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混合学习模式下的学习成效研究现状探析

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摘要对近十年混合学习模式下学习成效相关方面的文献进行系统的分析,对文章进行归类分析,从学习满意度、自主学习能力、教学能力、知识接受度等评价指标入手,总结了混合学习模式近十年来的成效,为今后学者的深入研究提供参考。

DOI zdl507z2jl/1251840

作者姜婷婷

机构地区不详

出处《大学教育》 2013年13期

关键词混合学习成效自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大学教育

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