简介：摘要幼儿期是一个人的身心发展的关键时期。如何使儿童在这一时期获得良好的心理健康教育是幼儿园教育的主要任务。为了培养孩子的心理健康，我们不仅要开展一系列的课堂教学活动，还要注重日常生活的训练，为孩子创造适合的条件，让孩子在一个自由、有序的空间里发展自己的活力。

简介：摘要心理健康关系到一个人的成长与发展，军校学生的心理健康问题更是关乎到人才强国的战略。军校学生的心理健康分为三个层次，分别是“自强与自信，认识自我”、“乐于交往、对他人的认知”“积极向上、认知世界”。关于心理健康方面主要存在的问题包括缺乏意志力、情绪不稳定、人际交往障碍、适应能力较差、抑郁、偏执、敌对等等。这一问亟待解决，分析其原因较为复杂，因此要全方位的开展心理健康相关的工作。包括心理健康师的配备，心理健康课程的设置，老师与同学等互助模式的推广等等，各方结合，共同解决军校学生心理健康问题。

简介：为探析大学生心理健康的人口学特征及影响因素间的关系，进而依据不同大学生个体差异性特点、影响因素来构建具体的、有针对性的、可实施的预防体系，编制适合研究的大学生心理健康问卷。研究采用开放式问卷调查、国内外相关量表、心理咨询工作经验和专家评定等方式形成项目，分别选取768名和1288名大学生进行问卷初测和正式施9n．4，考察问卷心理测量学指标。问卷由十个维度组成，分别是情绪焦虑、情绪抑郁、强迫因子、性心理、孤独无助、网络成瘾、迷茫、责任感、人际关系因子、自卑心理。问卷具有良好信效度。问卷信效度均符合标准，可以用来评估大学生心理健康状况，并作为课题进一步研究的工具。

简介：随着我国生活水平的不断提高，国家对于教育行业越来越重视，由于校园暴力、安全问题频频发生，因此国家对各阶段学生的心理健康问题越发关注，但是在许多院校尤其是高职院校中，缺少一个科学、合理的心理健康教育评价机制，因此本文将以高职院校心理健康教育评价机制为主题展开讨论。

简介：心理健康教育影响到大学生健康人格的塑造和人生观、价值观的确立,是高职院校思想政治教育的重要组成部分。目前,高职院校的心理健康教育体系存在着师资队伍素质不高、心理健康教育形式单一、体系不力、心理辅导中心软硬件设施不足等问题。在分析高职院校学生心理特点和心理健康教育现状的基础上,提出了高职院校心理健康教育体系创新举措,如高标准配备院级心理辅导中心、建立动态的高职学生'心理档案'、加强师资队伍建设、开展'互联网+'心理健康教育、开发'理实一体'的心理健康课程体系,希望为高职院校的心理健康工作提供合理借鉴。

简介：摘要当前我国军校学员在接受教育的过程中，由于受到了多方面因素的影响，致使自身在发展的过程中出现了心理健康方面的问题。作为未来信息化战争的主力军，其心理素质的高低在一定程度上决定着战争的胜负走向。因此为了改善军校学员的心理方面的问题，需要采取有效的措施对军校学员进行心理健康教育的工作。本文主要对军校学员产生心理问题的原因，以及军校学员进行心理健康教育的方式进行了深入的分析，从而提升学员心理健康水平和部队战斗力，以促进军校学员的进一步发展。

简介：摘要随着人民生活水平的提高，人民的生活质量逐年增高，人民的精神世界出现的问题影响我们的健康。为了我们的身心健康，我学习心理咨询的知识，提高自己的精神世界，从而带动身边的人关注我们的身心健康。

简介：经济发展改变了人们对于心理健康问题的认识,越来越多人意识到心理健康教育的重要性。我国中小学及各大高校都纷纷开展心理健康教育,以期降低心理健康问题的产生几率。但相比之下,警官职业本身具有高危险、高压力的特点,往往面临着更大的心理压力,产生心理健康问题的几率相比普通人更大。因此,对警官心理健康教育工作的开展应当更加重视,努力解决警官的心理健康问题。

简介：

简介：摘要随着社会经济的发展以及生活环境的变化，使得现代人们的生活压力也越来越大，在承重的心理压力影响下，机体可能会产生不同的变化，进而引发了心理障碍，使得出现心理疾病的患者数量明显增多，尤其是在肿瘤及高血压、糖尿病等慢性疾病患者中。当机体出现疾病时，患者可能对疾病产生各种反面情绪，或是加重了已有的心理问题，而不良的情绪对于疾病的预后以及转归也有重要的影响。因此，需要通过有效的干预措施来缓解患者的心理问题。而心理护理这是目前临床根据这一问题提出的相应解决措施，能够通过心理护理来缓解患者的精神压力，从而确保临床治疗的有效性。文章主要针对心理护理对患者心理健康的影响展开分析。

简介：

简介：摘要军校学员良好的心理素质是保证其训练效果、生成部队战斗力的关键因素。在春季训练中，军校学员受到繁重的学习任务、艰苦的军事训练、缺失的自由等影响导致其存在较多的心理问题，不仅不利于其个人素质的提升，还影响了整支队伍的训练效果，不利于队伍钢铁意志的形成。因此，要加强对军校学员的心理疏导，保证其心理健康。

简介：摘要本次论文是针对农村幼儿园幼儿的心理健康教育研究，通过文献法、观察法和访谈法，从幼儿的心理健康方面存在的问题，提出一些建议，来促进丰富自己的保教工作经验，同时也提升保教质量。并让农村幼儿在充满关爱的人文氛围中快乐成长，健康发展。

简介：摘要本文根据小学生处于人生的起步阶段，提出心理健康教育问题不容忽视。根据多年的教学实践，由于小学生缺乏一定的社会经验，独立辨别是非能力薄弱，因此构建一个好的心理健康教育模式至关重要。在小学生心理健康教育方法上，家庭教育、学校教育、多元化教育是促进小学生心理健康发展的重要路径。本文为相关的理论与实践工作者提供有益参考。

简介：随着高校数量的增加以及各招生规模的扩大,大学生数量不断上涨,而大学生就业问题也成为当前社会的焦点问题之一。就业难局面的形成除复杂的社会环境因素以及高校因素外,大学生的择业心理也是一个重要影响因素。现代的大学生在面临就业问题时,存在诸多复杂的心理问题,而这些心理问题也是导致其不能正确面对就业问题的主要因素。为改善当前大学生所面临的各种就业问题,有必要加强对大学生的心理健康教育,本文以现代大学生就业现状为基础,分析大学生就业心理问题的表现,并提出有效开展大学生心理健康教育的策略。

简介：摘要教师在整合德育与心理健康教育内容时，应当明确二者的教学关系，通过不断完善补充教学内容，可以使学生深入掌握德育与心理健康教育知识，提高学生的学习效果。本文就小学德育与心理健康教育的整合研究进行了论述。

简介：摘要现代社会中，大学生是一个特殊的群体。这里不乏精英和骄子，他们代表着祖国的未来。因此，他们能否健康成长是社会倍加关注的焦点。心理问题已成为影响大学生健康成长以及高校稳定的突出因素。而开展课内外相结合的心理健康教育，对大学生的心理健康教育有着积极的影响和有益的作用，是解决大学生心理问题的一种行之有效的方法。

简介：摘要本文旨在理论分析的基础上，借助家庭环境量表、自我概念清晰性量表和SCL-90量表，对西安文理学院大学生大一至大四216名学生的家庭环境、心理健康及自我概念清晰性现状进行了实证调查，得出了以下结果和重要的结论（1）西安文理大学生心理健康中一项因子即精神病性在年级上存在显著差异，另一项因子即抑郁在学科性质上有所差异。（2）家庭环境、心理健康和自我概念清晰性各项因子在性别上均没有显著差异。（3）大学生的自我概念清晰性和家庭环境是影响其心理健康的重要因素,家庭环境中有一项因子即娱乐性在年级上存在显著差异，心理健康各因子与家庭环境各因子存在不同程度的相关,部分因子间存在显著相关。

简介：为探索女性免费师范生的心理健康状况及其影响因素,更好地开展免费师范生心理健康教育,提高女性免费师范生的心理健康水平,本研究应用症状自评量表（SCL-90）对北部湾A学院在校女性免费师范生进行调查,并与全国青年常模进行比较。结果表明：人际关系敏感、敌对和偏执因子分数低于全国青年常模,人际关系敏感因子水平差异极显著（p〈0.001）,偏执因子水平差异显著（p〈0.05）;总分、躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑、恐怖、精神病性和其他因子均高于常模,其中精神病性因子水平差异极显著（p〈0.01）,强迫症状、焦虑、恐怖、和其他因子水平差异极其显著（p〈0.001）。结论：A学院女性免费师范生存在一定的心理问题,学校应加强心理健康教育,以提高女性免费师范生的心理健康水平。

简介：因果,是佛教中一个常见而又很容易被误解的重要概念。因果,其实是因缘果报的简称。在佛教中,因果与业力密不可分。佛教的因果观包含了五大基本规律：因果不虚、因果不乱、因微果著、自作自受、众缘和合。也就是说,因果具有真实不虚性、善恶不乱性、增长增值性、自作自受性、错综复杂性五大基本特性。正确认识佛教的因果观,对于心理健康意义重大。明了并深信佛教的因果观,能真正改变错误的思想观念和生活态度,调整负性的认知与行为模式,有效对治和化解指责、抱怨、嫉妒、嗔恨等负面心理与消极情绪,并能激发和培养接纳、敬畏、感恩、慈悲等正向心态与优良品质。当然,佛教的因果观在心理治疗的应用中,有一些可能出现的问题是需要引起重视与注意的。