简介：摘要随着高校招生规模的扩大，在校贫困大学生群体在学校中的心理问题表现日益严重，焏待得到有效的心理干预和心理救助。我们高校教育工作者应该认真分析这一群体呈现出来的心理问题并对其中的潜在心理危险与心理问题做出有效的心理干预，在建设和谐社会、构建高校心理预警机制方面都有着重要而深远的意义。本文对我们河南省贫困大学生群体进行了样本研究，比如要大力开展创新校园文化建设活动，将心理干预主题贯穿始终；学校政策和就业渠道拓展方面也应该为贫困生排忧解难，为其自力更生提供合理有效途径；今后还需加强和完善积极有效的心理干预，比如建立、完善贫困生心理档案，对贫困生心理健康状况进行调查归类，从而进行切实有效的心理干预等，另外进行心理干预同时也要提升高校管理层的素质并促进管理规范化。

简介：摘要高职学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重点。笔者在剖析高职生心理危机成因的基础上，提出了构建心理危机干预工作的相关策略，完善了大学生心理危机应急处理机制，对高职院校学生心理健康教育系统的完善具有重要的意义。

简介：近年来,大学生就业形势日趋严峻,广大大学生由于缺乏一定的自我调适能力而在就业过程中出现了各种心理危机,影响着他们正常就业.因此,高校就业指导和思想教育、心理健康教育工作者能否及时、有针对性地开展就业心理危机与应对策略的研究是当务之急.

简介：

简介：摘要流动儿童是城市新一代移民，作为劳动力移民的后代，进城读书由于成长环境的改变，面临着对城市学校学习的种种不适应，本文着重探讨了流动儿童城市学校学习适应的困境、影响的因素和心理干预的有效方法。

简介：摘要大学新生面临着全新的大学环境，学业压力、人际关系困扰等因素容易引起新生发展性心理危机。本文旨在探讨针对大学新生发展性心理危机干预工作体系的必要性和重要意义，初步探索完善大学新生发展性危机干预工作体系。

简介：摘要高血压性脑出血是高血压最严重的并发症之一，在中老年高血压病人中高发，多见于长期高血压的患者。目的探讨认知行为干预对高血压脑出血患者恐惧疾病进展水平及焦虑、抑郁状态的影响。方法选取2016年3－2019年2月中心医院收治的166例高血压脑出血患者，按照随机数字表法分为研究组和对照组各83例。对照组采用常规护理，研究组在常规护理的基础上接受2个月的认知行为干预，分别在入院当天、治疗2个月时采用恐惧疾病进展量表(FoP-Q-SF)、焦虑量表和抑郁量表调查。结果干预后研究组恐惧疾病进展评分降低，焦虑、抑郁评分均明显降低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为干预可以有效改善高血压脑出血患者恐惧疾病进展状态，降低焦虑和抑郁负性心理水平。

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简介：影像在人类学田野考察工作当中不仅作为一种研究方法而具体地存在，同时也作为拍摄者与被拍摄者交流、观察事件的互动关系的载体而抽象地存在。通过影像这个媒介，拍摄者、被拍摄者和事件构成了一个特殊的、短期的互动关系。这个关系是由影像表现，由事件引导，由拍摄者和被拍摄者双方的互动支持而形成的。在这个互动关系当中，影像的角色将会是双重的，它既可以是客位的——拍摄者的工具，也可以是主位的——被拍摄者（即“本文化持有者”）的工具。于是，拍摄者和被拍摄者在拍摄过程中，通过影像干预了事件，同时也被事件和影像所干预。

简介：心理健康心理状态心理平衡心理病变心理健康的自觉平衡统一说心理病变的昏乱失衡说心理失衡心理昏乱,心理健康是心理自觉平衡的统一状态,心理病变就是混乱失衡统一的心理状态

简介：摘要不同群体对高职生就业具有不同的主观认知，笔者在分析不同社会群体主观认知对高职生就业所产生的影响的基础上，指出对高职生就业心理干预工作要围绕高职生就业指导工作的特点，建立适合高职生特点的就业指导理论体系，同时要开展全方位的就业心理辅导和心理咨询工作。

简介：摘要大力加强中职学生心理健康教育工作，更好地帮助有存在心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长。

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简介：摘要歌唱艺术是人类的精神产品，歌唱者在演唱技巧和声乐表演上，自始至终都贯穿着复杂的心理活动。良好的心理素质以及正确的心理调控是歌唱者提高演唱水平的重要基石，更是歌唱者在声乐表演时完整表现艺术作品的有利保障。

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简介：摘要体育运动能促进身体发展，为心理健康发展提供坚定的物质基础。在学校体育教育过程中，应充分加强体育课和学生的群体活动，通过体育锻炼，要培养出小学生健康的心理素质；反过来，运用心理规律进行体育，也会产生明显效果。

简介：摘要朋辈心理辅导不仅可进大学，而且还可以进中学，成为高中心理健康教育的新选择。在高中生中开展朋辈心理辅导，具有现实可行性，可通过多种方式来开展工作，实践中可能有现实的困难，但有针对性对策措施。

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简介：也同时应当看到嫉妒心理存在的社会经济基础方面的一些原因,是嫉妒心理的第一层次,即进入变态嫉妒心理层次中

简介：摘要积极心理学是近年来新兴的心理学研究领域,强调心理学要摆脱过去过于研究人的负性心理、注重心理疾病诊断与治疗的研究模式,应重视研究人性中的正性品质,以人的积极力量、善行和美德为研究对象,关注人类的生存与发展。本文通过对积极心理学基本思想的分析与研究,力求对学校心理健康教育有所启发与借鉴。