简介：

简介：摘要：根据深圳市中小学一线教师嗓音现状调查数据分析，嗓音问题在深圳市教师这个特殊人群中的普遍存在。教师作为职业用嗓人员，如何保护和修复的嗓音、如何防治教师的嗓音问题已成为亟待解决的重要课题。教师是进行教育教学的主体，教师的嗓音健康直接关系教师的职业幸福感，也直接影响着课堂教学效果和质量。大多数教师有一定的嗓音保护意识，但通常缺少科学用嗓方面的指导和培训，使得嗓音问题居高不下。

简介：摘要：追求幸福是每个人的天性，幸福是人类发展过程中的永恒追求。通过数据分析可知，如果评比制度不健全或者不够人性化，教师在工作中肯定常常有不愉快、缺少幸福感，而教师作为学生人生的领航者，只有老师幸福地教，学生才能幸福的学，所以，提升教师工作幸福感是教育目的和教育本质的必然需要。本文通过阐述我校如何在多项评比活动中活用评比制度，充分调动教师工作积极性，提升教师工作幸福感。

简介：【摘 要】作为积极心理学领域研究的一项重要内容，主观幸福感通常指人们对其生活质量作出的具有认知性与情感倾向的主观性评价。随着针对青少年与成人的主观幸福感评价量表由诞生走向成熟，研究者逐渐将目光投向学龄前儿童，即幼儿这一群体。本文从幼儿主观幸福感研究领域现状出发，详细介绍影响幼儿主观幸福感的主要因素与评价幼儿主观幸福感的具体方式，为提升幼儿身心发展水平、制定地方幼儿保健政策与推进全国学前教育改革等方面提供参考材料。

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简介：摘要

简介：摘 要：幸福感在近几年引起了国际社会的高度关注，其对学生的身心健康和学业发展具有重要的影响。本文通过介绍PISA2018幸福感的测评框架以及分析我国四省市学生的幸福感表现水平从中获得了一些推动我国学生幸福感研究发展和提高我国学生幸福感的启示：我国应注重构建符合我国国情的学生幸福感测评体系；注重增强学生的学校归属感；提升学生的自我效能感。

简介：摘要：儿童的成长是每个家庭的希望，也直接关乎国家的未来。近年来国家对青少年乃至幼儿的成长教育关注颇多，并且提出了很多新的教育理念，给出了很多新的教育举措。具体到幼儿教育来看，幼儿园去小学化成为新趋势，幼儿的基本能力、兴趣爱好、品德素养等的教育培养受到更多的重视。积极做好幼儿基本能力的培养是让幼儿健康成长发展的必要条件，值得广大教育工作者多多探索。

简介：　　 摘 要：学前时期是幼儿自理能力形成的关键时期，幼儿自理能力的培养，有利于幼儿良好生活习惯的养成，有利于增强幼儿的自信心，有利于幼儿身心健康发展。教师应以身作则，做幼儿的榜样，寓教于乐，让幼儿快乐学习，因材施教，正视幼儿的个体差异，还应开展家园共育，共同提高幼儿的自理能力，促进幼儿健康成长。

简介：摘要：幸福是人类生活中不断被追求的目标，可何为幸福?或许有些人一生都没想清楚，其实身边无处不在的幸福往往被人们忽略，甚至成人的负面情绪直接的影响着我们的孩子们，怎样让自己的阳光心态间接影响我们的孩子是一个值得深思的问题！

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简介：摘要：随着时代不断地发展，医疗体制不断完善，新时期的社会养老保障体系发展类型更加丰富，在社会养老保障体系规模扩大的过程中，也会对居民的幸福感产生一定的影响。我国人口数量不断增加，各种因素导致的老龄化程度也不断加强，在当前的形式之下，发展社会养老保障具有深远的意义。新时期对于社会养老保障体制应该做出一定的创新，推动社会养老保障体系高效发展。为了解决当前社会养老保障存在的问题，探究社会养老保障管理发展体系的构建意义深远，社会养老保障体系具有很高的应用价值，可以在一度程度上提高居民的幸福感，使居民可以切实感受到社会养老保障的可靠性。

简介：摘要：在教书育人时，不仅应当考虑到学生的学习效果是否能够得到保障，还需要保证学生在学习的过程中体会到幸福，这是当今时代发展背景下教育工作的要求。让孩子在快乐中学习，在幸福中成长是老师的工作标准。在学生学习英语的过程中，由于与母语不同，因此在学习过程中，可能会较为痛苦。为了减少学生在学习过程中的痛苦感，提升学生在学习中的幸福体会，需要对如何保障学生的学习予以分析和探讨。本文以此为出发点，以小学生英语学习为研究对象，探讨应当制定何种策略，才能够保障实践中的教学活动，为学生的学习提供快乐。

简介：摘要：随着信息技术的广泛发展，智能时代正在走向大众。智慧教育已经在教育领域引起了信息技术的颠覆性变化。我国对信息教育也加大了投资，促进了我国中小学的智慧课程设置，使得智慧之树和幸福之树扎根在学生的心中，建立“三通两平台”的模式，优化宽带网络链接，丰富了优质资源类课链接，拓宽全民在线学习空间，打造了教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，使得智慧教育的未来希望得到支持。作为教育工作者，不仅要为教育技术提供便利和效率，找到一种教师和学生可以适应的教学方法，提高师生使用信息的能力是创造幸福生活和增加职业幸福感的关键。本文通过分析和研究基于智慧教育下提升职业幸福感的策略，希望能够为相关教育工作者提供一些参考和帮助。

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简介：内容摘要:本文先分析了当下初中生写作思维不流畅、下笔生涩的现状原因，接着提出“交流构思”这种笔者尝试过的效果较良好的写作训练模式，并主要从以下四个方面谈谈如何交流作文构思以提升学生的写作幸福感：1.在交流半命题作文补充拟题中提升幸福感；2.在交流选材立意中提升幸福感；3.在交流提纲思路中提升幸福感；4.在交流详细描写中提升幸福感。最后还思考了此种模式行之有效的原因。本文重在对此模式的实践操作总结。

简介：摘要：随着新时代的到来，我国越来越重视家庭教育，并多次发布文件，明确要求家庭实行家庭教育。家长和幼儿的接触时间最多，温馨、舒适的家庭环境对幼儿成长影响深远，治愈儿童一生。基于此，从家长应该尊重幼儿、适当地表扬幼儿、增加与幼儿相处的时间、引导幼儿获得幸福感四方面入手，来培养学前幼儿获得幸福感。旨在为家庭教育中培养学前幼儿的幸福感提供可行性参考，帮助幼儿健康快乐地成长。

简介：摘要：特殊教育学校，是一个充满爱心并让人奉献爱心的地方，这里的学生需要我们关心、爱护和引导。立德树人，做好孩子的引路人，是我一直秉承的教学原则！我有幸来到特殊教育学校工作，这是我多年的梦想。孩子们的善良、纯真更让我收获了满满的幸福感。