简介：摘要：读书是我们与外界互动的一种方法，也是我们了解这个世界的一种重要途径，也是我们获得知识的主要途径。透过读书，我们能领略到古代和现代文明的灿烂，领略到大千世界的美丽，也能充实我们的生活经验。在小学阶段，阅读是中学语文教学的核心内容。通过阅读，使学生能够从课文中吸取知识营养，提高语言的能力和素质，从而真正地掌握语言这一工具性学科，为今后的学习奠定坚实的基础。

简介：〔摘要〕阅读教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作，而是在理性地深入了解课本内容后，尽可能地体悟作者的思想感情，还原文章的本色，通过正确处理停顿、语调、语气，再现文本内容。

简介：摘要：阅读是语文学科内容中的一项重要组成部分，并且在教学实际中能够发现阅读在日常考试中的比重会随着学生年级的增高而日渐增加。所以阅读也是一直以来语文教学的重点。以下，我将结合自身的教学经验，谈谈小学阶段语文阅读教学的一些经验和看法。

简介：根据《语文课程标准》中提出的有关阅读教学的新理念，改革中小学的阅读教学，必须寻找相应的阅读教学的新策略。所谓“阅读教学的新策略”，是指在阅读教学新理念的指导下，为达到阅读教学目标而采用的新方法、新手段、新途径的总称。〈br〉“教无定法，”特别是阅读教学的方法可以说是百家争鸣，现笔者结合自己的教学实践，对小学语文阅读教学谈点个人看法。

简介：摘要：小学语文课本设计精美，内容设计合理，符合学生的审美。老师根据教材的优势，制定合适的教学方法。阅读作为重要的能力，在更好的吸取当今的社会中信息。阅读是小学语文教学中占有绝对重要的位置，培养阅读能力主要在于小学语文教学当中的培养。通过合理的方法帮助培养学生们的阅读理解能力。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：《义务教育阶段语文课程标准》提出：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志 ,能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文”的目标，阅读教学在语文教学中的比重越来越大，地位越来越突出，阅读对于学生的语言逻辑能力，表达能力都有至关重要的作用。

简介：语文新课程标准指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作探究的学习方式.”随着新课程改革的全面实施,传统的“填鸭式”教学方式已经不能适应要求了,因为其使学生缺乏自主学习的机会.本文笔者结合多年的语文教学经验,谈谈在小学阅读教学中的几点心得体会.

简介：摘要阅读是学生的个性化行为，阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。为更好地激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读水平，我准备从以下几个方面来谈（1）阅读源于兴趣。（2）阅读重于指导。（3）阅读贵在发现。（4）阅读形成习惯。

简介：人非生而知之,读书无疑是人获取知识信息的最主要途径之一。人生有限,学海无涯。学生在汲取知识的黄金时代培养起读书的习惯,可以提高文化素质和人文品位、陶冶情操,形成科学的人生观和价值观,为成功的事业和辉煌的人生夯实基础。当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把＂丰富语言的积累＂写进了教学目的,并用具体条款要求＂注意积累语言材料＂,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）;课外阅读总量不少于150万字。适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源。＂积极创造条件,

简介：　　摘要：阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分，他对培养学生能力有多方面的影响。阅读是教师、学生、文本之间的对话。本文从激发兴趣，增强学生课外阅读的动力;加强阅读指导;引导学生自主学习与合作学习，是提高阅读能力的关键;着力培养学生的阅读思考能力四方面出发，浅谈如何上好语文阅读教学课。

简介：语文阅读教学是小学语文教学中的重要环节，提高小学语文阅读教学的质量对小学语文教学改革十分重要。本文对我国传统的小学语文阅读教学进行了辩证分析，对如何提高小学语文阅读教学的有效性提出了可行性建议。

简介：摘要：随着基础教育课程的改革和社会技能发展目标的变化，小学语文教育的结构和目标发生了一系列变化，改进小学语文教育的迫切性越来越大。这还意味着，作为教师，在设计语言教学活动和组织学生参加阅读培训时，应积极探索如何根据明确的目标提高教学效率，以便更好地利用适合学生的教学工具

简介：摘要：随着新课程改革的深入，小学生的阅读能力受到更多关注。阅读教学，是语文教学的核心部分。它对于提升小学生的阅读水平以及提高学生语文综合素养具有不可替代的作用。在阅读教学中，是否能够深度阅读将直接关系到教学效果。

简介：阅读是语文学习的重要板块。众所周知，任何科目的知识拓展学习都离不开阅读。课本知识毕竟不是全面的，通过了解学习各种课外知识，不断地提升自己的知识层面。阅读当然是一个必然性选择，但是我们都不是生来就会阅读的，小学是我们学习的最基础阶段，小学的语文学习，更是所有科目学习的基本课程。小学语文阅读教学是语文学习的基础内容，所以我们要对语文阅读教学产生重视。本文就小学语文教学中存在的各种困难和问题展开探讨，分析改善阅读教学的具体方法，提供参考。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入发展，小学课本教材内容也在不断变化中，阅读教学在小学语文教学中所占的比重越来越大。在小学语文阅读教学过程中，教师不仅仅要注重小学生阅读能力的培养，同时需要注重阅读教学的有效性，增强学生在阅读教学中的有效体验。在小学语文阅读教学中引入深度阅读教学，尊重学生之间的个体差异，有效提升小学生在阅读中的思维深度、思维广度，使深度阅读教学得到一定的深化发展。