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  • 简介:摘要:学生干部是高等学校学生群体的中坚力量。拓建学生干部的能力十分必要。如何有效拓展他们的能力,使之切实发挥作用,这必将在提升学生干部个人能力的同时,带动学生集体进步,从侧面推动学生工作的长足发展和进步。本文将具体从学生干部的个人知识结构优化、参与班级和党团建设、投身第二课堂建设、提升创新创业能力等四个 方面说明高校学生干部能力拓展的途径。

  • 标签: 高校 学生干部 能力拓展
  • 简介:摘要随着新课程改革的不断提出,在高中语文教学中也提出要实现学生的高效学习,其中作文是这项改革中的重点部分,因为根据调查学生高考中作文的失分率还是相当高的,总是出现跑题、主题不明确的现象,本文针对高中教学中最薄弱的写作能力为主要的研究对象,探讨了如何培养高中生的写作能力的有效途径进行探索,希望能够为今后的写作教学奠定一定的基础。

  • 标签: 高中语文写作 能力提升 有效途径 探究
  • 简介:拓展数量和开业后业绩考核外,企业还会针对其发展某一阶段內的某一诉求进行考核,比如院边店的快速拓展

  • 标签: 业绩考核
  • 简介:摘要课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。教师的引导对学生的课外阅读能力的培养,健康人格的养成有着不可估量的作用。因此,教师要书海泛舟,精心拓展,才能帮助其养成良好的课外阅读的习惯。

  • 标签: 课外阅读 拓展 有效
  • 简介:摘要阅读能力有助于提升学生的语文素养,培养学生的阅读能力是小学语文教学中一个非常重要的环节。通过科学、合理、有效的阅读,可以全面调动学生的阅读积极性,扩大学生的阅读视野。

  • 标签: 小学语文 拓展阅读
  • 简介:摘要对于小学阶段的学生而言,通过课内外阅读之间的结合、衔接,能使得学生的学习效率得到增强,使得学生的知识视野得到拓展,使得教学得到升华,这是教师在教学中的关键点。因此,在语文学科当中,教师也应该做到立足课内、拓展课外,打破原本的局限性,使得学生在局限的课堂当中有着更多的收获。基于此,本文将以此为话题,对课内外阅读的结合对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

  • 标签: 小学语文 课内外阅读 有效结合
  • 简介:有人曾经问金庸:“人生应如何度过?”老先生答:“大闹一场,悄然离去。”2018年10月30日,金庸先生在香港仙逝,享年94岁。他给这世间留下了一个波澜壮阔的武侠世界,用一己之力为我们重现了古代中国的诗意生活,从此宝剑入鞘,空留后人嗟叹,“先生已随桃花去,世间再无侠客行。”

  • 标签: 金庸 素材 古代中国 武侠 诗意 侠客
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-05
  • 简介:在这一过程中教师根据给学生分定学习小组,运用信息技术进行作文教学时,语文教学与信息技术整合后

  • 标签: 拓展语文 教学天地 语文教学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-06-27
  • 简介:在这一过程中教师根据给学生分定学习小组,运用信息技术进行作文教学时,语文教学与信息技术整合后

  • 标签: 拓展语文 教学天地 语文教学
  • 简介:中国电影市场遭遇了2016年的低迷与重塑,经历过2017年的调整与复苏后,2018年的整体市场表现稳中求进。一方面,用户观影需求提升下,中国电影票房市场依然表现强劲:另一方面,影视资本流动依然频繁,助力电影市场发展。立足电影市场发展态势,2018年,各影视机构洗盘加速,影视制作新贵出现。另外,各机构持续深耕电影制作、分发等各个环节,立足全产业链进行业务拓展

  • 标签: 中国电影市场 影视机构 稳中求进 市场表现 电影票房 资本流动
  • 简介:摘要《课标》提出,核心数学素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。包括合作交往、公民素养、信息素养与批判性、创造性思维。

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  • 简介:摘要小学数学拓展课程的建设带动了教师课堂教学的改变,课堂教学开始生活化。学生在学习数学的过程中,开始注意到数学与生活的密切联系。将数学知识与生活问题结合在一起,也更有利于学生认识到数学的实际价值。这一课程的产生,有效促进了学生学习数学的积极性,激发了学生的创新思维,对小学生身心的全面发展有着重要意义。

  • 标签: 拓展 思维 学生
  • 简介:介绍三七功能主治、如何鉴别购买、家庭如何贮藏及其炮制方法比较,结果观察治疗26例,临床用于老年不寐、前列腺肥大、手足皲裂症效果明显

  • 标签: 临床应用 应用拓展 浅淡临床
  • 简介:数学素养中的“运算能力”“符号意识”等要求与“数与式”领域是紧密联系的。如何抓住本单元中的典型例题总结规律,从而进行延伸与拓展,这对同学们来说是非常值得研究的。

  • 标签: 数学素养 典型例题 运算能力
  • 简介:1916年蔡元培接手北大时,北大仍有不少衙门气,很多教师原为清朝或北洋政府的官僚,学问不多;部分教学内容陈旧;学生大多无心学术研究,只想做官发财;有的学生带着听差上课……1916年至1927年,蔡元培担任北大校长的这十年,被视为北京大学校史上的一段辉煌时期,“奠定了北大的传统和精神”。可以说,没有蔡元培,就没有现在“思想自由,兼容并包”的北大。北大建校已120年,蔡元培既非北大的创校校长,也非在任时间最长的校长,但只有他被北大人称为“永远的校长”。

  • 标签: 蔡元培 素材 1927年 北洋政府 教学内容 学术研究