简介:2011版的数学课程标准,将沿用几十年的传统“双基”课程目标转变为了“四基”。“四基”包括数学基础知识、数学基本技能、数学基本思想和数学基本活动经验。在与众多一线教师的交流中发现,数学活动经验往往被误认为学生只要参与日常课堂教学,无论进行何种数学活动,学生的数学活动经验都会自然形成,简言之,也就是认为经历了活动就一定获得了经验。教师产生这样的误解,有一定的原因,因为数学活动经验本身就存在着主体性、内隐性、个体性和动态性等特征。嗍幡么既然教师难以感知,是不是“积累学生的数学活动经验”只是教育行政部门创设的一个虚无飘渺的理念?
简介:记者从2013年全区林业信息宣传工作会议上获悉,2012年以来,通过科学、规范、创新的信息化和全方位、立体化、多层次的宣传,全区林业部门的信息化服务领域不断拓展、支撑保障能力显著增强,电子政务应用水平不断提升,中央和自治区领导对广西林业的知晓度、重视度进一步提高,全区林业信息宣传凸显优异成效。2012年以来,全区各级林业信息宣传部门强化信息基础建设,拓宽信息业务应用,实施网络化管理,精心组织策划多项主题突出的宣传活动,为全区林业改革发展营造了良好的舆论环境。提升了信息化基础支撑、业务应用、辅助决策三大能力,推动了信息职能、项目、地位的“三个转变”,完成了综合楼智能化建设,全面实施广西林业综合协同办公系统、视频会议系统,推广全区林权档案管理、全国林木采伐管理等应用系统。