简介：从20世纪末始,我们逐渐步入了审丑时代,"审丑"成为了后现代主义时期的热词。然部分人却由此陷入了审丑认知的误区,把审丑等同于宣扬丑恶、推崇肮脏或满足一己私欲。审丑被扭曲为无原则、无底线的炫丑行为,这是当今社会审丑心态最典型的特征。当审丑在内容上陷于空洞之后,形式上的炫丑便成为审丑心态在当下的新宠,炫丑充当了达到某种利益诉求的卖点,大量文艺作品以揭露丑陋为目的,以放大黑暗为终极追求。丑书应运而生,丑书泛滥的症结在于形式上的创新压倒了对书法本体的挖掘。审丑只能揭示生活的某个侧面,而不能替代审美的全部,更不能成为社会主流价值取向和评判标准。一旦人们被审丑过度牵制,也就很容易陷入品丑、嗜丑甚至炫丑的误区,炫丑已成为大家争相诟病的审美疾瘤。

简介：2015年6月23日，国家发改委、国家能源局制定发布《输配电定价成本监审办法（试行）》。这是我国第一个针对超大网络型自然垄断行业的成本监审办法，标志着国家对电网企业成本监管全面进入科学监管、制度监管的新阶段。

简介：一、看。就是从整体上观察题目，看一看有哪些运算符号，有哪些运算数据，是否有中括号或小括号，是哪一类型的计算题。如“看”45×（38-25）＋630÷9时，可以看出：有“45，38，25，630，9”五个数；有“＋、-、×、÷”四种运算符号；有小括号参与运算；是一道带有小括号的整数四则混合运算式题。

简介：以陈子龙、吴伟业、陈维崧为代表的一批词人，在顺康之际的二三十年间，先后分三个层次相继实现了“词史”写作由“审内”向“审外”的开拓，在词史上具有承前启后的意义。与此同时，“词史”概念在这一时期的创作背景下产生并进入了词学讨论的范畴。杜甫“诗史”意义的示范对于这一时期“词史”写作的发展产生了重要影响，促进了清代词学“尊体”的进程。

简介：与传统单一的“授一受”模式不同，MOOCs海纳百川、兼容并包，蕴涵多种教育理念，即“人本”与“自由”的生命价值观、“掌握”与“翻转”的教学服务观、“联通”与“移动”的学习创生观、“程序”与“建构”的知识发展观。在复杂多变和持续创新的新时代，MOOCs存在教育成本与教育质量二维背离、个体自由与社会交互格格不入、教育公平与数字鸿沟背道而驰、学习机会与学习责任相生相克、规模教学与因材施教南辕北辙的发展困境，与此同时，MOOCs还表现出终身化、为学习者提供学分和证书、提高教育质量、扩大教育机会等未来发展趋向。

简介：地方本科院校转型职业教育,其实是建国以来中国高等教育发展的第三次调整,即从建国初期重视＂教育—行业＂的关系,到1990年代以来强调＂教育—地方＂的关系,现在又重新强调＂教育—行业＂的协同关系;本质在于优化高等教育的分类结构。由于涉及到高等教育变革方式的优化,这项变革有望在社会舆论上赢得较为广泛的关注。

简介：刑事审前阶段中非法证据排除程序的合理程序架构对于保障犯罪嫌疑人合法权利具有十分重要的理论与实践意义。文章从实践、规范、理论三个维度解构当前审前阶段非法证据排除程序的主体混乱、程序空白、效力不足等问题,并在此基础上提出与比较了侦查机关内部排除和检察机关外部排除的异同,明确侦查阶段与审查起诉阶段非法证据排除的不同主体和与之相适应的书面审查和听证程序的不同构造,以及完善整合审前阶段非法取证实体性制裁和程序性制裁体系的可能进路。

简介：创新型人才最重要的心理特征之一是具有审辩式思维(criticalthinking)。几乎所有对世界各国教育有所了解的人都有一个共同感受:与发达国家相比,今日中国学校中最缺乏的就是审辩式思维。一、审辩式思维是创新型人才的重要特征以往,criticalthinking被翻译为"批判性思维"。后来许多人发现,这个翻译与英文原意之间明显存在距离,因此提出许多新的译法。其中,似乎

简介：通过本章的学习，同学们经历了从“三元”到“二元”，从“二元”到“一元”的转化过程，体会到了“消元”“化归”等思想方法，学会把“未知”转化为“已知”，把复杂问题转化为简单问题．懂得这些是为了利用二元一次方程组解决实际问题，而解决实际问题的难点是找出其中蕴涵的等量关系，建立合适的方程组求解．

简介：通过对某基层法院的调查发现，实践中通过“借”、“换”、“要”等方式“隐性”超审限的行为普遍存在，不但背离程序正义与效率原则，侵犯被告人合法权益，也严重损害了司法权威。之所以存在这一顽疾，法律规定固然有一定的局限，而法院角色的失位与外部监督的不足也难逃其咎。要从司法层面解决这一难题，法院要回归本职、确保司法中立；同时要细化审限管理规定，规范延长审限的审批程序；另外还要规范司法文书，完善对超审限行为的外部监督机制。

简介：高考是选拔性考试,这一根本性质决定了高考作文在命题上必须做到两点。一要保证公平,尽可能减少和防止宿构、抄袭。命题就不能没有必要的限定性。有些研究者认为,给材料作文"命题人常常将所设定之意寓于材料之中,强制考生接受……剥夺了考生的思想自由与独立思考的权利",从而主张"以‘问题’作文题型,取代‘供料’作文"。还列举了"问题"作文题型的例子:"你怎样看‘学而优则仕’?

简介：无论从解释论概念的应有含义出发，还是基于制度目的等考量，撤回上诉都不能等同上诉审中的撤诉，前者也不能涵盖或替代后者。否定上诉审撤诉制度的独立性或将两者混同，不仅有违民事诉讼处分权主义的基本要求，也造成我国司法实务的难题与困境。基于民事诉讼处分权原则的完整性要求，必须在撤回上诉制度之外单独设定上诉审的撤诉制度。与此同时，基于当事人平等原则、诉讼经济等因素考量，应当在撤诉要件与撤诉的法律效果方面限制原告在上诉审中的撤诉。

简介：今天,国际教育界已经形成共识:教育最重要的任务之一是发展学生的审辩式思维(criticalthinking)。审辩式思维是最值得期许的、最核心的教育成果。国际教育领域中谈论最多的话题之一是怎样发展学生的审辩式思维,"审辩"成为使用频率最高的教育词汇之一。审辩式思维是创新型人才最重要的心理特征。什么是审辩式思维?本文介绍了美国哲学学会就此问题以德尔菲方法(DelphiMethod)所进行研究的主要结论。

简介：近日，福建省闽清县人民法院下发了《闽清县人民法院人民陪审员管理规则》，将人民陪审员的补助标准由每个案件50元提高至100元。不但如此，2014年以来，闽清县人民法院把一批有时间和精力保障、群众威信高的人员充实到人民陪审员队伍，圆满完成了人民陪审员“倍增计划”。

简介：9月28日，于世平检察长应邀列席市高法第30次审委会，针对审委会审议的一起案件发表意见：一是要坚决贯彻疑罪从无的原则，保障无罪的人不受刑事追究；二是要坚持依法取证原则，确保证据来源的真实性、合法性；三是要严格执行非法证据排除原则，严禁刑讯逼供；四是要坚持审查证据的客观性、关联性原则，做到证据确实、充分；五是要坚持公检法三机关相互配合、相互制约的原则，严把每一道关口，防止冤假错案的发生。

简介：摘要结合中药审方当前现状，分析审方的作用，包括审查用药是否合理、准确调配药物、指导患者用药等；提出改进审方策略，包括建立相关规章制度、提高审方药师的业务水平和综合服务能力、规范审方内容等，正确、规范的审方可以确保临床用药安全，提高治疗效果，避免差错事故和医患纠纷发生。

简介：美国实行逮捕与羁押分离的制度,羁押必须由法官进行审查并作出决定。在美国,审前服务机构客观地收集被告人的背景信息并对风险进行量化评估,使得法庭的裁决更加准确、合理;保释听证程序的当事人主义提高了程序的对抗性、参与性、合意性;对被释放人员的高强度监管确保了被告人严格遵守保释义务,提升了非羁押措施的适用效果。借鉴美国的经验,我国的审前羁押必要性审查制度应当从以下几个方面进行完善：一是对审查程序进行诉讼化改造,建立符合本国司法实际的羁押必要性审查听证程序;二是建立类似美国审前服务机构的组织对羁押必要性进行调查,对释放的风险进行量化评估,检察机关根据调查和评估的结果作出是否羁押的决定;三是强化对取保候审的犯罪嫌疑人的监管,确保其及时到案并遵守取保候审的法律义务。

简介：2012年修订的新《刑事诉讼法》特别体现了＂尊重与保障人权＂的原则,但整个新刑

简介：摘要目的对临床药师参与的调配审核的处方进行调查，分析处方中出现的一系列问题，并针对调查结果制定出相应的处方策略，促进合理用药，保证患者用药安全、有效。方法对我院药师在2014年1月-2014年12月调配审核的70万余条医嘱进行临床资料回顾性分析。而对调配审核的不合理处方的分析、纠正主要是借助药物说明书、药物应用查询、药品安全监测系统及相关文献研究等方法进行的。结果通过对我院药师调配审核的70万余条处方中发现不合理处方632条，主要包括溶媒选择不合理（55.70%）、给药剂量不正确（13.45%）、给药频次不合理（9.81%）、药物配伍禁忌（4.11%）、处方开具或输入错误（10.13%）（4.43%）、禁忌用药（2.37%）等。结论临床药师可协助药物调配工作，保证安全用药，促进医药临床药学发展。

简介：北京市东城区人民法院目前共有人民陪审员181人，2013年1月到今年4月，陪审员共参审案件10982件，人均参审35件，9S％的陪审员参审案件数超过了8件，杜绝了“零陪审”现象。为落实好人民陪审员制度改革试点工作，我院出台《关于人民陪审员深度参审的规定》，