简介:摘要加强中学生心理健康教育势在必行。开设心理健康教育课程是心理健康教育最直接、最有效的形式。课程设置应本着“科学性、实效性、发展性”的特点,贴近中学生实际,从自我意识、学习技能、人际交往、异常心理分析、性教育五个方面着手,采用多种形式的教学方法,来达到引导广大学生提高心理自我调节能力、促进其人格健全发展的目的。
简介:摘要:随着社会发展,小学生的心理健康教育问题备受关注,各小学心理健康教育课程改革刻不容缓。小学生心灵稚嫩,容易受外界影响,并且处在心理建设的最重要阶段,课程设置应该多角度、多方位的考虑,注重细节,注重以保护为主,建设为辅的原则对他们进行好的心理教育。目的是让青少年有好的心里防御能力,健康成长。本文会讲述多种小学生心理健康教育的课程设置方法,提高心理健康教育的课堂效率,促进小学生健康成长。
简介:摘要近年来,新课程改革不断向前推进,社会以及学校对于学生家庭教育的重视程度逐年攀升,但时下部分家长对于家庭教育的认识和理解还存在一定的片面性,其将家庭教育单纯的看作是入学之前的教育过程,也有一部分家长认为课后的辅导课等同于家庭教育,其实这两种看法都是不准确的,长此以往会对学生的知识学习以及健康成长造成严重的不良影响,因此加强对家庭教育课程化的研究、开展以及推广具有重要意义。本文首先对家庭教育课程化开展的重要性以及实际开展过程中存在的问题进行了详细的分析总结,然后在上述基础之上就有效推进家庭教育课程化的方向和策略进行了深入探究,希望本文对从事该方面内容研究的执教者有所帮助。