简介：摘要：文学审美能力决定了学生写作的上限，让学生选择一篇自己认为好的文章，教师总结好作文的共同点，说明一般作文的不足点，针对模仿源进行纠正指导，达到鼓励学生在作文中展现优秀审美表达的效果，从而提高学生作文水平。

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简介：高职学生的专业实践是一项全面提高高职学生职业技能和职业素质的重要教育教学活动，高职学生的实践性环节主要有：课内实践、校内专项实践、校外专项实践和顶岗实习，不同时期的实践各有特点，必须依据其特点进行分类指导和管理，以提高实践教育教学效果，达到提高教学质量之目的。

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简介：<正>在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的过程中,幼儿教师对《纲要》所倡导的教育理念已耳熟能详。但由于从书本和专家讲座中获得的"显观念"没有转化成支配自己行动的"隐观念",观念的输入和幼儿教师原有的经验不平衡,且缺乏与新观念相适应的教学技能和相关指导,教师只能从自己的经验出发理

简介：摘要：体育学法指导在任何时代都是值得探讨的话题，教案的表述在不断改变，上课的形式不断在变，但不变的是以学生为本的课堂理念，对学生的学法指导正是体现了以学生为本的课堂理念，学生学得好，教学质量就会提高。

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简介：就业是民生之本,是实现社会和谐、稳定发展的基础.随着我国高等教育的飞速发展,大学生就业已经由计划分配“统包统分”模式逐步转变为市场配置“双向选择”模式,形成了毕业生和用人单位“供需见面、双向选择、自主择业”的新机制.在此形势下,高校毕业生就业指导工作应运而生.目前大学生就业压力不断增大,高校原有的就业工作方式已无法适应这种变化,如何做好大学生职业指导工作成为当务之急.

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简介：摘要高校职业指导既是教育过程，又是帮助学生实现职业规划的过程。更好地落实高校职业指导开展与实践工作，是经济与社会发展的必然要求。本文以广州城建职业学院为例，挖掘职业指导工作开展与实践现存问题，深入分析问题产生的原因，结合实践，针对问题及原因，提出完善高校职业指导开展与实践工作的办法以期对现在高校职业指导工作开展与实践有所贡献。

简介：摘要：

简介：摘要：西药合理用药指导与临床实践是医学领域中的重要课题，旨在优化药物治疗效果、减少不良反应和提高患者的生活质量。本文介绍了西药合理用药的指导原则和临床实践，包括合理的药物选择、剂量调整、给药途径、药物相互作用的管理等。通过合理用药的实践，可以最大限度地发挥药物的治疗作用，减少药物相关的风险，提高患者的疗效和安全性。

简介：要提高学生的数学阅读能力,培养学生数学阅读的能力　　数学阅读有其自己的特殊性,提高学生的数学能力和数学素养也需要数学阅读

简介：笔者对中学的主题班团会设计与内容做了初步安排，愿意与广大同仁切磋。一、准备阶段一自我认识、自设主题班（团）委会要根据学生普遍关注的问题，从学生实际出发，和全班同学一起确立主题，设定目标，制定计划，让全班同学认识每一次班团会活动的目的、意义，在思想上引发初步的思考，产生参与其中的积极性。

简介：摘要：艺术指导在我国综合类大学研究生教育中属于年轻的专业，针对声乐演唱教学的创新转化案例建设尚处于探索阶段。本文选取声乐常规教学中三类无正谱伴奏作品：1.紧扣时代主题交响乐伴奏的声乐作品；2.铸牢中华民族共同体意识的中国优秀民歌作品；3.群众生活历史主线电影音乐的声乐作品，针对此三种在教学中占有一定的比例且具有典型性的声乐曲目类型，提出“一色彩、三协同、六提升”的教学理念，对如何实施教学、解决教学过程、满足舞台实践的钢琴伴奏进行创新性研究，从而提升声乐艺术指导的质量，最终实现具有创新能力的高质量人才培养目标。

简介：摘要：企业安全生产是一项重要的基本国策。企业不仅要关注安全运营，还要保护员工的安全。员工应遵守公司安全管理制度，加强企业文化建设，接受值班安全培训，提前熟悉内外部危险因素和安全隐患，推进风险防控工作，确保员工人身安全。为了提高安全管理的有效性，企业需要建立双重预防机制，识别企业中的风险因素，并提出预防和控制措施。在企业安全管理体系中建立双重防范机制，防范风险，消除隐患。基于此，本文后续就企业安全双重预防机制实践应用与指导展开相关探究。

简介：考试观，是对考试活动及其本质特征的总体把握和基本看法。不同的考试观决定考试不同的功能和价值。科学的考试观能增强考试结果的客观性、真实性、准确性和科学性，从而增强考试的社会功能和社会价值。而传统考试观难以指导考试实践结果的准确、全面和真实．从而减弱了考试应有的社会价值。为了提高考试的社会效能和社会价值．我们需用科学的考试观指导考试改革与实践。

简介：摘要本文课堂教改极大地调动学生的学习积极性、主动性。打破上课两人一桌的传统教学模式，把全班分成若干小组围在一起进行教学。把学生间巨大的学习差异转化成可利用的教学资源，充分发挥教学民主，突出学生主体地位。把管理与竞争引入课堂，激发学生学习的激情。用激励的言语贯穿整个课堂，营造积极的学习气氛，使学生人人参与课堂，并在愉快的环境中掌握所学的知识。

简介：邹韬奋先生作为中国近代职业指导理论的重要奠基人和倡导者，不仅编译、引进大量国外职业指导理论，宣传倡导职业指导理念，而且身体力行地参与职业指导运动，在此基础上形成了较为完善的职业指导思想，主要包括明确职业指导内涵、强调职业指导的重要作用以及倡导职业心理学等。重新审视其职业指导实践及思想．对今天中国高职院校的职业指导工作仍具有现实指导意义。

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