简介：第一节文学的生活形式与生活的文学形态一、文学行为与生命行为的连体形式我们要讨论的话题，是一个听上去有点不可思议的话题：文学是文学，生活是生活，两者不是一回事，文学是一些语言事件，或者说语言形成的情景与形象，或者说语言构成的艺术符号，怎么把它转化为生活？

简介：书法是以汉字为载体而进行书写的一种行为，它的本源是传达而非审美之目的。自近代书法走进展厅后，形式上发生了质的变化，逐渐走向真正意义上的美的欣赏，也就成了文化发展的一部分。提到艺术层面，书法就要达到审美的目的．强调形式、技巧、流派的独特性，依靠自身的魅力打动观众。书法作品的好坏，决定于视觉形式变化所运用的手段与手法、技巧上的优劣。

简介：试论翻译中内容的形式和相互转化,这1转化可通过词性转换、成分转换、增词或减词、词语抽象和具体的转化、表现法的转换和引申译法等方法来实现,翻译的实质是内容和形式的相互转化

简介：) 四、词语抽象和具体的转化 在翻译中,这一转化可通过词性转换、成分转换、增词或减词、词语抽象和具体的转化、表现法的转换和引申译法等方法来实现,凡是译文语言形式中减少的因素必须纳入到内容中去

简介：试论翻译中内容的形式和相互转化,这1转化可通过词性转换、成分转换、增词或减词、词语抽象和具体的转化、表现法的转换和引申译法等方法来实现,翻译的实质是内容和形式的相互转化

简介：这一转化可通过词性转换、成分转换、增词或减词、词语抽象和具体的转化、表现法的转换和引申译法等方法来实现,翻译的实质是内容和形式的相互转化,凡是译文语言形式中减少的因素必须纳入到内容中去

简介：矛盾转化是唯物辩证法的重要范畴.转化是质变,但有其量变积累,没有"渐进过程",就不会有"中断".探讨转化的量变积累的各种表现形式和条件,对于深化理解矛盾转化范畴的内涵具有重要意义.

简介：作为一种公文,檄文由纯军事性文告演变成文学欣赏的对象是在汉魏六朝时期.从文体学角度考察这一演变的过程,可以发现六朝时期文学的骈俪化趋向是造成这一现象的主因,公文的体式和骈俪的语词交叉渗透,使檄文发生了创造性的转化,演变成了注重"辞令之妙"、具有"移人"效果的美文.檄文的形式也由散体到骈散结合,最终发展为完全的骈体文.同时,檄文功利性的淡化和审美性的凸现也在一定程度上反映了社会的风尚和时代的审美趣味.

简介：

简介：【摘要】马克思在经济学说史上第一次明确区分了“劳动”和“劳动力”两个范畴，认为工人和资本家交换的是“劳动力”，工人得到的工资是工人的劳动力价值的转化形式，不是工人的全部劳动报酬，从而科学地解决了资本总公式的矛盾，创立了马克思主义剩余价值理论。然而，时至今日，有些学者居然对“工资是劳动力价值的转化形式”的科学论断产生了怀疑，提出了种种诘难。本文选取几种有代表性的观点，一一予以辨析。【关键词】工资劳动力价值偷懒的竞争现实

简介：徐肖楠先生是一位十分执著的学者。一直以来，他都保持着极为宁静的问学姿态，在中国当代文学领域中勤耕细作，发现了一个又一个问题，提出了一次又一次的反诘。尽管这些问题或反诘常常淹没在喧嚣的话语流中，很少得到广泛的呼应，但是，作为一位当代学者自觉的审美观察和文化思考，它们依然闪耀着自身特有的思想光泽。

简介：目标管理，通过分解目标明确方向，有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标上来，是企业调动组织和个人积极性，提高工作效率的一种有效手段。成为企业取得优秀业绩的重要管理形式之一，被越来越广泛地应用于企业管理领域。

简介：[摘要]随着社会形势的不断变化与发展，教育的改革也在不断地深入推进，但当前我国的农村教育，特别是农村的高中教育现状出现了越来越令人担忧的新问题：留守学生越来越多，优生的进城日益严重，大部分农村高中出现严重的生源短缺，且学生发展参差不齐，这就给我们从事农村高中教育教学工作的班主任带来了极大的困难与压力，这是当前我国农村高中一个客观存在的社会实际问题，不得不引起我们从事教育工作的教育者们深思，如何去转变后进生的思想意识形态，使他们由感性认识逐步向理性认识发生转化，将是摆在我们面前一个值得我们共同去探讨的问题。[关键词]教育形势农村高中后进生意识形态教育转化虽然我国的教育历经数次不断的改革，素质教育已提多年，但受高考指挥棒的禁锢，目前，我国的高中教育仍然离不开向教学要质量，高考成绩仍然是检验我们高中班主任工作能力与任课教师教学能力的唯一标准与依据，这就促使各个中学去抢夺优生的局面，其导致的结果是农村高中生源不足，优生严重缺乏，而大部分后进生却汇聚在农村高中，他们中相当一部分人意志消沉，情绪低落，外在压力大，学习无动力，思想趋于偏激，组织纪律意识不强，逆反心理较大，心理脆弱，自制力差，厌学情绪严重，外出上网，无故旷课现象较为严重，面对这种现状，我们班主任怎样去突出此班级的个性化特色化教育与管理呢？现就我多年的高中班主任工作经验与实践谈谈我的几点体会与尝试......

简介：“形式”是西方文论史上内涵极其复杂的基本概念之一。古希腊罗马哲人毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯提出各具特色的形式理论。作为哲学和美学概念的“形式”兼具不容忽略的神学维度。近代美学家康德、黑格尔、马克思、恩格斯等为丰富形式理论做出了重大贡献。20世纪形式观念呈现出多元共生局面，俄国形式主义、英美新批评、原型批评、格式塔美学、符号美学、西方马克思主义等皆有一家之论。中国古代形式思想大体上是对艺术创作经验的总结，而未上升到语言哲学和世界观层面。

简介：

简介：<正>作为一个舞台美术工作者,职业本身就决定了我们无时无刻不在和形式问题打交道,为找不到某些东西感到困惑和苦闷,找到之后又感到快乐和欣慰,其中的酸甜苦辣都和形式问题分不开。布莱希特在一九三四年写过一篇文章

简介：

简介：在文艺复兴和巴洛克时期，舞曲音乐是一种重要的音乐类别。程序化的、没有功能的舞曲大多以小组为单位创作，称为“组曲”。舞曲音乐的传播乐器有羽管键琴和室内乐团。

简介：形式美是一种常见而重要的美的形态,同作为与美的内容构成辩证统一关系的美的形式是两个既有联系又有区别的概念。形式美是指色彩、线条、形体、声音等各种可感的形式因素有规律的组合构成的形式本身所具有的美。美的形式则是指审美对象中呈现或表达美的内容从而具有审美价值的形式。形式美与美的形式的联系,主要在于美的形式中包含着一部分形式美,或者换句话说,一部分形式美来自美的形式。作为审美对象,一般是由一定的审美内容和审美形式的辩证统一构成的,是内容和形式的统一体。其中,形式的因素可以区分为内在形式和外在形式。所谓内在形式是指内容诸要素之间的组织联系和结构安排。所谓外在形式是指审美对象

简介：