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简介：平时做题或在考试中，有些同学时常是跟着感觉走，不假思索，一错再错。不少题目总是似曾相识，关键是我们没有认清题目的真正面目。今天将同学们经常会出错的题刊登出来，重新做一做，当你再次做后就会有所省悟了。它们之间其实是有很大差别哦！看——

简介：审视近年来各地中考语文试卷中的仿写题．大都是从内容和结构的“形似”这一角度来检测学生的语文素养。这种显性的命题方式，虽优点甚多(诸如命题方便、易于复习等)，但也极易跌人机械模仿、死搬硬套的怪圈。欣喜的是，部分地区的中考试卷中已频频闪出亮

简介：（p. 1460）而英语成语wash one's hands of的含义则是,）（汉语系笔者所译）　　《英语搭配大词典》对wash one’s hands of的汉译失误,导致语义误读是学习英语的中国学生最容易犯的毛病

简介：非晶态金属由于缺乏长程排序和相关晶界，具有许多非凡的特性，如超高强度、改进的抗蚀性能以及引人注目的磁性能。金属玻璃，即非晶态金属，其实是凝固的液体，具有非晶态的原子结构，在凝固过程中跨越了结晶这一过程。这些独特有趣的金属可以看作是另类崭新的材料。具有非晶态原子结构和成分的这类合金强度高，且处理恰当的话，可以像塑料一样进行加工。良好的性能和易加工性，为高强合金的加工和利用展示了一个新的空间。本文概述了液态金属合金的非晶金属技术，探讨了它的开发潜力。

简介：而在中国人的文化心理中,（p. 1460）而英语成语wash one's hands of的含义则是,江苏教育出版社《英语搭配大词典》对英语成语

简介：高职美术教学基础训练重在培养学生准确的造型能力,本文论述了在训练中求"形似"的必要性以及求"形似"的正确途径.

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简介：2002年的九十月份我准备买车经销商向我推荐隆鑫LX150—16“飓风”．说是当年的新款。整车主色调是漂亮的绿色因为我喜欢的川崎通常都是绿色所以第一印象非常不错。该车在设计上和建设雅马哈的劲飚200很相似．虽然质量可能有差别．但是7000多元的价格非常有诱惑力。

简介：题1一条细线穿过光滑水平板上的小孔,一端拴小球A,另一端连接砝码B,B的下端再连接一砝码C,现小球A正在水平板上做匀速圆周运动,如图1所示.如果将连接B和C的细绳烧断,则小球A在新的轨道上做匀速圆周运动时,它的轨道半径r、角速度ω、线速度v的大小变化情况是()(A)r增大,v不变.(B)ω不变,r减小.(C)r增大,v减小.(D)r不变,v减小.分析将连接B和C的细绳烧断时,A受到的拉力不足以提供它做圆周运动的向心力,所以A做离心运动,轨道半径r变大,砝码B上升.

简介：在日常生活中,家长对孩子使用频率最高的一个字,大概就是“你”了——“你太不像话了!”“你真是槽透了!”“你应该……你不应该……”在一片“你你你”的批评、质问乃至斥责声中,孩子或惶惶然,或茫茫然,或愤愤然,效果都不怎么好。效果不怎么好的原因,固然可以从孩子自身去找。但是家长不太讲究教育艺术,恐怕也是其中的一个原因。试想,连珠炮式的“你你

简介：<正>《文物》1972年2期《湖北京山发现曾国铜器》一文中报道出土的一件铜鬲,铭文“佳黄□□用吉金乍(?)”。原文(?)作隶作鬲,然细审(?)字与鬲字不合,应隶为缶。乃宝字之省。《说文》:“宝,珍也,从它玉贝,缶声。”金文中宝字缶即作(?),如康侯鼎、服尊、效父毁、师(?)(皀殳)等。容庚《金文编》陶字云:“(?)父盉假(?)为宝”。郭沫若《两周金文辞大系图录

简介：九年义务教育六年制小学教科书《数学》第六册第三单元,向学生介绍了哪几个月是31天、哪几个月是30天以及二月份的天数之后,为了帮助小学生记住有31天的月价,书中介绍了一歌诀:“一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。”这里出现一个“腊”字,书中注释为“腊:腊月,这里指十二月。”笔者认为,此“腊”字

简介：<正>国赫彤同志在《白居易作品中的异读字浅析》(原载南京师大学报》社科版1987年第4期)一文中分析了白居易诗歌中的一字两读现象,文章条理清晰,简明扼要,但作者混淆了多音字(词)和异读字(词)两个概念。所谓异读字是指一个字在同一个词里有几个不同的读音,如今天北京话中:

简介：(一)“秦王扫六合,虎视何雄哉!”粤剧舞台上,扫平六合的秦王——也就是秦始皇。他的“历史的”与“今天的”虎威怎么样?本世纪三十年代初,以开面戏驰誉的著名武生曾三多,在一套叫《火烧阿房宫》的名剧里,开五色大面扮演秦始皇,辅以桂名扬的燕太子丹、陈锦棠的樊於期,廖侠怀的荆轲,极收旺台之效。秦始皇的形象,在粤剧舞台也就定了型。后之扮演秦始皇的,无不依样画胡芦,并无稍稍逾矩。直至广州解放后的六十年代,由广东粤剧

简介：本文是对《试论古字通假》一文的商榷意见。文章指出对通假例字的误解和对假借概念的错觉，并对古字通假和六书假借字的性质、作用、现状作了对比分析。

简介：我曾就读于市XX路小学,是一所写字特色学校。我从三年级开始学写字,写到六年级,金奖、银奖得了一大摞,可越写越不对劲,班上的同学个个都能写一手清新秀雅的好字,而我的字依旧"春蚓秋蛇",不知为什么始终没长进。接着就是一连串的"打击":学校要办现场书画展,动员整个六年级的学生到操场上"秀"硬笔书法。我坐

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