简介：【摘要】：微课由于自身的短小精悍、主题突出、便于传播、形式灵活、资源多样、动态生成、交互性强等特点在互联网+教育背景下体现出较大优势。微课是传统课堂教学的补充，教师可以通过直观现象、事实依据等向学生传递实证精神，因此在小学科学教学中，教师应注意科学微课的制作与使用，注重实验与微课相辅相成，以便展现出科学课程独特的设计原则和模式。

简介：摘要：教育信息化发展要求实现“网络学习空间人人通”，共享优质学习资源。目前，网络课程、微课等资源大量涌现。学校作为教育教学的主阵地，如何在当下做好二者的完美结合，是值得每一位教育工作者深思的问题。

简介：摘 要：微课是一种新型教学模式，在我国科学技术水平不断提升的过程中，微课教学模式受到了众多教师的青睐，在各个学科教学中得到了广泛的应用。对于目前的写字教学来说，教师可以借助微课弥补传统教学中的不足，提高写字教学实效性，帮助学生打好学习基础，使其在后期的学习当中可以不断进步。

简介：【摘要】在数据化、信息化的时代，微课的实施势在必行，结合课本和校本，课前、课中、课后进行辅导、巩固，突破重难点、拓展知识面、引发兴趣，学高为师，身正为范，技高为优，撬动课堂变革的支点。

简介：摘要：写作对人的一生极其重要，在生活中人们会通过写作来记录生活的点点滴滴，在工作中通过写作来记录重要事件，在游玩中通过写作来记录美丽风景。总而言之，写作对人们而言有益无害，通过阅读一个人的写作，可以快速客观了解他的一切，从而也能使自己从中获取一定的知识。在国家层面上，国民文化写作水平的提升也能有助于我国文化素质修养在我世界地位上显著提升。对此，可以得知语文作文对人们十分重要，要想使国民普遍写作水平有效提升应抓住根部从源头解决问题，所以在小学阶段语文作文就要重视起来，这意味着教师应对学生加强语文作文水平技能，使学生在面对学习更高技巧的写作技能时有一个好的基础接收升华学习。因此，针对有效提升小学语文写作水平，教师在教学时应善用微课进行教学老师可以从中得出应变学生能力的解决方案，以学生为主体围绕学生需求设计微课内容，保障微课教学的质量从实践中得出微课的教学方式能够极大改善语文课堂质量，还能够有效提升小学生语文作文水平。对此，本文章将围绕微课教学中小学语文写作教学中的运用展开话题研究讨论，使老师在应对此类问题时也能够有效解决，从而达到有效提升我国文化素养，提升国际竞争力国际地位。

简介：摘要：小学体育课难上，众所周知，但小学低年级的体育课就更难上。他们经常集队找不到位置，爱交头接耳，手舞足蹈，有的甚至在老师三令五申下，也亳无反应，好像事不关己。为解决这些问题，在教学中老师们要善于运用一些小策略。

简介：【内容摘要】书法是中华民族独创的一种艺术，是中华民族的优秀传统文化。写字是小学生必须掌握的一项技能，也是语文核心素养之一。近年来，教师们对小学生开展写字与书法课程的认可逐渐成了共识。我校每日开设15分钟的硬笔书法小课，有力地促进了硬笔写字教学的开展。笔者从“反复强调写字姿势”“言传身教议练结合”“信息技术助力课堂”三方面谈谈对小学生硬笔书法小课教学的探索。

简介：摘要：随着近几年我国教育事业现代化改革工作不断推进，越来越多的新型教学方式应运而生，通过这些新型教学方式的应用，有效提高了课程教学质量与效率，学生在学习过程中也能够更加深入的去了解所学知识。因此在小学语文课程教学中，教师就将现代化微课教学应用了起来，以保证在教学过程中可以有效提高学生课堂参与兴趣，还可以在发展过程中进一步提高教学水准，只是在实际应用过程中部分教师还存在一些认知与应用错误，这就需要教师通过不断总结教学经验来制定出合理的教学模式，进而有效推动小学语文教学步入现代化发展进程中。

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简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。