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简介：摘要培养创新型人才是实现创新型国家的有效途径，创新能力中两个重要因素就是探究能力和应用能力．初中数学的学科特点决定了该学科的教学工作能够有效地提升学生的探究能力和应用能力，进而能够有效地培养创新型人才。

简介：著名的数学家华罗庚先生曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速．化工之巧，地球之变，日用之繁．无处不用数学。”“神舟六号”飞天、三峡围堰成功爆破．更使数学应用体现得淋漓尽致。姜伯驹先生指出：“数学是科学的语言．数学是思维的体操，数学是最后胜利的法宝。”数学作为一门来源于实践，又应用于实践的学科．我们学习数学的目的不仅仅是为了领会或理解数学，更主要是为了使用数学．应用于生活实践。

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简介：培养应用数学知识、观点、方法处理实际问题的能力，已成为考查学生数学素质的一个重要标志，在数学教学中受到教师们的重视。下面就如何培养学生的数学应用能力谈一谈体会。

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简介：摘要初中数学教学目标中强调培养学生运用数学方法和思想解决实际问题的能力。而在数学课堂中，面对应试教育的压力，初中数学教师大多以课本中典型问题为例，相对缺少实际问题的应用。至于学生代数与计算能力的提高，则更局限于数学特殊值的练习，学生运算能力同样缺乏现实生活中的真实考验。本文就初中生数学的应用与理解能力的培养展开教学讨论，提出三点行之有效的教学对策，期待对初中数学应用教学有所帮助。

简介：摘 要：伴随着经济水平的提高，人们对教育的要求越来越高。教学的方式也随着教育机制的改革发生着变化。传统的数学教学已经不能满足当前教育的要求，所以，老师要不断的进行创新，尝试更加新颖的教学方式，培养学生的数学能力。接下来，本文将会以小学数学教学为论点，去分析如何培养学生的数学应用能力。

简介：摘要如何把要学生学数学变成学生自己要学数学、把枯燥乏味的数学变得有趣，是我们每个数学老师的重大课题。使数学教学成为数学活动的教学是教学改革的必然，须做到考虑学生现有的知识结构、考虑学生的思维结构、考虑教材的逻辑结构。在此我想谈谈如何来培养数学应用意识，从而培养学生数学应用的能力，提高数学教学质量。

简介：摘要： 数学教师应该对教学模式进行优化，通过模式优化打造更高层面的探究平台以引导小学生对课程知识实施多个层面地探索，强化学科教育的实际效率。在开展课堂教学的过程中，数学教师需要革新陈旧的授课理念与培养方案，应该在汇集多种资源的基础上开展更高水准的知识讲解。基于小学生的认知特点与学科教育特色，数学教师需要对教学模式进行创新性地探索，重视通过多种方式培养班级学生的实践应用能力，这样可以保障课堂教学的创新性与实践性。

简介：摘要：数学应用能力的“核心素养”在于对数学知识的灵活运用。在面对数学问题时，能科学、快速、准确地计算和推理出相关结果，将数学知识灵活地运用到实践生活中，学会用数学知识解决实际问题，提高学生的数学素养。在小学数学教育阶段，由于数学教材编排知识点的基础性，小学生的数学应用能力在于培养学生的基础理论，引导学生学会运用所学的数学知识正确地解题，并学会运用到生活中。将小学六年的数学学习转化为一种学会运用数学去思考问题的方式与意识，为高年级的数学学习打好基础。由此可见，小学生数学应用能力的培养对于学生来说有着非常重要的意义。

简介：摘要：新课改的施行，把教学的重点从传统的应试教育模式转变为注重学生应用能力的培养。数学和人们的生活有着越来越紧密的联系，优化小学数学的教学工作，使学生的创新和实践能力得到了提升，调动了学生的积极性，注重培养学生的数学应用能力，实践能力以及创新能力，让学生在全新的教育理念下茁壮成长。

简介：摘要： 数学知识来源于生活，存在于生活，这就决定了数学与生活密不可分。培养学生的数学应用能力是小学数学教学的需要，也是小学数学教学的重要任务之一。现代数学教学，越来越强调培养学生自身的思维能力和运用能力。所以，我们教师在教学过程应该从学生的生活经验和知识基础出发，培养学生应用数学知识的能力，让学生真正做到学以致用。

简介：摘要：为确保当前小学阶段数学学科教学活动的开展质量，同时为了立足于素质教育的要求做到对于小学生数学应用能力的培养，小学数学教师定要遵循新课标与新课改对于学科教学所提出的相关要求，进而在追求传授理论知识的同时，实现对于学生各方面能力的培养。而小学生数学应用能力的培养作为助力于学生高质量学习数学学科的主要途径，考虑到数学应用能力的培养涉及到了学生学习兴趣的激发、学生解题能力的强化等内容，小学数学教师定要不断根据时代与社会的发展对相关培养工作进行合理的优化，进而让教师在科学的开展培养工作之后，令学生的数学应用能力得到培养，本文也将围绕于此展开相关讨论。

简介：【摘要】 数学是一门与我们生活联系非常紧密的工具学科，因此教师在教学过程中应将数学知识融于生活中，帮助学生更好地学习新知识。如今小学数学的教学模式正在逐渐地被优化，小学数学教师应以一种新型的教学思维对学生施教，以求培养学生的创新和实践能力，帮助学生更好地成长。本文就如何优化小学数学教学，提高培养学生数学在生活与学习中的应用能力而展开探讨。

简介：摘要：在新课改的不断推行实施下，对待学生的教学应从单方面的知识掌握转向能力的提高，并着眼于发展学生们的知识运用能力。体现在小学数学教育中则表现为提高学生们的数学应用能力和思维发展能力。因此，在小学数学的教学中教师要注重对学生们的数学应用能力进行培养。。本文从新课改的背景出发，结合小学数学教学的基本特点，并着眼于对于培养小学生们的数学应用能力的重要意义，探索在小学数学的教学中教师如何对学生们数学应用能力的培养，并为以后的教学思路起到一定的启发作用，进一步推进小学数学教育对学生们的全面发展的促进作用。

简介：摘要： 教学改革思想的深入发展，使得课堂中的教学方式在经历 着不断的变革。在日常小学学校数学课堂教学内，教师也应尝试新鲜教学模式，同时优化课堂中的教学目标，重视小学生数学知识应用能力的培养，让 学生善于音应用 数学知识解决不同问题，以此 强化学生的学习信心，增强学生在数学学习过程中的实践能力和创新意识，保证学生在课堂学习过程中取得丰硕成果，让学生的数学学习实效性得到增强。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂培养学生的数学应用能力的有效策略。

简介：摘要：在小学阶段，教师更注重应用能力的培养。数学是一门应用性很强的学科，在小学数学教学过程中，教师要注重培养小学生的数学应用能力。本文首先分析了现阶段小学数学的教学现状，然后提出了在小学数学教学过程中培养小学生应用能力的策略，期望能为小学数学教学提供帮助。