简介：

简介：分类讨论思想是解题时常用的一种思想方法,同学们如果掌握了这种方法,可以使思维的条理性、缜密性、灵活性得到培养,在解题中才能真正做到不重不漏.例1在△ABC中,AB=15,AC=20,BC边上的高AD=12,试求BC边的长.分析:本题没有给出具体的图形,而三角形中某边上的高既可在三角形内部,也可在三角形外部,故此题应分两种情况来考虑.

简介：摘要目的观察胫骨平台骨折的分类及手术治疗效果。方法选择我院收治的38例胫骨平台骨折患者作为本次观察对象，收治时间为2012年5月至2015年5月，采用随机分组的方式将38例患者分成两组，对照组采用经膝前正中切口锁定钢板内固定治疗，实验组采用双切口双钢板内固定治疗，观察两组胫骨平台骨折患者术中出血量、并发症发生率及术后生活质量评分。结果对照组并发症发生率（31.58%）明显高于实验组（5.26%），且两组术中出血量及术后生活质量评分均存在显著差异（p＜0.05）。结论针对胫骨平台骨折患者采用双切口双钢板内固定治疗的临床疗效显著，并发症少，值得临床推广。

简介：

简介：目的：探讨思维导图在手术室护理教学中的应用效果。方法将2014届145名护生作为观察组，采用自行设计的思维导图，在环境介绍、规章制度、上班时间、手术配合、注意事项、考核要求等方面进行全面指导。将2013届135名护生作为对照组，采用传统的带教方法。比较两组理论、操作考试成绩及双向满意度情况。结果观察组理论考试成绩、操作考试成绩、总评成绩均优于对照组（P＜0．05），观察组双向满意度优于对照组（P＜0．05）。结论采用思维导图作为手术室实习的向导性文件对提高手术室教学质量，提高带教老师及护生的满意度具有积极的作用。

简介：摘要目的探讨腹腔镜手术与开放手术治疗肠梗阻临床效果比较。方法回顾性分析2008年11月～2015年2月在中西医结合医院普外科收治77肠梗阻病例，分为两组，其中37例行腹腔镜手术，40例肠梗阻行开放手术治疗，比较两组患者切口并发症、术后肠功能恢复时间、镇痛药物使用时间、术后恢复流质饮食时间等方面的疗效。结果腹腔镜组与开放开放手术组切口并发症发生率（0%和30%），术后肠功能恢复时间均数（2天和3天），术后镇痛药物使用平均时间（1.5天和2.5天）；术后恢复流质饮食平均时间（2天和3天）进行均数比较的统计学分析，差异显著（P<0.05）。结论腹腔镜手术治疗部分类型肠梗阻患者在切口并发症、术后恢复等方面的临床疗效显著，值得临床参考。

简介：

简介：摘要目的探讨影响手术及操作名称单、双侧分类质量原因，提高手术操作分类质量。方法通过统计分析《手术与操作第九版临床修订本ICD-9-CM-32011版》书中各章节分类中需要单侧、双侧分类的手术操作部位容易出现错误的问题，提出解决的相应措施。结果影响手术操作分类质量的原因主要是手术名称书写不准确，编码员业务能力较低造成。结论加强业务培训提高临床医生书写手术名称水平及提高编码员对手术操作分类规则、医学基础知识的掌握是提高手术操作分类的有效措施。

简介：器材人像钥匙扣礼品人像钥匙扣、人像汽车挂件、各种影楼礼品。

简介：分类讨论遵循的原则是：明确分类讨论的动因与方法,条理分明,不重不漏,分清主次,不越级讨论.若由于参数的不同取值造成原问题有不同的结论,作答时只能按类分述而不能合并.

简介：摘要目的探讨分析手术患者切口感染病原菌种类和发生感染相关因素，为医院预防和感染控制提供了依据。方法回顾性分析2014年6月～2015年6月外科系统所有手术患者的临床资料，根据其细菌学检验要求对患者手术切口进行调查研究，同时对感染相关因素进行筛查和分析。通过患者因素和非条件因素logistic回归分析，找出导致患者医院感染的危险因素。结果一年中进行的外科手术共计2740例，发生手术切口感染69例，感染率2.5%，分离出病原菌69株，前几位的分别是大肠杆菌、金黄色葡萄球菌和肺炎克雷伯菌，其中比例最高的大肠埃希菌。结论要针对医院外科感染病原菌进行密切监测，针对危险因素进行干预，以降低手术切口感染率。

简介：

简介：你到过1538号吗？亲爱的同学们,1538号这个大院,大家应该都来一下,她在上海延安西路上。或者你离这个大院比较远,自己不能到,那么你可以投一篇作文稿给这个大院,最好装进一只漂亮的信封,贴上精选的邮票,从邮局绿色的邮筒寄出。再或者,是你的心,经常飞翔到这个大院的天空……不论是以前的纸质稿件,

简介：阿寻和妈妈住在小镇南街的梧桐树旁边，但是爸爸不住那里。妈妈总是告诉阿寻：“你爸爸是船长，在一艘叫‘星空1号’的船上面。他才没时间回家呢。”，

简介：魏晋人物，在士人风貌流变史中具有关键性的一环，可以说是士人生活风貌的转捩点。所谓魏晋风流、魏晋风度，就是对其行为、性格、精神、风貌的概括。从图像叙述思想的角度看，高士图中《七贤图》《竹林像》等，则是后人对魏晋风流的追忆和描述。这些图画在古代的绘画传统中占有重要的一席，不仅形象再现了魏晋士人的特有情怀和人生追求，而且也反映了魏晋时期士人对隐逸传统的推崇。

简介：摘要陈述性知识和程序性知识的心理表征是不同的，而且对应的外显行为也是不同的。陈述性知识是程序性知识的前身，学生经过变式练习，将概念和规则由陈述性知识表征方向转变为程序性知识的产生式表征，并随着运用次数的增加达到技能的自动化。因此在教学设计时，需要区别俩种知识的教学过程，尤其注意程序性知识的习得过程和运用过程。

简介：

简介：摘要目的观察规范药品合理分类对促进医院西药房高效管理的影响，探讨其可行性。方法选择我院西药房规范药品合理分类后（2014年度）作为实验组（S组），未进行规范药品合理分类（2013年度）作为对照组（D组），两组均以国家相关规定及药品说明书等为参考，观察规范药品合理分类前后患者的投诉率及满意度。结果S组患者的满意度（96.04%）明显高于D组（89.0%），S组发生患者投诉率（0.06%）明显少于D组（0.45%）。结论规范药品合理分类，不仅能提高患者的满意度，而且能减少医患纠纷，从而促进药房的高效管理。

简介：素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。要在学科教学中落实素质教育面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，使各层次的学生都有所提高。

简介：在解数学题时，若没有分类的意识，常常会出现…些似是而非的错误，下面以中考题为例，对同学们在解题时常犯的典型错误加以分析，希望同学们能从这些错误中汲取经验教训，增强分类意识，提高免疫力，不犯或少犯类似的错误。