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简介：【摘要】近年来，乡村振兴成为国家和社会关注的重点内容，乡村振兴战略具有重要的现实意义。乡村振兴战略的提出，不仅促使农村经济不断提升，也有利地推动了教育的发展和帮扶，进而帮助教育事业在乡村振兴背景下茁壮成长。因此，为了帮扶并保证乡村振兴背景下教育的可持续性发展，这不仅需要教师们多采用合理且可实施化的方法，同时还需要各方力量坚持“以人为本”的理念。本文就乡村振兴背景下教育帮扶展开论述。

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简介：摘要：小学阶段，很多学生都存在注意力不集中的现象，如果教师在教学中无法将他们的兴趣充分调动起来，那么这部分学生对学习就缺乏热情，很难拥有良好的学习状态，最终成为学困生。尤其是在小学语文这门课程中，语文知识点具有基础性和综合性的特征，尤其在习作教学中，学生需要掌握各种各样的知识，才能写出一篇优秀文章。因此，在小学语文习作教学中，教师需要积极开展结对帮扶工作，使每一位语文学困生都可以得到精准地帮扶，从而提高学生的习作水平。基于此，本文首先论述了小学语文开展结对帮扶的重要意义与作用，其次分析了小学语文低段习作中开展结对帮扶的具体措施，希望能够更好地提高学生的语文习作水平，强化语文学习质量。

简介：摘要：在小学教育阶段，总会因为这样那样的原因，在班级里总会出现一些学困生。学困生一旦出现，提升其学习能力的难度也是非常大的，基于此，教师在级出现学困生的正在在学习困难的初期，就应当重视对这部分学生的教育和帮扶，为保持整个班级良好的知识效果提供帮助。本文文小学教育教学角度，分析了小学学困生成因及教育策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：小学阶段是孩子学习数学的基础阶段，然而有些孩子在数学学习中遇到困难，成为所谓的小学数学学困生。小学数学学困生的成因复杂多样，但针对他们的帮扶显得尤为重要。只有从多方面的支持下，学困生才能够克服困难，实现数学学习上的突破，为未来的学习打下坚实的基础。本文分析了小学数学学困生的主要成因，包括学生个体差异、教学方法不合理、学习动机不足、教育环境不利等方面。提出了一系列帮扶策略，包括个性化教学、情感教育、教师专业发展等，以提高小学数学学困生发展成效。

简介：摘要：在乡村振兴的宏伟蓝图下，职业教育显得尤为重要。本研究深入剖析了职业教育如何服务于乡村振兴，探讨了其在提升重点帮扶县农村人力资源质量、促进农村产业升级和文化传承方面的独特作用。通过案例分析、文献回顾及田野调查，本文提出了一套旨在整合资源、创新教育模式并激发乡村内生动力的策略。职业教育的深化和扩展，为乡村振兴注入了新的活力，既为当地提供了技能培训，更重要的是激发了乡村居民的自我发展能力和创新精神。本研究的目的，是探索一条既实用又具有可操作性的路径，为重点帮扶县的乡村振兴提供持久的动力和智力支持。

简介：摘要:我们必须了解高校大学生进行创新创业的主要作用，本文主要针对高校大学生创业孵化基地创业帮扶功能进行研究，而高校大学生创业孵化基地属于一种制度性的公共物品，主要的目标是解决大学生创业资源不足，促进高校知识资源和社会需求与企业发展之间的合理对接，扩大高校教育资源等各个方面既有自身不可替代的作用。

简介：摘 要：随着国家的军事和国防体制的逐步完善，退役复学率也逐步提高。但是，这一群体与一般大学生相比，其教育管理与帮助对策的研究尚处于起步阶段，因而，研究其教育管理与帮扶策略，对于促进高校发展具有重要意义。退役复学大学生开展问卷调查和个人访谈的基础上，掌握其在学习、人际关系、角色转换等问题，对导致其产生困难的主客观原因进行了剖析，并就如何加强对大学生的教育管理与帮扶对策等问题进行了分析，为其在退役复学后更好地发展提供参考。

简介：【摘要】乡村教育是帮助乡村振兴的一个重要前提，在我国历史时期就已经开展了乡村振兴的重大战略决策。接受教育能够使一个人快速得到发展，那么对于一个乡村来说也是同样的。只有让乡村教育得到良好的帮扶才能够使得乡村建新进行推进。乡村教育的帮扶是要建设良好优质的教师团队，这个重要前提能够提高整体乡村教育的教学质量，也能够为乡村振兴的实施提升进度。建设良好的教师团队能够减少在乡村教育中教师的人才流失量，能够稳定的保障乡村建设的推进。

简介：摘要：党的十九大报告提出，“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。新时期，企业职工面临工作和家庭的双重负担，心理压力与日俱增，职工的心理问题成为亟待解决的问题。

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简介：【摘要】农村学前教育是我国教育体系中的薄弱环节，一定程度上制约了我国教育的长远发展。当前，农村幼儿园在软硬件设施建设、管理制度和保教工作等方面还存在较大的缺失，需要政府和相关机构提供长效有力的帮扶政策。基于此，本文从帮扶主体、软硬件建设和师资力量等角度深入探讨了农村幼儿园帮扶工作实效性提升的具体策略，希望能够推动农村学前教育工作更加高效平稳地开展，实现城乡教育均衡发展。

简介：摘要  基于当前新型公办幼儿园教师流动频繁，刚毕业的新教师居多，专业素养普遍不高，教科研水平较弱等现实问题，提出师资结对帮扶路径，非常现实。通过对新教师帮扶需求的调查，确立导师示范（课堂展示）、专家论文指导、专业技能培训（书画培训）、主题审议培训、专业素养提升（读书分享）、专业技能练兵（说课展示研讨）、专业技能练兵（集体活动研讨）等七方面内容途径；通过一年多的结对帮扶，促进了年轻教师快速成长。在结对帮扶活动中，涌现出许多感人的事迹，指导师认真指导，新教师虚心学习，积极教学实践，努力教科研。

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简介：摘要：英语是一门语言类学科，在学习的过程中需要学生进行大量的进行听、说、读的练习。所以，越能够大胆用英语表达的学生越能在这一学科获得成就感，取得进步。但是，几乎每个班中都有着一些学困生，不愿开口说英语，不愿意主动参与到课堂中，在学业表现方面比较滞后。本文将对学困生在学习中可能存在的问题进行多维度分析，并针对这些问题提供相应的应对措施和帮扶策略。

简介：摘要：现阶段就业竞争激烈，大学生就业压力日渐增高，展开心理健康教育是帮助大学生处理心理问题的迫切需求。积极心理学从人本身的角度出发，对于学生的心理健康进行分析，为提升就业困难大学生心理健康教育质量提供理论基础。本文旨在从积极心理学的角度对就业困难的大学生进行切实有效的心理健康教育路径进行挖掘，提升就业困难大学生心理健康教育质量。

简介：摘要：中央农村工作会议强调，产业振兴是乡村振兴的重中之重，要落实产业帮扶政策，做好“土特产”文章，依托农业农村特色资源，开发农业多种功能、挖掘乡村特产多元价值，更好地促进一二三产业融合发展。

简介：摘要：目的：思政教育联合EAP身心帮扶降低规培护士离职率的效果研究。方法：本研究选取2022年01月至2024年01月就职于某综合三级甲等医院的规培护士为研究对象，2018-2021年为对照组，每组100例。结果：对照组的离职率高于研究组（P<0.05）。结论：思政教育联合EAP身心帮扶有助于降低规培护士离职率。

简介：摘要：在“互联网+”时代背景下，教育精准帮扶借助网络平台实现了资源的高效配置与利用。本文基于教育公平的视角，探讨了“互联网+”教育精准帮扶的转移逻辑与价值选择。通过分析其特点与价值取向，旨在推动教育公平的实现，为相关政策的制定和实践提供参考。