简介:摘要多媒体技术的运用为课堂带来了勃勃生机。教师上课再也不是一件吃力的事了。利用多媒体可以激发学生学习兴趣,突破重难点,使抽象知识变得具体,发展了学生的创新思维。在以后的教学中,多媒体教学会越来越受到教师们的重视。
简介:摘要随着科学技术的发展和教育改革的深入,现代教育技术手段越来越被广泛应用于教育的各个领域,不断冲击着传统教育,改变着教育的发展方向和模式。本文比较研究现了现代教育技术手段与传统教育技术手段在社会助学工作中的不同作用,提出了社会助学工作要实现可持续发展,就必须做好现代教育技术与传统教育手段的整合。
简介:摘要:随着科技水平的不断提升,现代技术手段被广泛引入医学教学领域,尤其在院内感染科课程中得到了显著应用。本研究通过对现代技术手段在院感科教学中的应用进行深入探讨,化繁为简,以实现教学创新。我们应用了多媒体、模拟实训、远程教学等技术手段,来寓教于乐,提高职工和实习生的学习兴趣和主动性。研究结果显示,在应用现代技术手段后,职工和实习生的学习积极性和掌握能力显著提高,指导老师工作量也得到有效减小,大大地提升了教学效果。同时,现代技术手段使得远程教学成为可能,使教学活动无地域局限,也为职工和实习生提供了更多自主学习的机会。此研究对于如何引入现代技术手段开展院感科教学活动,以及如何更好的应用这些手段提高教学质量等问题具有重要参考价值。
简介:摘要:小学数学是一门逻辑性较强的科目,在小学教学中占据了十分重要的地位,小学数学教学能够有效培养学生逻辑思维与数学思维,对于学生自身发展具有积极的促进作用。随着我国信息技术的飞速发展,信息技术教学逐渐应用于小学数学课堂教学中,打破了传统机械化、灌输式的教学模式,充分彰显学生课堂主体地位,从根本上转变了学生低效的学习模式。信息技术手段支持下的小学数学教学,能够打破传统课堂时间地域的限制,给予学生更为新型的课堂体验。本篇文章基于信息技术,对小学数学创新教学展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的教学策略。
简介:摘要:本文主要是探索和评估基于技术手段的初中数学教学创新模式。首先,我们分析了现有的初中数学教学模式存在的问题,包括学生参与度不高、教学资源有限等。其次,我们提出了基于技术手段的初中数学教学创新模式的相关策略,包括引入互动式教学软件、利用在线学习平台等。最后,我们通过实践探索,验证了创新模式的有效性,并总结了其优点和不足之处。本文的结果表明,基于技术手段的初中数学教学创新模式能够提高学生的学习积极性和成绩,并且为今后的教学实践提供了借鉴。