简介：

简介：摘要： 作文难教，但我认为再难的事情也应该有突破口。依据学情，提高学生的写作能力，可以这样进行： 提供平台，让优等生大放光彩； 传授技巧，让中等生夯实基础； 具体指导，让潜能生柳暗花明。

简介：摘要：在小学语文的课堂教学中较为普遍的便是学生针对写作没什么兴趣，在写作时觉得没有话说且没法收集到有效的素材图片，对于此事，教师应当在确立写作课堂教学中存在的错误观念的基础上改正自身的教学方法和学生的写作心态，在学生认可写作的基础上开展写作方式的具体指导，提高具体指导的目的性和实效性。文中从当今在我国的小学语文作文指导现况下手，找到学生在写作时发生的疑难问题并尝试从问题的处理根源下手，另外根据适度写作方式的具体指导来提升学生的写作水准和写作能力。

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简介：英语写作能力是中学生必须掌握的四项技能之一。就目前关注的高考而言，书面表达举足轻重。本文主要阐述了提高英语写作能力的方法和途径，旨在充分调动学生的学习积极性，提高学生的写作水平。

简介：摘要：初中英语阅读教学与写作是语言输出的重要途径之一，学生的英语阅读与写作水平能反映出学生对英语综合运用的能力。本文从英语阅读与写作现状出发讨论了几种策略。

简介：高中生写作能力的提高一直是一线教师最关心的话题，而合适、有效的写作素材又经常让执教者感到可遇而不可求。本篇文章旨在建议教师充分利用手头的阅读文章，特别是教材中的精读文章，在精心备课、大量语料信息输入、小组集体讨论交流的前提下，提高学生信息输出的质量。

简介：摘要语言的学习运用不是一蹴而就的，它是一个长期的过程。运用是学习语言的目的和归宿。在教学实践中，我们发现，学生语言运用的薄弱成了他们语文能力持续发展的“瓶颈”，因此教给学生语言运用的方法已成了当务之急。

简介：叶圣陶先生曾说过：“文章写得好不好，虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫，但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的，一到写东西的时候却成了极为重要的基础。”我认为，这“基础”也就是指阅读，阅读就是写作、就是语文教学的根基。

简介：摘要对于小学生来说，传授知识的重点就是如何传授让学生接受知识的重要方法，小学阶段，在数学方面要求学生掌握基本的数学运算能力，对于相关的数学问题要采用灵活的方法进行解决。对于当前来说，对数学学习内容的主要研究工作就是学习方法，依据这个重要问题，就让我用教育者的眼光对小学阶段的数学如何学习给出几点建议。

简介：摘要：小学英语教学的一项重要目标是让学生运用一定的英语基础知识进行写作，形成语用能力。小学生对英语写作往往会感到畏惧，但是如果教师开展好写作指导，教会学生说句子、观察、仿写、积累，能有效培养学生的英语写作能力。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，小学作文是小学语文教学中的重难点，是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学，其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了。从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。作文教学要从低年级抓起，不但要从听、说、读、写全方位训练，而且要让学生多观察，积累生活素材，积累语言，多学习一些优秀作文的写作方法，积累写作经验，开发想象能力，学会创新，写出真情实感来。

简介：摘要：片段习作实际上是引导学生们对长篇文章之中的一个小段进行习作训练的方式。片段习作与传统的作文写作相比，难度相对较低，以便于学生从相对简单的地方着手，在相对简单的习作中发挥自己的想象力。在日积月累中，学生自然而然对习作有了兴趣，习作的能力也不断提高。小学语文教学中，片段习作训练可以帮助学生们培养习作的兴趣，对后续的语文学习有着重大意义。

简介：摘要：语文是一门基础学科，具有悠久的历史，有利于培养学生的文化素质。为此，教师应着重关注语文课程的教学。习作占据小学语文教学的重要地位，因此，教师应改变授课方式，以便为学生学习提供便利，促使其学习知识，有助于积累知识，从而培养综合能力。本文主要对在小学语文教学中片段习作的具体指导进行分析。

简介：摘要：现如今，在新课程改革的推动下，我国《义务教育语文课程标准》中对小学语文的教学内容与目标提出了新的要求，在低年级将写作教学称之为写话，在中年级将写作教学称之为习作，要求小学语文教师应该尽可能的避免“作文”一词的出现，以此有效的提高小学生对写话和习作的兴趣。在小学语文教学过程中，阅读是吸收语文知识的过程，习作是倾吐知识的一种手段。所以，小学语文教师应该注重习作教学。本文将立足于片段训练，制定习作教学的相应策略，以此提高小学生的语文应用能力。

简介：摘要：叶圣陶先生说过：“作文是各科学习的成绩，各科课外活动的经验，以及平时思想道德的综合体现”。由此可见，习作教学在语文教学中的地位是非常重要的，习作能力是学生语文综合能力的集中体现。而片段习作在小学的习作教学中发挥着巨大的作用，片段习作它们短小精悍，篇幅短，易于学生进行学习，学生不会感到乏累。本文着重介绍了在小学语文教学中片段习作的具体指导措施。

简介：【摘要】仿写是一种很有效的作文教学手段，它不仅可以使学生学会如何写作，而且可以扩展学生的知识面，提高习作的兴趣，恰当地使用仿写这一手段，能有效地提高学生的作文能力。

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简介：摘要：地理学科是围绕天、地、人之间的和谐发展所形成的一门学科，从各个维度展现了人类社会与大自然的变化，客观呈现了宇宙结构，可以帮助高中生形成正确的发展观念，使其能够从可持续发展角度去看待各类地理问题。因此，高中地理教师要积极组织德育教育活动，全面丰富高中生的思想认知。本文将从深入突出地理知识的隐性内涵、通过教师行为传播正确思想、借助课堂互动优化德育指导三个角度来分析高中地理教师应该如何渗透德育指导活动。