简介:摘要随着中国经济社会的高速发展,人们会更多地将视线转移到如何提高人们的素质教育中去,随之而来的,人们就会接触到音乐。它不仅能够带来人们以美的感受,还能最大限度抒发人们的情感,开发智力,最终陶冶人们的情操。目前我国音乐教学中还存在诸多问题,歌唱教学的现状非常不乐观,如何解决这些问题已然成为学校以及教师最为关注的话题。本文就如何提升中学音乐教育中歌唱教学的质量展开了论述,旨在促进学生全面发展。
简介:〔摘要〕素质教育是小学音乐开展的方向。在今天的素质教育形势下,我们要结合音乐教学的规律,小学生的心理认知特点开展好音乐教学。
简介:摘要在素质教育不断发展的今天,小学音乐教育是素质教育的重要组成部分,小学音乐课程开展的目的在于培养儿童的艺术鉴赏能力,在小学音乐教育中,一定要根据学生的特点,以激发学生的兴趣为目的,以培养学生的创新能力为目标,运用多种教学方法,提高小学音乐课堂的教学效率,促进学生审美能力的提高,促进学生的全面发展。
简介:摘要在人文与科学的教育过程中,要提高他们的基础知识,就要加强实例教学在学生教育中所发挥的作用。音乐教学与人们的生活密切相关,更加需要加强学生对于实际的关注,不断更新传统的教学方法并且尝试新的教学方案。将故事化、趣味性、与生活密切联系作为主要的教学模式,引导学生将生活放在学习的首要方面。
简介:摘要《小学音乐课程标准》中指出“学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。”在音乐教学中,我努力采用丰富的教学手段,引导学生主动地参与学习的全过程,使学生的主体地位真正地确立,并促进学生生动活泼、积极主动地发展,有效地提高学生的艺术素质。本文就小学音乐有效教学策略进行探究,和同行们分享。
简介:摘要在全新教学的理念指导下,应从激发儿童情趣入手,探索形成了富有情趣特点的小学音乐教育新模式,所谓情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时,又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导,使学习成为学生有情趣的活动。