简介:摘要:“听说读写”是语文学习的四大基础,在现代化的教育要求里,我们希望学生在这四个方面都可以面面俱到。但是,在现实生活中,很多学生在提到写作时都是面露愁容,不知道从何下手。特别是在小学里阶段,学生在写作文时往往会不知道写什么、不知道怎么写,觉得自己的语文水平很低写不了作文。因此,笔者希望可以结合大家的想法以及自己的感悟,找出一些有效的方法来帮助小学生更好地提高写作水平。
简介:摘要:“听说读写”是语文学习的四大基础,在现代化的教育要求里,我们希望学生在这四个方面都可以面面俱到。但是,在现实生活中,很多学生在提到写作时都是面露愁容,不知道从何下手。特别是在小学里阶段,学生在写作文时往往会不知道写什么、不知道怎么写,觉得自己的语文水平很低写不了作文。因此,笔者希望可以结合大家的想法以及自己的感悟,找出一些有效的方法来帮助小学生更好地提高写作水平。
简介:内容摘要习作教学是小学语文教学中的难点,如何有效地提高学生的写作水平,我在平时的习作教学过程中努力做到激发学生写作兴趣,丰富学生的生活,积累写作素材,指导写作方法。变“要我写”为“我想写”,并通过理论结合实践,逐步培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。
简介:摘要:现代生活方式教育的教学思想为著名中国教育家陶行知先生最早提出,他所提出的现代生活方式教育教学思想为我国现代教育发展打下了坚实铺垫,在教育界中起到了十分重要的作用。在我国的小学语文学科教学中,习作语文教学的重要地位是不可能被撼动的,习作对培养学生自身语言表达运用能力、组织表达能力以及逻辑思维能力发展有着积极促进作用。因此在现代生活方式教育教学思想的引领下对中小学生的语文习作教育也将会随之发生改变,改变传统语文教育中原有的单一教学模式,可以让小学生在日常的语文学习中和生活中对语文写作有新的认知和新的理解,可以更熟练的掌握语文习作方法和学习技巧。
简介:摘要:小学语文是教育中的重点科目,它可以大幅度提高中小学生的各个方面素质,培养学生的整体素养。写作也是培育学生的思维能力、提高知识创新能力、提高课程整合水平的主要方式。在新课改背景下,教师们应改变传统的教育思想,进一步提升教师素质,并尝试新教学理念在课堂教学中的运用。搜集有关的课件,为学生提供丰富的教材,运用生活化的模式,打开学生的视野,增强学生的知识储备,进而促使学生写作能力的提升。
简介:【 摘要 】 小学语文作为比较重要的一门学科,可以有效提高学生的思维能力,增强学生的理解能力,还有利于提高学生的表达能力。作为语文教师,为了真正增强学生语言运用能力,要试着从习作教学着手。