简介：

简介：【摘要】目的 探索外来务工子弟小学学生膳食营养知识健康教育干预前后的效果评价。方法 选用在本辖区的两所以外来务工子弟为全部生源的小学，分别为医院授课组、学校教师授课组，均以班级为最小单位，整群抽取三-五年级全部学生共513名。在2019年9-12月分别由医院授课组、学校教师授课组采用两种不同的干预方法进行干预，干预结束后两所学校采用相同问卷进行问卷调查，评价干预效果。结果  学校教师授课组膳食营养知识总知晓率干预结果优于医院授课组，干预后差异有统计学意义（P＜0.05)。结论 外来务工子弟小学学生膳食营养知识比较匮乏， 医院授课组、学校教师授课组两种干预方法均取得良好效果，而学校教师授课开展学生膳食营养健康教育更加可行。

简介：摘要：学校管理是以“学校发展、育人”为目的的活动，关键还是“人”的管理，要体现以人为本的原则和制度化、人性化的特点。作为领导者，不仅要有管理意识，更要有管理艺术，抓住办学理念要新、管理水平要高、育人思想要正、教育情怀要深“四要”去管理学校，让我们的学校有内涵有温度，让每一个学生都拥有希望，让每一个教师都走向成功，让每个生命在拼搏中绽放光芒。

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简介：   内容摘要：农村学校的品质提升，离不开学校制度的建立健全、办学环境的营造、教育教学资源的优化和学校特色的创建。农村学校创建学校特色的过程，是促进学校步入个性化发展的过程，也是提高教育质量、提升学校品质的过程。农村学校创建学校特色就是让学校在这一过程中实现学校内涵优质发展、提升学校品质的目标。我们从实际出发，通过全校师生的积极探索与实践，形成了“科技实践活动”学校特色，成为了我校教育发展的一大亮点，对提升办学品质起到重要作用。

简介：【摘要】：创办特色学校或办出学校特色是深化教育改革的需要，是学校树立品牌，促进素质教育使学生更和谐更全面发展的需要。为了让不同潜能的学生都能找到发展点，真正实现“因材施教”的目标，学校确立了“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”办学理念，而开发校本课程促进学校特色发展和学生多元成才是一条行之有效的途径。

简介：摘要：众所周知，环境对人的发展有着制约作用，能够促进或阻碍一个个体的发展，反过来人的主观能动性也能调节人与环境的关系。学校环境是社会环境中的子环境，对人的发展同样发挥着制约作用。利用学校环境促进人的个性最大限度的发展，校长的领导力是重要因素，对学校的发展方向、发展速度、发展效率起着举足轻重的作用。

简介：【摘要】劳动教育的城乡差别，10年前后的颠覆性变化让人触目惊心。10年前大家都没有怎么重视劳动教育的时候，农村学校，农村家长对劳动教育非常重视，可以说这方面走在了社会前沿，为当下社会主义建设做出了很大贡献。10年后的今天，劳动教育得看城镇，而广大农村及农村学校的劳动教育快没有踪影了。

简介：摘要：校园本应是学生健康成长、快乐学习的摇篮，而难以想象在这里越来越多的欺凌事件正在一幕幕上演。校园欺凌现象早已普遍存在于校园当中，新闻媒体报道的校园欺凌事件比比皆是。欺凌现象的发生频率逐年上升，使之成为社会、校园所关注的焦点。随着校园欺凌现象的日益严重，引发家长、教育工作者、法律专家的担忧与关注，如何预防和杜绝校园欺凌的工作已迫在眉睫。

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简介：【摘要】“校园足球活动”的起动，在中国足球的发展历程中将产生深远影响，同时也证明国家将校园足球运动作为未来重中之重强力发展。与此同时，教育部也发布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，将家庭教育纳入了“落实教育规划纲要”的重要议程，对教育而言，人才的培养较以前更加需要学校、家庭、社会的协同教育。本文在分析了小学校园足球家校结合的必要性的基础上，探索了小学足球家校结合的策略，为校园足球家校结合社会化发展提供方向指引。

简介：摘要：学校适应是指学生在进入全新的学校环境后，主动或被动的接受学校的生活并与学校的生活相适应，从而更好地融入新环境，实现教育目标的过程。在边远山区的特殊学校中，学生群体的特殊性要求学校和教师更加重视学生的主体地位，充分关注学生的身心发展，通过多种方式帮助学生适应学校生活，参与教学活动。本文以边远山区的特殊学校为研究背景，以特殊学生为研究对象，通过对新生入校适应学校生活的方式的研究，以期为特殊学校的教学提供参考。

简介：内容摘要：著名教育家陶行知老先生曾经说过，“校长是一个学校的灵魂”，他的教育理念，决定着学校的发展方向，素质高低决定着一所学校办学的成败。作为校长必须要有能吃苦的奉献精神，加强学习，提高自身修养和素质，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，这样坚持下去，我相信自己一定会成功转型为一名合格的小学校长!

简介：摘要：在新课改教育背景下，小学管理工作的正常间与校长引导有着直接关联，充分体现出其管理观念、教育思想的重要性，同时也会对小学生健康成长产生直接影响。基于此，新时代小学教育和管理者必须要求校长具有较强责任心、丰富管理能力和先进管理思想，成为现代小学管理的开导者，推动教师、学生共同发展。本文介绍了小学校长学校管理的重要性，深入研究其发展创新途径，以供参考。

简介：【摘要】2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件至此落实“双减”工作、优化教学结构、创新作业设计方式和内容已经成为义务教育工作的改革重点。小学体育作为义务教育阶段发展学生体育素养的重要课程，要想在保证教学质量的前提下较好地应对政策内容，就必须要从“双减”政策下体育活动面临的机遇和挑战出发，从多维度分析、创新体育活动推进方法，实现小学体育活动回归校园生活，推动以校园为主的一体化体育运动良性发展。“体育”作为落实德智体美劳发展目标的重要课程之一，采取合理措施优化体育活动推进形式、，使其更加契合“双减”政策下的教育新常态是当前小学体育教育的一个重大课题，正确处理好推进过程中所面临的的机遇与挑战也尤为关键。

简介：摘 要：学校管理作为一项系统性工程，对相关工作人员提出了较高的工作要求，且学校管理是一门科学，同时也是一门艺术，需要拥有一定的知识和经验基础。在一定基础之上，要进一步结合实际情况进行针对性的调整，并且结合学校管理心理学的应用知识来推动该学科在学校管理中的应用情况。本文就将从当前学校管理存在的问题为出发点，进一步探讨管理心理学在学校管理中的应用。

简介：［摘要］教育督导机构组织专家，对本辖区中小学校及幼儿园开展了现代学校（园）制度建设的督导调研工作。本次督导调研以“督一督、促一促、学一学、导一导”为目的，通过听汇报、实地督导调研、问卷调查，梳理和总结了辖区学校制度建设的基本情况，中小学校及

简介：摘要：当前，随着我国教育事业的不断进步与发展，校长工作的有效开展也越来越受到了社会上的多方关注。因为在学校管理工作中，校长在其中所扮演的角色十分重要，只有校长的管理手段足够科学、足够创新，那么教师们才能在其带领下不断提升自身的职业素养以及教学水平，从而推动孩子们的全面进步与发展。因此，本文将以小学校长举例，围绕着“如何提高小学校长管理工作的有效性”展开深入探讨，为提高小学教学团队的专业性献言献策，同时也为新时代下的小学校长们提供一些与时俱进的创新性的管理策略以及管理手段，以供参考。

简介：摘要：生态学校建筑设计的过程中，需要把学校当做一个整体的生态系统，结合教师和学生的生活创建合理的空间布局，预留充足的绿地，同时使用节能、环保的建筑材料，实现可再生能源的循环转换、再利用。本文通过分析汕头市树厦小学生态规划设计，旨在助力绿色生态校园的建设与发展。

简介：摘要：加强协同育人机制研究和建设已经成为新时期语境下的时代发展潮流，对创新育人机制建设和推动人才培养工作取得创新发展具有重要意义，推动各级各类教育工作效率与质量的提高，具有很大的推动与保障作用。幼儿园教育工作中幼儿园，家庭与社会协同育人机制构建的研究对丰富幼儿教育资源，方式方法具有很大的启发性，是三全育人教育政策的重要贯彻。本文从幼儿园教育工作协同育人机制的现状问题作为切入点，进行了协同育人机制的构建策略探索，希望能够对幼儿园教育工作的创新发展有所帮助。