简介：摘要：高校学前教育专业男生为幼儿园输入男教师受到家长、学生等社会群体的普遍关注。虽然每年招收男生数目较少，但仍然存在毕业流失的现象。本文利用对 2名学前教育专业但是为从事幼儿园教师的男生进行深入访谈，试图分析他们没有选择幼儿园教师的原因。

简介：高等师范学校的专业设置中,学前教育专业是性别比例严重失衡的专业之一,男生人数极少.与女生相比,男生心理上的“断乳期”持续时间更长,心理尚不成熟,面临更多的来自思想、学业、人际交往和前途就业等方面的压力和困惑,长期处于女性环境下的男生沧为“弱势群体”.因此,高等师范学校要高度关注及及时疏导学前教育专业男生的心理困惑,加强专业思想教育,提高专业认同感;加强心理健康教育,塑造良好心理品质;加强职业规划教育,增加就业信心.

简介：   摘要：男生舞蹈教学是中职学前教育专业中的一个重要议题，也是一个充满潜力和挑战的领域。在传统观念中，舞蹈常被视为女性艺术，导致男生参与舞蹈学习的机会相对有限。然而，男生对舞蹈的兴趣与才华同样值得被尊重和发展。因此，创新男生舞蹈教学的措施成为促进性别平等和学前教育多元发展的重要途径之一。本文重点关注男生舞蹈技法的提升、舞蹈教学内容的创新以及关联幼师职业认同与舞蹈教学的关系。通过深入研究和实践探索，笔者相信可以为男生舞蹈教育带来新的突破和进步。

简介：

简介：目前，学前教育专业男生朗读技能训练的课程中，在发音上存在着声母和韵母发音混淆的问题。男生的舌尖敏感度明显不如女生。男生在练习时要分清发音部位，了解发音方法，学会控制气息。教师要训练男生依靠发音部位和发音方法之问的准确配合，利用对气息的控制，真正掌握正确读出声母的诀窍。男生要学会灵活运用口腔和舌头，掌握每个元音发音时口腔的开合度，舌面的高低升降，唇形的圆展变化，克服弱点，多练多学，纠正发音问题。要提高朗读水平，男生自己的内因，即主动学习的态度十分关键。

简介：学前教育是当前的一个热点话题,尤其因为孩子＂入园难＂的问题,受到全社会的共同关注。学前教育专业由此也成为一个热门专业。学前教育指的是幼儿3—6岁阶段的教育,是人生发展的奠基性教育,

简介：声乐课是学前教育专业重要的必修课，目前学前教育声乐教学应面向实际，面向多元化的时代，以适应时代的需求．声乐教学要有新的教学方法，采取多样的教学模式，实施多祥化的教学手段，从而培养出适合幼儿教育需求的新型教师．本文主要阐述了学前教育专业传统声乐教学的革新之路和儿童歌曲教学方面的思考．

简介：摘要：高校学前教育学课程改革工作落实前，需首先结合现阶段学前教育专业人才培养要求以及课程改革的宏观政策进行综合分析。结合分析结果进一步明确课程改革目标，分析现阶段课程改革中遇到的问题。力求以解决问题为前提，提出有效的课程改革实践策略。通过本文分析可知，高校学前教育专业学前教育学课程改革仍然存在课程教学目标定位准确性不足、教学方法在单一性较强、实践教学力度存在不足几方面实际问题。需要通过明确新时期教学目标定位、创新课程教学方法、加大实践教学力度，为促进学前教育学课程改革实践取得良好效果提供支持。

简介：当下，我国学前教育正进入跨越式发展的新时期。高校在学前教育跨越式发展的进程中，肩负着人才培养和自身改革发展的双重责任。高校学前教育专业一方面要深化改革，加强自身建设，加大学前教育专业人才培养的力度；另一方面，在国家三级师范体制基本转型为二级师范体制，并逐渐向一级师范体制转型的过渡期，要实施学前教育专业本科教育、专科教育协同发展战略与差异化战略。

简介：摘要：在学前教育中，教师应根据教学目标，培养符合实际需求的人才。幼儿保育教育是学前教育中必不可少的重要内容，因此，教师应加强对幼儿保育教育的重视。幼儿保育既是一项专业性较强的课程，也对教师的职业道德素养有着较高要求，在实际教学过程中，教师必须从不同方面入手，为社会培养专业水平和道德素养都符合要求的学前教育人才。基于此，本文章对学前教育专业幼儿保育教育新探进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：为了更好地提高幼儿园保育工作的质量与内容，要加强对保育人员的培养，针对保育员进行培养与教育是增强幼儿园保育质量的关键。本文主要探讨了学前教育专业幼儿保育教育的有效方法。

简介：摘要：近年来，我国加大对于教育事业的发展力度，推动了我国整体经济建设的快速发展，随着家长对学前幼儿教育的重视，肩负着幼儿早期智力开发重任的幼儿教师的专业技术能力越来越受到社会的关注。幼儿语言活动教育课程是学前教育专业的必修课，该课程的主要目标是培养学生从事幼儿语言活动教育实践的专业素养和教育教学能力，使学生能够独自设计并组织实施幼儿语言活动的教育教学任务。但是大多数中职学校对于这门课程的教学不够重视，教师也没有认识到该课程的重要性和特殊性，教学准备不足，常常照本宣科，不仅教材中的理论教学得不到重视，学生的实践教学能力培养也缺乏方法。

简介：摘要学前教育专业素描课的开设是培养这些未来的幼儿教师基础造型能力的课程，学前教育中，“准”是造型训练的评判标准，在造型训练中是不可能有“似与不似之间”的，我们培养幼儿师范生是否也原样照搬呢？我不这样认为，我赞成要“准”，又主张让学生懂得“似与不似之间”的道理。

简介：本文针对当前中职学校学前教育专业存在的问题，分析了原因，并且探讨了学前教育专业建设的相关措施等内容。

简介：本文剖析了现阶段高师院校学前教育专业实践基地建设方面存在的问题，并提出了解决相关问题的有效措施，以期对高师院校学前教育专业实践基地建设起到积极的推动作用。

简介：摘要：随着时代的发展和国家对中职校学前教育发展的重视，现阶段中职校学前教育的培养方式和策略以及不能满足社会的需求。基于此，本文结合自身工作实际，在查阅相关参考资料和研读相关政策的基础上，首先分析了当前中职校的现状，在此基础上，对其发展转型的策略进行了相关阐述。旨在通过本文的分析达到促进中职校学前教育专业更好的转型的目的。

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简介：钢琴是学前教育专业必须掌握的一项技能。当前学前教育专业学生不同于专业艺术院校的学生，大多钢琴基础薄弱，音乐素养偏低，对钢琴持有抵触心理，提不起兴趣，实际应用能力差，对所学专业没有足够的自信心。为了保证教学质量，在短时间内掌握钢琴知识和技能，提高钢琴学习效率，要不断探索改进学前教育专业钢琴课的教学方法。要明确学习目标，从基础抓起，合理安排时间，利用多媒体等现代教学方式培养钢琴学习兴趣，激发钢琴学习热情．注重幼儿园教师实用能力的培养，增强自信心，使学生成为一名合格的幼儿教师。

简介：摘要钢琴教学在学前教育专业教学中是很重要的,通常以基本功、乐曲弹奏、即兴伴奏为主要内容。学前教育专业钢琴教学要采用适宜的策略，以促使学生具备一定的音乐素质，掌握一定的钢琴弹奏技能，掌握即兴为幼儿歌曲进行简单伴奏的创编能力以及教学的基本知识和技能。

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