简介：摘要幼儿园、家庭应携起手来，让孩子学会在享受爱的同时，也要懂得如何爱别人，如何使他人接受自己的爱，以及学会关心、帮助他人，理解、尊重他人，还要做到爱护公物、爱护动植物、爱护自己的物品，使其成为具有爱心、乐于助人、德才兼备的人。

简介：

简介：摘要:幼儿园、家庭应该携起手来，让孩子学会享受爱的同时，也想知道如何爱别人，如何让别人接受他的爱，并学会关心和帮助别人，理解、尊重他人，也照顾好公共财产，照顾好动物和植物，爱护自己的东西，做一个有爱心、乐于助人、德才兼备的民族。

简介：摘要在《幼儿园指导纲要》中有明确的标注，在对幼儿的教育过程中对其德肓教育必须要将重点放在对幼儿情感以及良好行为习惯的培养上，在培养方式上要能够做到移默化的影响到幼儿的生活中。笔者结合多年教学经验能够发现小学教育与幼儿园教育存在很大的区别，对于幼儿园来讲，其重点在于对幼儿的情感教育，用爱来感染学生，本文就对幼儿爱的教育进行详细的分析和阐述。

简介：

简介：<正>新《幼儿园教育指导纲要》已经颁布并实施至今,从《纲要》与教育实践的联系中可以看出近几年来幼儿社会性教育已得到了广泛关注。幼儿园作为幼儿社会性发展的主要媒介和环境,对幼儿的社会性发展起着至关重要的作用。因为,越来越多的人意识到,今天的教育能否使幼儿获得积极的情感态度和良好的社会性品质,将决定其明天能否得到良好的发展。经过两年《爱的教育研究》的课题研究,我们收获了很多。一、利用多种形式对幼儿进行爱的教育

简介：

简介：摘要弗洛姆认为爱是一门艺术，爱是需要学习的。人类的爱有多种表现形式，如亲情之爱、师生之爱、敬重之爱等等。那么，当前幼儿园的爱心教育现状如何？我们该怎样实施“爱心教育”呢？

简介：怎样看待和对待幼儿是幼儿教育成败的关键，教师只有用爱心、耐心、细心去开启孩子们心灵之门，才能引发幼儿的潜能，教育才能真正有效。

简介：摘要：教育是一个国家的立国之本，是民族振兴，社会进步的基石。而爱是教育的灵魂，一个人如果没有灵魂，就如同于行尸走肉。一个有文化有素养的人，往往是从小开始塑造其美的灵魂。因为幼儿教育对孩子的身体及智力发展起着关键性的作用，所以幼儿教师及其家长需要从小培养孩子成为一个有爱心的人。

简介：摘要：“爱”是什么？但丁说：爱是美德的种子，罗曼·罗兰说：爱是生命的火焰，泰戈尔说：爱是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。我觉得，爱是一盏明灯，能照亮人心中的黑暗，爱更是一缕阳光，能融化人心里的冰雪，爱更是人类最美丽的语言。幼儿期是孩子个性和品质形成的关键时期，幼儿的个性品质如何，将直接影响他们一生的成长和发展，这就需要我们教师，抓住时机对幼儿进行正确的引导和培养。让幼儿学会爱父母家人，爱老师同伴，爱所有关心帮助自己的人！

简介：

简介：<正>生活中,我们常见到这样的现象:饭菜上桌,孩子会把他喜欢吃的菜端到自己面前,不让别人吃;下雨了,奶奶吃力地背着孙子走在上学路上;公共车上,孩子心安理得地坐在座位上,一旁站着的爷爷则

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：家访是让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质、家庭教育状况的基础上,对学生进行全面分析理解,真正实现"一把钥匙开一把锁"。教师登门造访,与学生家长架起了联系与沟通的桥梁,使家长与教师达成共识的纽带,是促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生。

简介：教师要用爱心教育影响，教育学生，增进师生情感，提高教学效率。

简介：摘要：人类爱的表现形式有很多种，亲情的爱，友情的爱等等，爱是人类的一种本能，是一种美好而自然的情感存在，只有存在爱，才能让人们的生活更加美好。因此，教师教学应建立在爱心教育之上，尤其是对于幼儿阶段的幼儿，教师更应该切实根据幼儿的身心特点和成长规律，采取有效的教育策略，促进幼儿身心健康快乐的成长和学习。