简介：多元文化背景下五年制幼师生思想道德素质现状不容乐观。在对五年制幼师生进行思想道德素质教育中,存在着道德教育内容选择困难和教育方法单一的问题。本文从提升教育者自身文化识别能力、增强五年制幼师生的道德判断和选择能力等方面寻求对策来提高五年制幼师生的思想道德素质教育实效。

简介：无限制的添加、不安全的施用和不放心的食品给社会带来了巨大的信任危机和生存困窘，而加强农民道德素质培养可以为社会信任重建、民生幸福、社会和谐提供精神动力，是一种自我建构的“良心法律”。通过分析农民道德素质价值、当前农民道德存在的突出问题，对农民道德培养的模式、依靠力量、具体方式及制度保障等提出针对性建议，以期为新时期农民素质培养提供有价值的参考。

简介：摘要德育，关键是培养人的德性，德性的养成有其规律，其中最重要的要活动，在活动中养成德性。而班级是学校构成的基本单元，优良的校风源自于一个个班级的班风，搞好班级管理是做好德育工作的关键，而班主任是班级管理和学校德育意图的最主要实施者，是班级德育工作的设计师、执行人、经验提升者；班主任还是学生品德效仿的主要对象，是沟通学校德育、家庭德育和社会德育的桥梁，班主任在班级德育环境中具有无可替代的核心作用。

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简介：思想道德教育是一项复杂的社会系统工程，当代高职学生的思想道德主流是健康向上的，但也存在一些问题。结合高职学生思想道德现状，从多角度分析研究，切实提高高职学生思想道德教育的实效。

简介：摘要近几年来我省中等职业教育得到较快发展，为社会培养了一批初、中级技术人才，但由于受传统教育观念的影响，家庭和社会对职业教育的认识仍存在误区，大多数家长不愿意自己的孩子上中等职业学校，因而中等职业学校的招生对象基本上是初级中学的“差生”，中等职业学校普遍存在着教育难和管理难的问题。

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简介：家庭教育是一个人来到这个世界所接受的最初的、最基本的教育,家庭教育同时也是终身教育,在整个教育体系中,具有十分重要的位置.在学生的成长过程中,家庭教育对于促进学生形成良好的世界观、人生观和价值观具有重要的引导意义,对学生良好思想道德素质的养成具有积极的作用.本文中,笔者立足于家庭教育对学生思想道德的双面影响,阐述在现代社会中有效家庭教育的对策.

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简介：教育一直是热门话题，改革也是，那么教育改革即是热中之热了。最近在教育界所有实验中学的—位女老师的辞职信引发社会热议：。世界那么大，我想去看看”。我认为这很好，传播了正能量，这位女老师让世界看到中国人也还有这等人悠然存在；不在乎世俗的成功与幸福，只有在乎内心的体会和价值，没有物质、没有名利、没有枷锁、没有羁绊。现在的中国人缺少的就是这种情怀，教育缺少的就是这样一种追逐内心安静的理想。

简介：摘要随着当前中国经济、政治、文化等的发展，人们的婚姻观念发生了很大的改变。当前在激烈的社会生存环境下，人们的生活压力增大，同时离婚率也在逐渐上升。在这种情况下，单亲家庭的增多导致了下一代教育问题的出现，由于受到自身生活环境的影响，他们还没有形成正确的是非判断标准，极易产生心理问题。鉴于此，本文以单亲家庭为探究主题，主要就单亲家庭初中生的思想道德教育进行了阐述。

简介：加强对大学生思想道德教育是高等教育的重要内容和使命，是学生成长和发展的关键性因素。作为在学生思想道德教育第一线工作的辅导员，不仅要了解和掌握大学生思想道德状况，还要充分认识大学生思想道德教育中所出现的新情况，新问题，及时采取积极有效措施，加强对大学生的思想道德教育，培养大学生高尚的道德人格和道德情操。

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简介：六月,是备受社会各界关注的考试月。考试,意味着学生们改变命运的可能,同时,也意味着社会对于教育的评价。社会对教育的评价就是以“分数”为标准,分数就是一切。至于孩子的身心素质人文素养,都是不在评价之内。一方面是“分数”,另外一方面减负,这种矛盾恐怕也是难以调和的。怎么样才能让祖国的这些花朵,健康成长呢?

简介：所谓素质教育,就是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,是一种旨在促进人的素质发展,提高人的素质发展质量和水平的教育活动,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育追求人的内在素质和外在素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义,包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等,也就是一个人的对待人、事、物的看法,是人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等等。素质教育就是以提高国民素质为目标的教育。

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简介：生命在于运动,体育运动对于每个人的身心发展及成长大有裨益.素质教育致力于实现每一位学生健康全面地发展,因此在其思想的引领下,要实现体育教学创新化,深入发挥体育教学功用,推进素质教育的深入贯彻.

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