简介：

简介：11月22日星期三晴每当知道有学生感冒了，我会给他倒一杯热开水，轻轻问一声：“好点了吗？”我一次又一次地重复着这么做，似乎只是一种习惯。但有一篇学生作文《我最尊敬的一位老师》，让我感到很欣慰。

简介：

简介：

简介：1951年6月10日,铁原阻击战的硝烟未散,志愿军司令员兼政治委员彭德怀即在十九兵团领导陪同下,急匆匆向阵地走去。指战员听说彭总要来,赶忙整理被鲜血和汗水浸透的军装,来不及擦掉脸上的尘埃,立刻在阵前列队迎候。彭总走来了,看着一张张刚毅、亲切的面孔,沉默了许久。他终于讲话了,语气沉重而且有些

简介：开国元帅彭德怀横刀立马血战疆场、百战犹酣，为新中国的诞生立下了赫赫战功，深得将士们的尊敬和爱戴。他对部下、对同志体贴人微、关怀备至。战场上，战士负伤，他总是牵肠挂肚，给予周到安排；长征中，他把他的骡子让给战士骑；过草地时，战士们连续几天没任何东西可吃、几近饿得奄奄一息，他忍痛把他心爱的骡子杀了，把肉分给大家充饥救急；

简介：作为一个1980年以后出生的大学生，在读到解放战争史时，对我军以“小米加步枪”击溃了800万由美国先进武器武装起来的国民党“中央军”，往往感到不可思议，不知道我军是如何成就这一军事神话的。后来，父亲的忘年交、著名军旅作家都爱国告诉我，解放军战斗力强，

简介：爱是黏合剂．它能弥合官兵情感上的裂缝；爱是催化剂．它能催发战士对工作的激情；爱是一剂良药，它能治愈战士心灵上的创伤。爱的力量无穷尽，爱的境界有高低。爱兵，也要爱出高层次。

简介：教师对于学生所应取的手段，只有教育与教训二种：教育是积极的辅助，教训是消极的限制。这两种作用，普通皆依了教师的口舌而行。理想的教师应当把真心装到口舌中去。（《夏丐尊教育名篇》）

简介：王补厚：1939年参加革命,参加大小战斗150余次,7次负伤（二等乙级残废军人）,曾多次被部队评为模范连长、爱兵模范、人民功臣.1949年,二军军长郭鹏为爱兵模范王补厚几个英雄敬酒.

简介：早操归来,某装甲师政委王凤全拐进家属院,看见手拄铁锹的5个兵还在为路边的一堆土争论不休:修成正方形占道,修成长方形难看……这样“精益求精”的好兵是该表扬还是该批评?

简介：我爱宣兵的画。有人问我:"为什么?"我笑答曰:"若论说,我可滔滔不绝,出口成章。若论写,我可洋洋上万言,兼评代叙。"看一个人的作品,首先看他笔下画些什么?纵观宣兵笔下的人物,有钟馗、竹林七贤、板桥、陆游、李白、米颠、庄子、醉八仙……这些历史人物或者神话中的神仙,都是老百姓喜爱、熟知、格外敬仰的历史人物,所以他的画深受大众的青睐。

简介：

简介：【背景搜索】有这样一部名著，它自1886年诞生到1904年的近20年里，就印刷了300多版。100多年来，始终畅销不衰，目前已有100多种文字的译本，并且多次被改编成电影、连环画，影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，

简介：有些人，不知道如何去尊重别人，比如到餐厅吃饭，习惯性地对服务员呼呼喝喝，好像那些人天生就是来服侍自己的。如果习惯了这样，经常不礼貌地对待别人，就会觉得理所当然，这样的人，想必他的处事方式在生活中也很难得到别人的尊重。

简介：2002年清明节期间,我们学校组织了部分学生和老师到荆江烈士纪念陵园去扫墓。在来回的途中,车上座位少了点。老师们都站在过道上,将座位省下来让给同学

简介：教师对学生的情感,　　语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程,　　　　二、用爱心开启学生心灵的窗户　　　　1.爱学生就要了解他们

简介：今天这个讲座是针对主管以上管理人员的，我所想讲的是做好酒店管理者的一些做事做人的道理，称之为箴言吧。干、思、学、导、诚、爱这六个字很普通，但却很重要。对这六个字不作全面介绍，而只是对要点和认识误区作一阐释。

简介：

简介：