简介:据《京华时报》1月8日报道,中国社会科学院社会学研究所日前发布的《社会心态蓝皮书》,从总体上分析了当前社会心态的特点、发展事态和存在的问题。其中调查显示:社会总体信任指标在2012年进一步下降,已经跌破及格线,人际之间的不信任程度进一步扩大,只有不到一半的人认为社会上大多数人可信.二到三成的人信任陌生人。群体间的不信任被不断加深和固化。首先表现为官民、警民、医患、民商等社会关系的不信任,也表现在不同阶层、群体之间的不信任.从而导致社会冲突加剧.越来越多拥有相同利益、身份和价值观念的人们采取群体形式表达诉求、争取权益,群体间的摩擦和冲突增加。该蓝皮书认为,
简介:摘要目的对情绪干预在降低老年脑梗死患者负性情绪中的作用进行分析和探讨。方法随机选择2011年11月到2012年11月到我院进行治疗的脑梗死老年患者96例,将其平均分为对照组和观察组各48例,两组患者均给予常规护理,观察组在常规护理的基础上增加情绪干预,一个月之后对两组患者负性情绪评价结果进行统计和比较,分析两组患者的干预效果。结果干预后两组患者的SAS评分和SDS评分与干预前相比均有了显著的下降,且观察组下降的程度优于对照组,两组患者下降程度相比,P<0.05,差异具有显著性。结论通过常规护理和情绪干预相结合的方式,能够有效改善老年脑梗死患者的负性情绪,建议在临床工作中推广使用。
简介:摘要能否学会用情绪调控课堂是影响课堂效率的关键因素。教师自身的情绪是教育学生的起点和基础,它能够影响学生的情绪,甚至影响学生的学习兴趣和智力活动。教师在管理自己情绪的同时,还要调控好课堂,激发学生学习的积极性和主动性。
简介:摘要薄弱学校老师的工作压力大,往往消极情绪会影响自己的工作和身体健康。如何面对现实,让这些“春天的另一种姿态”的学生有所发展,得到应有的关心和照顾,享受他们同龄人该有的幸福?不妨我们试着改变自己吧。