走入社区，走向社会。在每一次特色主题建构与开展中中，家长总会像春雨一样浸润其中，润物无声，充分发挥资源优势，在各种角色变换中渗入主题，给孩子们带来惊喜和成长。

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简介：摘要：在幼儿园众多游戏种类之中，建构游戏是最受幼儿欢迎与喜爱的一种活动，它可以满足幼儿的想象力、开发幼儿的创造性思维、满足幼儿全方位的兴趣、为幼儿提供以各领域整合为基础的经验。根据小班幼儿的年龄发展特点，我园幼儿以深度学习为出发点，创设了以建构游戏推进幼儿深度学习为基础的活动，让幼儿在动手操作、参与体验和多元交往中深度提升学习能力，本文便是以建构游戏“汽车城”为例，所提出的具体阐述与分析。

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简介：摘要：说话既是一门语言，也同样是一门十分有考究的技术。因此，在当前的教育事业领域当中，越来越多的教师开始注重从课堂的对话中树立学生学习的积极性。以当下最受关注的小学教学而言，在小学的数学课堂教育过程中，有效的课堂对话可以及时帮助小学生打消消极的学习心理，从而使得他们从小便在主观意识中形成自主的学习习惯。因此，本文我便根据目前的教育趋势对小学数学课堂对话话题捕捉这一新兴的教学手段进行初步的探究。

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简介：【摘要】学习本来就是不断探索试错的过程，而在基础学习阶段更是如此。因此在高年级小学生数学学习的过程中，出错是在所难免，但如何从错误中学习、反思、改进得到提升才更为重要。因此教师如何有效利用课堂教学中的错误资源，将其转变成教学资源,更好地为数学教学服务，这是数学教师需要重点关注的问题。本文通过讨论小学高年级数学课堂的错误资源对教学的意义，提出有效利用课堂教学错误资源的具体措施，旨在提升小学高年级数学教学水平，为小学生后期的数学学习打下良好的基础[1]。

简介：摘要：随着国家环保政策的落实、群众环保意识的增强和对优质清新空气需求的提高，政府及相关废气排放企业对废气治理设备的需要量也日趋提高。各种工业加工生产过程中，通常会有高温粉尘废气，而在高温粉尘废气处理过程中往往会遇到高温废气，这种废气粉尘中有时还含有火花，而我们的滤筒大多采用复合材料制成，遇到火花后很容易燃烧。这时在过滤前就需要对废气进行预处理并加以分离，除低废气的温度除去废气中含有的火花。火花捕捉器就是用来进行废气预分离，除去废气中火花的一种“阻火器”。

简介：摘要：想要在丰富的游戏活动中，发现每个幼儿独特的个性，我们首先要尝试成为一个有故事的、长大的“儿童”。著名教育家陶行知曾经说过：“孩子人小心不小，你若小看小孩子，便会比小孩还要小。”他提出的“活”教育理念启示我们，要成为一个有魅力的教师，得先了解幼儿，站到幼儿那儿，重新做一个“小孩儿”；要做到保持一颗童心，有爱心，会反思。幼儿本身就是故事，一个有故事，会讲故事的教师，一定是个有魅力的教师。

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简介：摘要：本文从信息化教学出发，结合具体课例，阐述了利用现代信息技术手段生成数据资源、重组已有资源、盘活学生资源的优势，以及对学本化教学的推动作用。

简介：摘要：语文教学中写作训练是最关键，最综合反映学生能力的一个环节。而小学生由于受年龄特点、心理特点和认知能力的限制，对周边的人、物、事缺乏敏感性，导致他们对生活的观察、体悟能力不强，这就需要教师在生活中捕捉时机，创造时机，让学生写出张扬个性的文章。

简介：摘要：随着动作捕捉技术的发展，动作捕捉应用日益广泛，除了捕捉技术本身，也逐渐产生了对动作捕捉监控平台和数据传输方面的需求。不同的动捕平台提供的数据格式和传输协议及传输方式都不同，因此统一的规范和管理方式成为动捕系统通用性的必要要求。本文讨论了一种可提高通用性的系统监控方式，同时讨论了使用这种方式时采用的数据传输及数据加密方式，为动捕平台的统一数据接入和管理提供了一种可能性。

简介：摘要：小学阶段是学生成长发育的关键时期，班主任作为班级管理活动的组织者，必须充分尊重学生主体地位，结合学生性格特点和学习情况，选择恰当的教育方式，把握适当的教育时机，通过趣味性的教育手段帮助学生提高综合素质。本文简单分析了当前小学班主任教育工作方面存在的问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了捕捉教育时机、提高班主任工作质量的策略供参考。

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简介：摘要：当下我国推行的是素质教育，针对于学生的教育要求涵盖德、智、体、美、劳全面发展。这要求对学生的教育不只是学科性的知识教育，还应当包括与德育相关的课程，小学的道德与法治课程就是其中的一门课程。本文就以小学道德与法治课程的教学活动为研究对象，探究该课程课堂提问的有效技巧。

简介：摘要:小学班主任在学生的学习过程中担任着重要角色，班主任不仅承担着教书的任务，更多的是体现了育人的作用，班主任在学生的成长过程中也发挥了积极的作用，小学时期是学生三观养成的关键时期，班主任在这一时期必须要及时捕捉教育时机，并且牢牢把握住教育时机，并及时利用这些教育契机，让其的功能性得到最大程度的发挥。