简介：摘要:2019年，《中共中央,国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中指出:随着人们对更高质量,更加健康的生活的追求，加强中医药医疗服务能力,拓展中医药健康服务,保护利用中药资源,提升中药材生产质量,推动中药工业现代化,强化中医药人才培养和科技创新成为国家战略。

简介：摘要：语文是学习的重要基础课程，而拓展阅读作为一种新型的学习方式，已经被广泛地应用于小学语文的教学之中。拓展阅读是一种新型的教学方法，以学生自主构建知识体系，培养良好学习兴趣为目的，力求更好地帮助小学生在小学阶段奠定素质教育的基础。本文针对拓展式阅读在小学语文教学中的实践运用展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：高中英语教育作为培养学生语言能力和文化素养的关键阶段，在学生学术和职业发展中扮演着不可或缺的角色。随着全球化的深入和信息时代的来临，英语不再只是一门语言，更是一扇窗口，通向全球知识和文化的大门。因此，如何提高学生的英语综合素养，成为了高中英语教育的首要任务之一。

简介：音乐学科能使学生在学习音乐的过程中，不断提高审美能力与文化素养，丰富情感体验，培养创新思维。如何利用每周仅一节的音乐课更好地拓宽学生的音乐文化视野，提高其对音乐的感受力、表现力、创造力以及艺术审美能力，促进其对音乐深层的体验与理解，让其获得艺术学习的愉悦与满足是笔者一直不断努力和研究的方向。为此，笔者在多年的音乐教学中进行了“纵横式”课堂拓展教学的实践与研究。

简介：摘要学生阅读能力的培养是小学语文教学的一项重要内容，其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。在新课改不断深化的背景下，拓展阅读逐渐成为语文教学的一股潮流。如何开展有效的拓展阅读，通过合理的教学方法，激发学生的阅读兴趣，拓展其视野，就需要小学语文教师不断地思考与探索。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学语文教学更加关注学生知识理解的深度与广度，对于学生的要求不再是原本的认字读书，同时也有了更高层次的要求，例如让学生在学习语文的过程中找到语文的乐趣，在阅读的过程中获得情感和思想的熏陶等。拓展师阅读能够有效拓宽学生的知识面，提高阅读量的同时帮助学生积累更多的语文知识，有助于语文核心素养的发展。本文主要围绕小学高年级语文教学展开论述，探讨拓展师阅读的有效应用。

简介：摘要：在当前初中语文教学中，如何确保学生掌握更多知识，形成更全面的语文素养，是广大教师必须着力思考的问题。为此，要积极推进拓展式教学，确保初中生可以课堂内外形成知识迁移能力，并逐步养成良好的语文学习习惯。本文据此提出了几种推动初中语文拓展式教学发展的建议和方法，期望对初中语文教学工作产生积极影响。

简介：摘要拓展不只是内容和时空上的延伸，更是学习方法，教学观念以及师生关系的更新和转变，在拓展式教学活动中，师生之间应成为一种真正意义上的平等关系，教师是这种平等关系中的首席，师生关系也必将由传统的“师教生学观”转变为现代意义上的“共生互学观”。

简介：摘要：对初中生来说,语文是一个重要课题，初中语文教学是传承国家历史文化知识、传播科学技术和先进思想的最重要途径，但在以往所开展的语文教育过程中，老师对基础知识的讲解过于看重，过于依靠语文课本，造成了课程教学内容相对单一，所教授的知识也非常局限，继而使得初中学生的语文核心素养难以进行提升。与传统的授课方式相比，拓展式授课方式不但可以让学生获得更深入的语文知识，还可以利用多种授课方式和探索方式，增强学生的自主学习和自主思考能力，这对于促进初中阶段学生的语文学习水平有着非常重要的作用，进而本文就着重阐述了初中语文拓展式教学的实施路径，希望能对相关人员开展工作提供帮助。

简介：摘要：在当前初中语文教学中，如何确保学生掌握更多知识，形成更全面的语文素养，是广大教师必须着力思考的问题。为此，要积极推进拓展式教学，确保初中生可以课堂内外形成知识迁移能力，并逐步养成良好的语文学习习惯。下面将提出几种推动初中语文拓展式教学发展的建议和方法，期望对初中语文教学工作产生积极影响。

简介：摘要拓展式课外阅读为小学语文阅读教学方法的一种，是培养学生核心素养的主要途径。本文首先简要阐述了小学语文拓展式课外阅读的要点，分析了当前阅读教学过程中存在的问题，重点从“阅读主题”“教材的延伸”以及“能力的提升”三方面入手，阐述了课外阅读实践方法，证实了拓展式课外阅读在提高学生语文核心素养方面的应用价值。

简介：【摘要】新课程倡导加强数学与生活的联系,本文以关注学生学习方式的转变,重视学生的生活和学习经验对数学学习的价值为指导,结合教学实践,从植树问题的基本原理、植树问题与等差数列的联系和植树问题与等差数列的应用及拓展方面,对新进入课程的植树问题进行了有益探索,启迪学生分析解决问题的方法,发展学生的思维能力　　【关键词】植树问题;拓展;实践与思考　　新课程倡导加强数学与生活的联系,认为“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。”①在增强学生综合应用数学知识上,教材以数学广角为单元设置了学科实践活动,引导学生“体验教学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可借助数学语言来表述和交流。”②笔者在教学植树问题时,组织开放式的探究活动,探索植树问题规律的同时,启发学生探索出了等差数列的相关知识,获得了意外的教学效果。　　1植树问题教学原型的理解分析　　小学数学(人教版课程标准实验教科书)四年级下册“数学广角”117-123页;通过形象的图片和线段图示,用3个例题介绍了植树问题。　　植树问题的基本知识:植树的株距、段数、棵数、总距。

简介：摘要在新课标的引导下，小学语文拓展阅读教学是小学语文不可或缺的教学方式与手段。然而随着教改的推进，小学语文拓展阅读教学仍存在一定的问题，无法帮助小学生提高语文学习能力，影响到教学的整体效果。因此，本文以小学语文新课标为依据，对小学语文拓展阅读教学相关问题进行分析，并结合教学经验提出了一些改善阅读教学的策略。

简介：【摘要】新课标下的生物拓展 教学 已 非常盛行 ， 本文围绕“生物课堂拓展的 价值 、 拓展的注意点、 有效的课堂拓展怎么做，拓展反思” 四 个 方面 进行阐述，以期 生物 课堂拓展 教学促进 学生的生物 学核心 素养 的落实 。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断深入以及我国教育事业的飞速发展，这对于小学教育赋予了更高的标准，小学语文的阅读教学对于小学生文化素养的培育至关重要，对于小学语文教师自身的专业素养也有着更高的要求。因此，在小学语文中，开展阅读拓展教学实践，可以激发学生对于语文知识的学习兴趣，提升课堂上的教学效率，当前的小学语文阅读教学中仍然存在着一些不足之处，本文通过分析这些不足之处，进而探索小学语文阅读拓展教学的路径。

简介：摘要：随着经济的不断发展，我国的对外开放水平不断提高，与其他国家的交流合作也逐渐增加，德国目前作为世界上经济最发达的几个主要国家之一，无论是在经济领域还是在文化领域，都会对中国产生一定的影响。因此在这种背景下，近几年来我国人民对德语的学习热度也逐渐增加，学习德语受到许多中国人的欢迎。就目前而言，各类德语教材中由于德语知识体系建立而产生的词汇体系无法满足学生进行正常德语交流和德语感悟的需要，所以对于高中德语教学来讲，拓展课教学是一项必要的内容。

简介：摘要：阅读是小学语文教学的重要形式，更是学生获取文本知识、扩展思维、丰富情感的关键手段，所以教师应该重视创新阅读教学的方式，旨在为学生营造高效、丰富及适应的阅读学习环境。基于此，本文将以阅读扩展教学实践为研究对象，首先分析了其在语文教学中的应用意义和价值，其次阐述了开展拓展阅读教学的有效策略，以期与广大语文教学工作者分享和交流。

简介：摘要：拓展课指的是通过指引学生参与体验活动的方式助其增强综合素质的课程，具有拓展性、趣味性、生本性等特点，数学拓展课有别于奥数，其教学内容从教材中提炼而来，强调基础夯实、开拓视野、手脑并用的重要性，对学生计算能力、数据分析能力、数感等学科素养发展有益。如何在拓展课上提升数学教学水平成为教师要解决的问题。本文通过探析小学数学拓展课教学实践方略，以期为提高小学数学育人路径提供参考。

简介：摘要：教育是立国之本，一个国家要想实现繁荣富强的宏伟目标，就必须对教育行业引起高度重视。而随着我国科技、社会蓬勃发展以及现代素质化教育的不断改革、深化，习近平总书记提出了要优先发展教育事业的重要指示，他指出“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”因此，促进我国中职学生职业素养、专业技能以及身体素质的综合发展是新时代发展的必然要求与结果。