简介：摘要：本文主要针对对海南自贸港建设思路及战略任务展开深入研究，结合海南自贸港建设应遵守的基本原则，先阐述了海南自贸港建设思路，如中央以及地方协同管理、加强对能有效解决对外争端机制构建等，然后又提出了几点战略任务，主要包括抓好营造出具有国际竞争力的税负环境、实施中国特色自由贸易港人才引培战略、打造面向全球的高端医疗旅游康养标杆目的地，进而促进海南自贸港建设。

简介：摘要:防空体系战略任务响应能力建设,是主要方向军事斗争准备的核心内容。本文提出了防空体系战略任务及其响应能力的观点,阐述了加强体系响应能力建设的五个方面对策。

简介：摘要：实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署。《中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见》提出，要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总体要求，统筹推进乡村振兴。本文论述了村庄规划工作之于乡村振兴战略的重要意义，把村庄规划工作与乡村振兴战略的丰富内涵紧紧结合，研究提出乡村振兴战略引领下村庄规划的重点工作任务内容，为乡村振兴落地生根保驾护航。

简介：摘要：职业教育在乡村振兴战略背景下被赋予了新时代内涵要求。因此，立足于乡村振兴发展背景去探索职业教育的角色定位，清晰把握农职业教育在实践中面临职业教育“低能”的价值观念阻碍、职业教育内容和项目供给精度较低及职业教育振兴乡村工作机制有待完善等挑战，从乡村经济振兴的长远性出发，探索职业教育新时期的发展路径。

简介：摘要：初中阶段的数学知识之间都具有着其独特的关联性，初中数学老师在进行数学教学的过程当中，应该利用一些任务驱动型的问题，将不同知识进行有效的关联，让同学们能够对于数学知识进行更加全面的把握，提高课堂的教学质量以及教学效率，同时培养同学们的深度思维能力。任务驱动性课堂更加符合当下的现代化教学需求能够满足师生之间的平等沟通，同时也能够更快速的解决日常生活当中存在的教学问题。本文将主要探讨如何在初中数学教学环节当中有效构建任务型课堂。

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简介：摘要：“任务驱动教学”即指教师改变传统的单向输出教学模式，在为学生传递知识的过程中，同步为其安排各种引导性学习任务，使学生能够在独立解决问题的同时，也随之收获丰富的学习经验。这样一种教学模式不仅改变了以往枯燥乏味的课堂氛围，同时也有助于提高学生的学习能力以及应用能力，使其对知识形成更加深刻的学习印象。基于此，本文首先讨论了“任务驱动式”课堂的教学特征，进而在此基础上讨论其具体的构建方式，希望能够提出有效参考意见。

简介：摘 要：机械化、智能化、信息化“三化融合”背景下的作战日趋复杂多样，传统经验的、粗放式的作战筹划已不能满足作战指挥需求，亟需精确的、定性与定量相结合的作战筹划辅助手段，任务规划应运而生。本文旨在通过对国内外相关研究文献的梳理与回顾，试图从任务规划概念、发展历程等视角对任务规划进行研究综述，提出未来的研究展望。

简介：摘要：学生应该在课堂中占据主体性地位，而教师则应该发挥组织者和引导者的功能，积极鼓励学生在化学课堂之中开展积极性和主动性学习，充分发挥每一个学生主观能动性。随着教育体制与教育理念的不断改革，任务驱动教学方法在高一化学课堂中得到了更为广泛的应用，而且任务驱动教学方法能够将教学内容中所隐藏的任务，通过合理性引导的方式，得到一一实现。而学生也能够在完成小任务以后，增强对于化学知识的理解和掌握。本文分析研究，高一化学教师应如何在教学过程中合理化开展任务驱动教学方法，以此提升教学的科学性与合理性。

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简介：摘要：在新经济时代条件下，经济全球化趋势已成为不可逆转的潮流。在此趋势下人们的生活方式与消费观念都发生了翻天覆地的变化。企业为了自身的进步与发展，必须对市场的变化和消费者可能发生的观念转变给予更多的关注。近些年来，因为科学技术的不断进步，网络销售逐渐在销售行业脱颖而出并取得了十分傲人的成绩，网络购物已经逐渐深入到居民生活的每一个角落。新经济模式的发展与旧时代的市场营销产生了鲜明的对比，由此，企业若想在新时代下获得良好的发展，就必须适应当前发展的趋势，针对消费者的转变做出相应的对策来推动企业的不断发展。基于此，本篇文章对市场营销战略与企业战略关系进行研究，以供参考。

简介：摘要：2001年我国不仅将任务型教学法写入义务教育和高中的课程标准，而且将其作为唯一的外语教育教学途径要求在全国中小学外语教育教学中大力贯彻、执行。由此，我国中小学外语课堂教学几乎都采用任务型教学法。所有的外语课堂教学过程都是:任务前、任务中和任务后；所有的外语课堂教学环节都是任务一、任务二、任务三……其他的外语教学方法体系不被外语课堂教学所采用，或消失得无影无踪。2011年教育部重新颁布了《全日制义务教育英语课程标准》，在接受广大英语教师的意见之后，将提倡任务型教学法的文字从英语课程标准中删去。虽然任务型教学法在语言技能的教学中是很常见的，也有很多学者对不同语境中使用任务型教学方法来促进英语词汇的学习和教学进行了深入研究，但这篇综述文章将着重于对任务型教学方法的发展和特点进行细致的梳理，以期对任务型教学法的研究带来一些启发。

简介：摘要：数学不仅是幼小衔接的一个重要学科，也是家长和教师最为关注的内容之一，因为它不仅贯穿整个学段，还为其他学科的学习起着重要的奠基作用，Duncan等人(2007)的研究表明，5～6岁儿童的数学学习是小学学业成绩的最有力预测指标。但由于数学本身的抽象性、逻辑性以及大部分幼儿教师数学素养的薄弱，在实践中最容易产生误解。解决好数学学习内容的幼小衔接问题，首先应明确衔接问题产生的根源，而这根源的实质就是幼儿园和小学数学学习的差异。因此，我们就要厘清幼儿园到小学儿童数学学习的转变，才能进行更为科学有效的衔接。

简介：摘要：近年高考作文由材料作文转向任务驱动型作文，本文将针对考生的审题短板进行分析，力求引导学生合理表达立意思维。

简介：摘要：英语教法，在素质教育理念下形式多样，任务型英语教法即其中之一。任务型英语即把对语法词法的学习与生活任务结合起来，提高学习兴趣，增强学习效果。

简介：【摘 要】大单元教学是新时期课程改革背景下应运而生的教学模式，大单元教学将课程内容、学习方法加以整合，以“核心目标”为导向，以“任务群”进行驱动。拓展学习内容的广度，促进学生学习的深度。

简介：摘要：随着教育事业的改革创新，新颖的教学模式应运而生，部分来源于传统教学理念，部分来源于现代技术。任务驱动是其中关注度较高的一种教学模式，通过对其核心要素的分析，笔者认为将其运用于小学语文教学是可行的。故此以人教版小学语文教材为例，从创设教学情境、布置学习任务、探究教学方法、评价学习成果四方面详细论述教学策略,仅供参考。

简介：摘要：任务群教学作为新课标背景下承载新理念的一种教学模式，强调学生的语文素养、学科思维与探究精神的培养。循证教学在特点上，与《论语》中的“……循循然善诱人，博我以文，约我以礼……”相似，教师在教学中需要引导学生以某种方式自主探究，即按照教师所提供的材料或者提示等。循证教学与任务群教学的整合路径，后者可理解为学生在课程学习中需要完成或者达到的目标，前者可理解为学生学习或者探究课程理论知识所采用的思维模式、方法与流程。本文基于任务群教学，从循证教学的角度对二者的路径构建和整合进行多种角度探究，旨在构建新教学模式的基础上，提高当前高中语文教学的整体质量。

简介：摘要：新经济的新体现在信息技术的发展以及经济发展方式和经济结构的转变上。在新经济背景的强劲推动下，各行各业都进入全面爆发的新时期。在这种情况下，市场上的同行竞争日趋激烈，在一定程度上加剧了企业的生存困难。然而，对于民营企业来说，要想在激烈的行业竞争中占据一席之地，就必须注重营销方式和发展战略的创新与改革，以增强其基本竞争力，提高社会地位。例如，在制定产品营销战略的过程中，企业必须提前进行大量的市场调研与数据分析，确保营销战略规划方法的合理性和实用性，充分体现新营销战略思想的用价值，为企业的长期健康发展提供强大的动力支撑。基于此，本篇文章对企业市场战略中的群体性营销战略布局进行研究，以供参考。

简介：【摘要】:企业发展必须有相应的战略管理。然而，企业战略的实施离不开人力资源的帮助。为了充分发挥人力资源作为企业资本的优势，企业必须采用战略性人力资源管理。也就是说，如果一个企业的战略目标想要成功，它必须有与之相匹配的人力资源管理战略。