简介:摘要:教育关乎国之大计,是推动社会发展的关键,事关孩子的前途,国家的未来。随着社会的不断发展,国家对技能型人才的需求逐步提升。鉴于此,我国对职业教育扶持力度越来越大,社会、学校、家长、学生对中等职业教育也有了全新的了解。但对于如何提升中职学生专业对口高考升学率,这将仍然是每一个中职工作者亟待解决的问题。鉴于此,本文通过相关调研,深入研究,提出相关策略,以期对中职教育教学有所启发。
简介:摘要:本研究旨在探讨小学生语文学习任务对口语表达能力的影响。通过对部编版小学语文教材进行分析,发现学习任务的设计直接关系到学生口语表达的发展。研究结果表明,有针对性、启发性的语文学习任务有助于提升小学生口语表达的流利度、准确性和自信心。因此,通过合理设计语文学习任务,可以促进小学生在口语表达方面取得更好的发展。
简介:摘要:随着国家对中职对口升学的重视,学生在学习中所暴露的学困问题,成为广大教师急需要解决的问题。习得性无助理论对分析和解决这一问题或许有一些启示,对解决学生的学业不良问题有着重要借鉴意义。
简介:摘要:在集输管网上加装防护套管时,由于护管切割变形导致组装、焊接困难,本文结合现场实际操作,制作护管紧固装置。应用后有效地解决了变形,提高了焊缝质量,缩短了施工时间。
简介:摘要 目的:了解医学院校对口升学学生性态度的现状,对比性别、年级、家庭所在地、独生与否、家庭人均年收入之间存在的差异,为医学院校对口升学生性与生殖健康教育提供依据。方法:整群抽取山西省某高校1082名对口升学学生,选用青少年一般性态度量表进行调查。结果:①肯定性:在性别、年级、是否独生三个方面存在显著差异(p均<0.05)。②消极性:在性别、居住地、家庭收入三个方面得分上存在显著差异(p均<0.05)。③开放性:在性别上的得分存在显著差异(p<0.05)。④亲同性:在性别、年级、家庭收入三个方面存在显著差异(p<0.05)。结论:对口升学学生的性态度亟待提高和改善,依据调查研究的结果提出医学院校对口升学学生性与生殖健康教育的策略。
简介:【摘要】目的:探究口腔修复中牙体预备对修复效果的影响。方法:随机选取140例2018年9月~2020年9月期间于我院就诊的牙体缺损(缺失)的患者作为本次研究的研究对象,分两组。对照组70例,采用常用的牙体预备方案,观察组70例,采用两种贴面牙体预备,分别为I型和U型,应用双重固化树脂粘结。以治疗有效率,复发率,并发症以及满意度为评估指标,比较两组治疗效果。结果:观察组治疗总有效率更高,患者满意度更高,干预后并发症发生率低,复发率低,两组比较,观察组取得的各项数据均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规口腔修复中,可进行牙体预备,其能保证治疗干预效果,降低预后复发以及并发症,患者满意度更高,可基本满足患者口腔修复需求,具备临床推广价值。
简介:摘要:目的:探究PDCA循环管理模式应用在口腔门诊中的效果及对感染管理质量的影响。方法:对2021年1月到2022年12月本院口腔门诊医护人员20名和60名患者进行随机盲选分组,对照组实施常规门诊感染管理措施,观察组实施PDCA循环管理模式。评估两组院内卫生指标评分及管理质量,统计院内感染情况,分析管理效果。结果:观察组院内卫生指标评分均较对照组更高(P<0.05);观察组管理质量评分较对照组更高(P<0.05);观察组院内感染率3.33较对照组33.33%低(P<0.05)。结论:PDCA循环法可以增强口腔门诊感染管理质量。
简介:摘要:目的:探析定期口腔护理在口腔正畸固定矫治患者中的应用效果和价值。方法:纳入我院2022年1月-2022年12月收治共计60例口腔正畸固定矫治患者,采用简单随机化方法将纳入患者均分且设定为对照组、观察组(均n=30),前一组给予常规护理,后一组施以定期口腔护理,比较两组并发症发生率、牙周健康情况。结果:观察组牙龈增生、牙龈红肿以及口腔感染等并发症总发生率3.33%较对照组20.00%居于更低水平(P<0.05)。干预后,观察组牙龈指数、菌斑指数均较对照组更低(P<0.05)。结论:定期口腔护理对口腔正畸固定矫治患者并发症控制、牙周健康提升可起到积极作用。