简介：教老外中文，着实不容易对外汉语专业究竟是干什么的？用一句话概括，就是教老外中文。这听起来似乎简单又有趣，但事实并非如此。在介绍这个专业之前，我得先澄清三个对该专业的常见误解：一、教老外中文很容易；二、对外汉语专业的对口工作既洋气薪水又高；三、学对外汉语专业就能出国。

简介：语言与文化密不可分。文化对对外汉语教学有极其重要的意义。对外汉语教学是一种语言教学。学习语言，掌握其语言知识本身固然重要，但更重要的是要将这些知识在语言交际中运用。因为语言教学的最终目的，从根本上来说，就是为了使学习者掌握语言这个工具，并培养他们运用语言进行得体交际的能力。要达到这个目的，就必须注重语言教学中蕴含着的文化因素的教学，积极而充分的文化因素的教学对语言教学本身十分有利，能起到促进和深化的作用。

简介：河南省发展对外汉语专业教学，在扩大招生规模的同时，应该出台相关优惠政策招贤纳士，引进人才，出谋划策，带领河南省对外汉语专业朝着更健康的方向发展，努力创建属于河南省对外汉语专业的特色，提高河南省对外汉语教学的质量和层次。

简介：对外汉语专业的同学又被称为中国对外文化传播的使者。1300多年前，—首贞观长歌唱出了中华民族对外交往的最强音，来自世界各地的人们在大唐的土地E交流、贸易；1300年后，现代中国以开放的姿态迎接八方来客，汉语也伴随着中国的壮大而走向了世界，掀起了世界范围的汉语热，这直接引发了中华学子学习对外汉语的热情。全球汉语热催生了对外汉语专业并火了一把，但很多人又说，对外汉语专业的同学文学功底不如中文专业、外语能力不及外语专业，是个非常让^尴尬的专业。作为该专业的过来人，我将为大家揭开对外汉语的神秘面纱。

简介：汉字是留学生学习汉语的难点，但在对外汉语教学中却没有得到足够的重视。本文回顾了对外汉语中的汉字教学历史，针对汉字本身的特点，提出了相对可行的教学策略。

简介：文章从三个方面对对外汉语写作教学进行了反思:定位、教学理论和教学重点,指出其二语教学性质得到充分认识,但写作本身的复杂性和汉语作为第一语言写作的共性被忽视了;在教学理论上,借鉴国外的二语教学理论多,对汉语第一语言写作的理论研究不足;教学重点则以英语的篇章法为法则,对汉语本体书面语的结构特点认识不够。

简介：文化的含义纷繁复杂,从不同的角度可以划分出不同的类别,但是对于语言教学来说,划分出知识文化和交际文化更符合教学的需要;文化固然重要,但是在语言教学中文化是第二位的,是为语言服务的。不同的教学阶段文化教学的内容不尽相同;对于文化教学的方法,有对比法、翻译法、多媒体教学、体验法。

简介：“结构——功能——文化相结合”的教学原则是现阶段对外汉语教学遵循的总原则,其中对于“结构”和“功能”的关系,应该是以功能为纲、兼顾结构.“结构”是指语言的语法,“功能”是指语言的社会交际功能.学习者学习汉语的目的是为了实现汉语的交际功能,因此“功能”才是汉语学习中最根本的部分,“结构”应该是为“功能”而服务的.

简介：对外汉语教师在给外国学生教授汉语的过程中扮演着一个汉文化的传播者的角色.这就要求教师不但要具备扎实的汉语知识和汉文化、对象国的知识与文化的素养,还要了解与对象国之间的文化差异,才能更好地采取交际策略.解决文化矛盾的策略是对外汉语教师要具有国际意识,尊重对象国的文化,代表国家形象的意识,提高跨文化交际的能力.

简介：长期以来,如何有效地提高汉语二语习得者的阅读理解水平,一直成为困扰教师们的一个瓶颈问题。本文通过对学生元认知策略的培训,以实验法验证了元认知策略在对外汉语阅读教学中的应用价值,指出元认知策略在转变学生的学习观念、培养其独立思考和解决问题以及主动学习的能力方面很有益处,对对外汉语阅读教学具有启发意义。

简介：误入藕花深处当初选择对外汉语，多少有些无奈——因为执意报考中文类专业，但是又不甘于报提前批的汉语言文学（免费师范生教育）做“教书匠”，就退而求其次选择了对外汉语。不过当时只知“汉语”不知“对外”，对这个专业毫无了解，就冲着“汉语”二字，闭着眼睛就上。其实．

简介：对外汉语教学，不仅仅是教会外国人阅读识字，更重要的是向他们传播中华文化，让他们了解中华民族的传统习俗。因此，对外汉语教学绝不是一般意义上的语言教学，而是具有民族特色的文化传授。而在其中，民俗文化教学的作用不可小觑。如何在对外汉语教学中融入民俗文化内容，有利于语言教学，是值得思考的问题。

简介：阅读课在对外汉语教学中占有十分重要的地位,对培养学生其他方面的语言能力也有促进作用。针对目前阅读课教学中存在的一系列问题,本文分析了其产生的原因,并从调动学生的学习积极性、合理利用、补充教材内容以及运用调整教学内容和方法等方面提出了一系列解决策略。

简介：摘要中职英语属基础文化课程，由于种种原因，其处于一种尴尬的“鸡肋”处境学生学之无味，教师弃之可惜。本文笔者将从从事外对汉语教学的亲身经历总结有利于中职英语教学的经验，以帮助中职教师与学生更好更有效地开展英语教学。

简介：海南师范大学文学院对外汉语专业2013届本科留学生毕业晚会6月17日晚在该校举行。来自印尼和泰国等国家的26名留学生在海南师大完成了4年的本科学业。

简介：本文对语境理论研究的简要发展历程进行了回顾,发现了若干留学生汉语听力学习中常见的问题;并结合教学实践讨论了通过在听力教学中充分利用语境理论提高留学生汉语交际能力的可能性。

简介：不同文化的交流与融合是时代发展的需要,它关系到各国间的友好合作及人类的和平发展.对外汉语教师进入非本民族文化的生活环境中进行对外汉语教学,文化差异会引起相应的心理反应,导致一定的文化冲突.因此,对外汉语教师提高跨文化意识不仅有助于教学活动的展开,也有利于对当地文化的适应与融入.

简介：在对外汉语教学中,言语互动和汉字教学具有十分重要的地位和作用。作者在多年教学实践的基础上,结合实例,探讨了课堂教学中言语互动和汉字教学的内容与方法。

简介：对外汉语教学的学科特殊性和社会对从事这项工作的研究者的要求，决定了对外汉语教师须具备特殊的职业技能。根据对外汉语教学“分析一实施一反馈”三个阶段，将对外汉语教师的职业技能归纳为语言知识把握能力、对外汉语课堂驾驭能力和对外汉语教学效果评估三大职业能力。努力构建实践性教学的“三级平台”，将理论和实践有机结合，突出实践操练。

简介：