简介:摘要我国自古以来都非常注重家庭及家庭教育,中国文明能够绵延不绝、一以贯之,很大程度上就是依靠家庭观念的支撑与支持。“家规、家训与家风”是中国传统家庭文化的精髓,是家庭教育最基本的形式。因此,家训、家风既是家庭教育,也是社会教育,还与学校教育有着千丝万缕的关系。
简介:摘要为贯彻落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和语文新课标精神,我们开展了“初中语文教育中的家训家规研究”。运用理论研究、调查研究、资料分析、总结研究等多种方法,在初中语文教育教学中融入家训家规研究,弘扬中华优秀传统文化,引导青少年学生树立核心价值观,锻造民族品格。
简介:摘要无论是教育部门还是社会其他领域对于中学生核心素养的培养都越来越重视,这并不能一蹴而就,而是一个漫长的过程,其中最关键的就是家庭的熏陶,家训、家书、家规既是中华文化的重要组成部分,也在中学生核心素养方面有着重要的作用。本文主要对传家训、立家规、树家风与中学生核心素养的培养进行了研究,首先阐述了传家训、立家规、树家风对中学生核心素质培养的重要性,然后对如何培养中学生核心素养进行了研究,要学会为人,其次要学会为学,认识到学习的重要性。
简介:家规好则家风正,家风正则政风清,政风清则民风淳。家规是指一个家庭所规定的行为规范,一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则,也叫家法。所谓“国有国法,家有家规”就是指一个国家有一个国家的法律,一个家庭有一个家庭的规矩;这个家庭的规矩就相当于国家的法律。一个家庭要想兴旺发达,做人做事都要懂得讲规矩。党员干部要主动学习借鉴古今圣贤家规家训,深刻领会立家规的重大意义和深远影响,思考家规的本质所在。党员干部立家规要对照党章党规党纪、法律法规和党的优良传统,对照“两学一做”要求和好干部标准,采取召开家庭讨论会等方式,与配偶、子女等家庭成员深入交流、反复商议、形成共识,严肃认真地制定有约束力、有自身特点的家规。党员干部立家规要立仰不愧于天,俯不愧于人的家规、家训。