简介：摘要：课程不断深入改革之下，学生在课堂中的地位逐渐凸显。教师要发挥教育引导者的关键角色，以有效的教学情境为入手点，找寻适应学生发展的情境内容。然后把生物知识和情境关联在一起激发学生认知之下，逐步强化和调整。通过多种情境教学模式为学生带来更好的学习体验，教师站在情境教学稳步创设视角上，让学生沉浸于浓厚的学习情境氛围。在感悟生物学习力量之下加强认知，在激发情感当中获得巨大的学习推动。

简介：摘要：孩子最好的成长模式是什么？

简介：【摘 要】在新的教育形势下，以往的学生评价机制急需“与时俱进”。新的评价机制要跟进时代，立足学生；要丰富多彩，简而易行。教师要在评价的制度、参与者、奖励物品等方面不断创新。笔者主要以二年级小学生为例，在数学教学中创设多种有趣的评价手段，丰富物化评价方式及评价奖励，并把评价结果进行量化统计，从而激发学生学习动力，建构有趣、高效的课堂。

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简介：摘要：本论文探讨了小学语文阅读教学中如何培养学生阅读能力，积淀语文素养的问题。通过多种途径培养学生阅读兴趣，尊重学生阅读个性，同时也要交给学生一定的阅读方法，并对阅读内容进行合理引导，教会学生学会阅读，让他们在阅读中积累知识，陶冶性情，塑造人格，并养成良好的读书习惯，从而积淀语文素养，将会使他们终身受益无穷。

简介：摘要：本文认为，成长股投资模式大规模兴起于2009年，这与中国经济的结构性变化息息相关。在成长股的选择过程中，尽管有很多主观定性的成分，但是企业成长还是有着相对明晰的标准，不能简单的把成长投资跟市场风格挂钩，把成长股等同为一类市场风格的股票。

简介：摘要：著名教育家杜威说过：探索是儿童的本能,冲动、好问、好探索是儿童与生俱来的特点。幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望并以自己的方式与周围世界相互作用。本文将以小班科学活动《磨豆子》为例，简单谈谈关于幼儿科学活动中的自主探索。

简介：摘要：我所在的泰兴市南街小学环境优美、历史悠久。我们的社会发展迅速、时代一力前行，孩子们受到了更好的教育，也接受到了更好的资源。南街小学始终以培养学生的德智体美劳全面发展作为目标，引领学生成为有道德、有理想、有品德的优秀青少年。学校准备了许多有关心理调节器材和活动，摘编了有关心理健康教育的相关材料和书籍，同时开办了心理健康咨询室，配备了专业的心理健康教材用具以及心理教师。

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简介：【内容摘要】学生的差异是客观存在的，每个学生都渴望得到老师的那份宽广而深厚的爱。教师要用发展的眼光去看待每一个学生，尊重他们的差异，赏识他们的优点，让学生得到肯定与信心，只有这样他们才能快乐的成长。

简介：摘要：众所周知，学习成绩对学生的成长来说具有很重要的意义，但学生优秀的行为习惯，独立的生活能力，健康的心理素质以及良好的社交能力都是学生长远发展的必备条件。作为教师，不仅要注重学生的学习与成绩，我们更应当有内心对教育的赤城热爱与认真坚守，应当具备优秀的师德积极开展教育活动，更应当心中有梦想、脚下有力量，始终行进在探索的道路上。

简介：摘要：针对小学生诚信问题的出现，结合实际教学，探究具体原因，提出有效的解决方法，帮助学生树立诚信意识。让孩子懂得诚信是做人的根本，引导学生做一个诚实守信的人，养成高尚的道德情操。

简介：摘要：公开课作为教研活动的一个重要内容，是教师成长的重要途径，成长与成熟都离不开公开课的洗礼．公开课承载了教育教学的许多信息，从公开课中，与会教师都通过观课与做课实现了教育与教法的交流，教学风格与气质互赏，教育教学效果的检验，师生关系的建立与融合的经历等，在切磋中发现自己的不足，在改进中成长．

简介：摘要：团结协作是一种高尚的道德品质，拥有团结协作能力是小学生重点培养的基本素养之一。学生与同伴交流、互助，能帮助其找到集体归属感、责任感。双减背景下，我认为要精心设计教育教学活动，让学生减负增质，释放童真，团结共进。

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