简介:Seminar教学法是一种交互式研讨型教学法,通过对Seminar内涵、特征及价值的考察,发现Seminar教学法适应信息化环境下对人才培养的要求,而且信息技术参与Seminar课程能起到教学辅助作用。通过对信息化环境下Seminar教学法在研究生《学术示范和学术论文写作》课程的应用分析,发现Seminar教学法在实施中仍存在一些问题,对此进行总结反思,并提出相关建议,希望在今后的实践中更好地发挥Seminar教学法的作用。
简介:中小学英语教师在学术论文写作中存在许多内容和格式方面的问题,这反映了写作者对学术论文的写作规范缺乏了解。本文首先指出在内容写作方面,写作者在写作前应首先确定学术论文的类型,根据类型确定内容写作的思路,同时提出应了解我国外语教学理论所处的发展创新阶段的特点,开展适合我国国情的外语教学理论研究,注重实验和推广,还指出应加强理论分析、做到分析充分,避免重复研究,最后,强调了独创性的重要性和抄袭现象的弊端。其次,本文从题目、摘要、关键词、引言、论文主体、结论、参考文献七个方面,说明格式写作的规范,并结合实例分析了论文题目含糊、不具体、摘要缺少要点、关键词不准确等常见错误,说明只有遵循论文各个要件的写作规范才能保证论文的质量。