简介：东山魁夷曾说过：“风景是人的心中所愿。”心驻扎之地，风景长存。心驻于淡泊之中．倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有“狼狈”二字．他却竹杖芒鞋．潇洒写下“莫听穿林打叶声．何妨吟啸且徐行”。心驻于奉献之中．便是穷乡僻壤也会变成山清水秀之地，

简介：宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宋绍熙年间（公1131年），至今800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、

简介：山东省各地的汽车牌号你都知道以什么字母开头吗？我们用Scratch制作一个汽车牌号所在地查询系统。让它来告诉我们答案吧。

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简介：我们学校所在地黄石市新下陆是全市乃至全国都有名的有色金属冶炼工业区，大气、水、土壤污染都比较严重，这些年有关蔬菜污染的话题屡“闻”不鲜。

简介：采用城镇劳动力的数据，运用定性与定量分析相结合、多变量聚类与统计分析相结合的方法，对曲靖各区县市政府所在地城镇职能进行了统一的综合分类，分出了3个大类、2个亚类，分类结果对实现曲靖市城镇群体职能类型的多样性发展及城镇职能向竞争优势转化等方面都具有重要的意义。

简介：审判实践中,我国各海事法院、一审和二审法院就海上人身损害赔偿案件如何适用＂受诉法院所在地＂问题上意见不统一。针对这一问题,通过案例分析,得出其产生的原因,并结合对比分析我国不同法院对这一问题的不同操作原则,提出将＂受诉法院所在地＂理解为实际审判法院或法庭所在地,根据赔偿权利人的诉求让赔偿权利人对其主张负＂住所地或经常居住地＂的举证责任,以期对这一问题在全国法院得到适用上的统一有所帮助。

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简介：冲突理论认为,冲突在导致社会不和谐的同时,又有利于社会关系的维护和社会的变迁.从长远来看,冲突对新规范、价值和制度,以及新群体结构与社会的建立,具有激发功能.运用冲突理论分析石油企业与资源所在地之间冲突现状及其成因,提出处理这些冲突的相应对策,对于双方构建和谐关系具有积极的理论意义和现实意义.

简介：当前高校面向所在地区服务的过程中仍存在认识不到位、组织规划欠缺、机制不健全、引领能力弱、校企互惠小等问题,高校要进一步转变发展观念、明确办学定位、强化校企合作、加强组织规划、完善服务方式、优化服务机制,为其所在地区的发展贡献应有力量。

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简介：我国刑诉法确立了刑事诉讼程序的管辖制度，其中包括了不同机关的管辖职能、级别管辖、地域管辖、优先和移送管辖、指定管辖和专门管辖。但是刑诉法在管辖方面的规定，除了确定不同机关的管辖职能条款外，全部针对的是人民法院对案件的管辖，并没有对审判前案件的管辖作出规定，这导致刑事案件的管辖产生了阶段性冲突，并引发了实践中的争议，有待深入研究和探讨。

简介：在涉外无单放货案件审理中，承运人往往以卸货港所在国存在特殊法律规定为由进行抗辩，认为自己依该特殊法律将货物交付给当地海关或者港口当局即已完成交付义务，不应再承担无单放货的法律责任。在此类案件审理中，“卸货港所在地法律”往往与《涉外民事关系法律适用法》第10条第1款规定的“外国法律”存在界限模糊之处，直接影响到对“卸货港所在地法律”查明责任的归属。实质上，《涉外民事关系法律适用法》第10条第1款规定的“外国法律”属于根据冲突规范指引的准据法，而“卸货港所在地法律”属于承运人根据中国法中《无单放货规定》第7条加以主张的免责事由，二者法律意义并不等同。对于卸货港所在地法律，应由当事人负证明责任。另外，承运人依据《无单放货》第7奈规定主张免责，应同时证明两个事项：卸货港所在地存在特殊法律规定，根据该规定，承运人必须将货物交付给当地海关或者港口＇-3局；承运的货物已交付给当地海关或者港口当局。

简介：宜侯见于西周重器宜侯吴簋,其封地所在一直众说纷纭,莫衷一是。根据宜侯吴簋铭文所载,宜地位于＂东国＂之内。＂东国＂意为东部地区,亦可称为＂东土＂。从传世文献看,西周＂东土＂所指有二：一为陕县以东的区域,可谓广义＂东土＂;一为成周地区以东的区域,可谓狭义＂东土＂。金文中的＂东国＂与＂南国＂、＂中国＂、＂内国＂并见。表示方位的＂内＂与＂中＂概念近似,＂内国＂应即是＂中国＂。＂东国＂名东,＂南国＂名南,都是以＂中国＂为中心。金文中的＂东国＂就是传世文献中的狭义＂东土＂。此＂东国＂东抵于大海,西止于黄河,南不越淮水,北不逾九河。宜侯封地当于此间寻找,洛邑边鄙说、丹徒说、宜阳说、阳平乡说和仪征说均可排除。

简介：<正>一个下雪的晚上,有个农户在半夜里听到有人敲门,觉得很奇怪,这么晚了,又在下雪,会是谁呢?开了门才知道,原来是一个迷了路的旅客。农户赶紧把他迎进屋。交谈了几句,农户惊叹道:“哎呀,你真是幸运,你刚刚走过的路,其实是一片沼泽地,因为下雪,上面有一层薄冰,你才能走过来。但我们这里的人,是从来都不敢走过去的。”

简介：一个下雪的晚上。农村有户人家，半夜里有人敲门。主人好奇．这么晚了，又是大雪夜，会有谁呢？开了门，是一名迷了路的旅客。

简介：照例，在这篇短文里，我需要谈一谈我是怎样在干回百转之后终于抵达了批评的小径，又是如何树立了批评的“核心”——一种据说是批评家都必须具备的叫做“批评观”的武器，在这个问题面前，我感到困惑，困惑于我的那些只言片语、呓语狂言真的算作“批评”吗，也困惑该到哪里寻找我的“独门秘笈”。

简介：一个下雪的晚上。农村有户人家，半夜里有人敲门。主人好奇，这么晚了，又是大雪夜，会是谁呢？开了门，是一名迷了路的旅客。

简介：摘要教师的工作虽然苦累，也很乏味，但是在教育教学过程中，快乐的事，欣慰的事，自豪的事，幸福的事皆有之，因此教师是幸福的。