简介：一、何谓汉字汉字是记录汉语的文字，也叫中文字、中国字、国字，是汉字文化圈（中国、日本、朝鲜、韩国、东亚及东南亚部分地区）广泛使用的一种文字，属于表意文字。是上古时代由汉族人发明创造的。广义的汉字指甲骨文、大小篆、金文、籀文、隶书、草书、楷书，以及派生的行书等文字。狭义的汉字是指正楷作为标准写法的汉字，也就是我们今天普遍使用的汉语读物上印刷的正楷字。汉字是当今世界上使用人口最多的文字，也是流传范围最广的文字之一。汉字历史悠久，距今有1300多年的历史，是中国迄今为止连续使用时间最长的主要文字，所以有学者认为汉字是维系中国统一的关键元素之一，算得上中国第五大发明。新中国成立后，20世纪50年代，国家组织专门机构对汉字的音形义进行了规范和简化，俗称“简体字”，并以《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书普及推广。

简介：摘要兴趣是学习最好的教师,是学习的动力和源泉。小学语文教学中教师一定要注重激发小学生学习汉语的兴趣,充分调动学生的积极性,优化课堂教学,使学生在轻松愉悦的气氛中学习汉语,感到学习汉语是快乐的、有趣的，从而达到事半功倍的效果。

简介：摘要：最近几年以来随着人们对教育越来越重视，人们也逐渐开始意识到汉语文在教育中的重要性。开始从应试的观念向着培养能力的观念转变。而汉语文作为学生每一个阶段都要学习的科目，在教学上就要引起重视，因为汉语文更贴近学生的生活，因而，很多的学生就认为汉语文是没有必要浪费时间去特意学习的。那么，针对这样的情况，就需要汉语文老师运用各种各样的教学手段去激发学生学习汉语文的兴趣。对于小学生更需要如此。本篇文章就是根据在小学汉语文课堂教学中怎样去激发小学生学习汉语文的兴趣进行分析和研究，并且在这样的基础之上，提出相应的教学策略。

简介：摘要《汉语文课程标准》中强调了对学生汉语文素养的培养及科学思想方法的掌握，对教材的安排要求“有开放性和弹性”，除了给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也要为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

简介：第一次来到中国的捷克大学生运动员雅娜·布拉布措娃，只用了不到半小时时间，就学会了用中文读写自己的名字和国籍。这多亏了大运村里的汉语学习中心。在大运会的赛场上，运动员们同场竞技；在赛场之外，不同的文化相互交流。而大运村里设立的汉语学习中心，成为来自世界各地的大学生运动员们了解中国、融人中国的一面窗口。

简介：摘要在藏区小学汉语文教学中，传统的教学方法单一，多数较注重对学生学习成绩的提升，忽视了对学生学习兴趣的培养，传统的汉语文教学模式，学生的学习兴趣不高，降低了小学汉语文课堂教学的效果。针对这一现象，本文通过多样化的教学方式激发小学生汉语文学习兴趣，以期提高藏区小学汉语文教学质量，促进小学生的全面发展。

简介：摘要本文从“充分认识学习兴趣对学生成长的积极意义”“关心爱护学生，构建良好的师生关系”“让学生体验成功的乐趣”“增强教学内容与形式的趣味性”等方面对如何培养西藏小学生汉语文学习兴趣进行了探讨。

简介：本文阐述了汉语学习动机的激发对汉语国际传播的重要意义,讨论了拓展汉语的国际用途、提高汉语教学效率与激发和保持汉语学习动机之间的关系,并就如何使汉语更为有用、更为易学提出若干建议。

简介：本文从辞书编纂方面指出古今汉语一脉相承,从词义注释、字头分合与义项排列三个方面进行了论述。

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简介：摘要写作教学是高中汉语文教学中重要的组成部分，也是培养高中生文学素养的主要方式。但是，就目前汉语文写作教学的现状来看，其教学效果仍然不容乐观，学生的写作能力并没有得到实质性的进步和提高。为了改变这种现状，高中汉语文写作教学应该转变以前的教学方式，从学生的角度出发，让学生自发地对这门学科产生学习兴趣，从而提高高中汉语文教学课堂的学习效率。因此，如何在高中汉语文写作教学中应用自主学习策略就显得十分必要。本文针对高中汉语文写作教学中自主学习策略的应用进行以下探讨。

简介：摘要拼音教学是一个基础，同时也是一项巨大的工程，在教学的过程中需要任课教师发挥自己的聪明才智，多学习、多交流，将这门课教好，为学生的未来成长打下坚实的基础！

简介：[摘要] 在语文教学中，我们要循序渐进、潜移默化地培养学生自学能力，激活学生的学习动力、激发学习兴趣，让学生对学习产生一种由衷的喜爱。经过此次课题研究，让我深切体会到了“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的道理。

简介：摘要壮文对于我们壮乡的孩子来说，确实有它的优势。在小学汉语文教学中，我经常把壮语引到语文课堂上来,以壮促汉，壮汉兼通，取得了良好的效果。在汉语文教学中，利用壮文可以帮助学生识记字词，提高学生识字能力；教学生初写作文时，壮文在学生表述方面有一定的促进作用，能激发学生的作文兴趣；讲读课文时，对一些费解的词义，难想象的场景，利用壮文讲解，可以提高学生的理解能力，增加学生听课的兴趣；教学中，适当利用一些壮语的幽默力量，不仅能让老师激动的内心平静下来，而且还能活跃课堂的气氛，调节学生情趣，学习效果更好。

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简介：<正>本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。1关于选文的复习选文是古代汉语学科的基础,是生动的语言材料,要高度重视选文的复习。22篇散文和

简介：<正>本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。

简介：摘要拼音教学是小学生学习语文的重点，也是难点，更是学好语文的基础。拼音字母比较抽象，这对于喜欢形象直观东西的小学生来说，学习起来难以理解且枯燥乏味。如何将这枯燥的东西变为有趣的学习，这就需要语文老师精心设计教学过程，通过适当的教学方法和教学手段，在教学中给学生创设一种愉快的情景，从而最大限度地激发学生兴趣，调动学生学习拼音的积极性，启发学生思维，让学生在拼音乐园里学得轻松，学得快乐。本文从听故事、讲故事情境中学习拼音，设计一个生活情境来学习拼音，创设猜谜情境提高学生拼读热情，创设游戏情境，开展愉快学拼音等四个方面谈一谈我在教学中具体的做法。

简介：摘要：汉语教学是一个复杂的过程，它不仅需要学生掌握基础知识，还要让他们在学习中体验语言。双语教育作为我国传统文化传承与传播的重要途径之一，深受人们的重视。

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