简介:摘要:《深化新时代教育评价改革总体方案》当中对于未来教育评价活动的发展和优化提出了十分明晰的要求,教育评价是对教育的质量和效果进行检验的关键路径,其扮演的现实意义十分突出,教育工作的日益进步需要全面发挥教育评价的引导性作用,它不仅让教育者对教育结果的改进和优化有了切实可行的依据,而且对教育活动的前端设计发挥着价值引领的作用,因此,本文着重从评价多元化、育人方式、逻辑导向三个方面进行一些探究和思考。
简介:1教育改革的紧迫性和必要性我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期,综合国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量.二十一世纪,我国既需要发展知识密集型产业,也仍需要发展各种劳动密集型产业.我国的国情和所处的历史阶段决定了经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的,不仅需要高层次的创新人才,而且需要在各行各业进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创业能力的高素质劳动者.中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰苦的历史重任,是全面推进素质教育、提高国民素质,增强综合国力的重要力量.所以,中等职业学校将应试教育转变为素质教育已成为当前教育改革中最迫切的任务.
简介:一、中国制造强国战略背景1.国际新工业化革命的挑战。未来的5~15年是新工业革命推动的传统工业化与新型工业化相互交织、相互交替的转换期,是工业化与信息化相互交织、深度融合的过渡期,也将是世界经济版图发生深刻变化、区域经济实力此消彼长的变化期,“三期叠加”为制造业加快发展和转型升级提供了重要的战略机遇。2011到2013年美国相继推出《美国先进制造业伙伴关系计划》、《美国先进制造业国家战略计划》及《美国制造业创新网络计划》,2013年德国颁布《德国工业4.0战略实施建议》,随后,2014年日本颁布《制造业白皮书》、英国颁布《英国制造2025》战略、法国颁布《新工业法国》战略等,
简介:中小学艺术教育(以下简称“艺教”)在全面推进素质教育的总体进程中占有不可忽视的地位。云南锡业公司第二小学地处云南少数民族杂居的红河哈尼族、彝族自治州个旧市,长期以来,通过实施素质教育的实践,看到了中小学普及和发展艺教是实施素质教育的重要环节。在参加“云南少数民族地区中小学艺术教育研究”课题实验中,对民族地区小学艺教改革和发展进行了探索和实践,从中我们可以看到云南少数民族地区发展中小学艺术教育的一些规律。一、民族地区中小学开展艺术教育的必要性及条件(一)普及和发展中小学艺术教育是启动素质教育的必要条件。素质教育要求面向全体学生,使每个学生都得到受到平等、全面的教育。艺教不仅是实施素质教育,认真贯彻教育方针的一个重要部份,而且由于艺教具有自身育人功能全面性、深刻性、长期性的特点,使之成为启动和全面推进素质教育的必要条件。其一,艺术教育能塑造健康人格,陶冶思想情操,提高审美情趣,促进智力发展,健美身心,墙养劳动素质,因而对德、智、体、美、劳各育均有广泛的渗透作用。离开了艺教的教育将是残缺的教育。其二,艺术教育育人功能是人脑、人心、人情、人身发挥作用的。肤浅的游戏不是真正的艺教,要在中小学全面推进素质教育就必须注重艺...
简介:摘要走近21世纪的中国教育,在不断深化的教学改革中,素质教育成为学校教育的最终目标。美国著名教育家杜威说“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”素质教育和教学存在着相辅相成的密切关系,对培养学生成才发挥着重要作用。长期以来,如何在教学中有效地进行素质教育,把学科教学与素质教育结合起来成为一个重要的课题。
简介:随着教师教育的改革与发展,省属师范大学面对新形势、新任务、新要求,提高教师教育的专业化水平,在师资培养方面继续保持特色并有所创新成为教师教育改革的热点问题。本文通过对云南师范大学五年制双学位、教育学本科专业双学位、师范生免费教育试点等改革措施的梳理和思考,力求充分发挥它们在教师教育体系中的引领和示范作用,以此推动教师教育的改革与实践探索。