简介：摘要：在我国高等教育体系中，高职教育和开放大学本科教育各自发挥着重要作用。高职教育以就业为导向，培养具备实际操作能力和一定理论基础的技能型人才；开放大学本科教育则侧重于理论知识的学习，培养具有较高综合素质和创新能力的应用型人才。然而，当前这两种教育形式之间的衔接存在一定问题，导致学生在转轨过程中面临诸多挑战。因此，研究高职与开放大学本科教育衔接的学习支持服务体系，对于提高教育质量、促进人才培养具有重要意义。

简介：摘要：幼儿的学习以游戏为基本形式，教师是支持幼儿在游戏中有意义学习与发展的重要他人，教师能否正确理解幼儿在游戏中的学习，有效发挥支持者角色对保证学前教育高质量发展至关重要。然而实践中，教师在观察与支持幼儿游戏中的有意义学习上仍存在困境，主要表现为对新时代幼儿学习的理解与时代要求脱节，对游戏中幼儿学习的观察与解读不足，难以把握游戏、幼儿与教师三者关系，支持者角色难以有效发挥，且数学领域尤其突出。

简介：摘要：目前，幼儿园内刮起了一股“表征风”：幼儿开展任何活动，都要表征才算有成果；不进行一对一的表征，就无法进行下一项活动。于是，“奇怪”的状况在一线出现——孩子想要投入游戏，却被教师拉着先表征；有的孩子不擅长绘画，园所却一定要用表征体现教师的倾听；有教师为了完成任务，用左手模仿孩子的笔触“代工”……我们应该如何进一步认识游戏？如何发现幼儿在游戏中有意义的学习，并良好地回应与支持？

简介：摘要：表征是幼儿从感知运动阶段向抽象思维阶段过渡中常见的自我表达方式。幼儿在游戏中运用语言、身体动作、游戏扮演、建构游戏、戏剧表演、图形、符号、数字、照片等表达与表现方式主动认识事物、获得经验。在大班“我的快递”游戏中，教师倾听幼儿的合理需求，尊重幼儿的个体差别，分析幼儿的多元表征，辅以有效教学手段，给予幼儿充分展示的空间和机会，锻炼幼儿的逻辑思维和多元表征、循环表征能力，帮助幼儿获得可持续发展。

简介：摘要：在现代民航领域中，MRO 和 OEM、航空运营商，航材供应商等共同组成确保飞机适航性的有机体系。随着技术越趋成熟，基于eVTOL的先进空中交通（AAM）成为各国政府关注的新兴战略产业和资本竞逐的蓝海市场。特别是，AAM 的运营形态与汽车业更为接近，因此在售后维修领域中，将出现飞机与汽车的维修场景相结合的技术标准，这将不断推动着先进空中交通的商业化应用。

简介：摘要：非正式学习为儿童英语学习提供了丰富多样的学习资源和学习机会。通过参与英语游戏、观看英语动画、与外教互动等形式，儿童可以在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，非正式学习还可以激发儿童学习的兴趣，培养其自主学习的能力，促进其全面发展。本文旨在深入探讨非正式学习对儿童英语学习的支持在时代转型中的重要性和影响，以便更好地指导家长和教育者如何利用各种资源和渠道，为儿童提供更加丰富、有效的英语学习体验。

简介：摘要：学校融合教育支持服务主要指为在普通教育学校接受教育的特殊学生提供合适的服务和支持，促使学生获取良好体验。当前自闭症学生的数量不断增加，急需学校对融合教育提供支持和服务，才能构建出专业化服务体系，满足教学质量要求。基于此，本文对自闭症学生学校融合教育支持服务进行了研究，首先对自闭症、融合教育、学校融合教育支持服务三项内容的概念进行了界定，随后分析了自闭症学生的身心特质，并讨论了学校融合教育的作用，最后深入研究了自闭症学生学校融合教育支持服务的优化建议，并进行了总结，以供参考。

简介：摘要：区域活动是学前教育日常活动的重要组成部分，能够带给幼儿发展积极推动作用。区域活动要求教师结合幼儿身心发展的特点、兴趣方向，创设一定的区域，联系不同区域的内容，引导学生与环境产生互动，从而促进幼儿发展。本文尝试阐释区域活动下深度学习的价值，提出区域活动中引导学生深度学习的具体途径。

简介：摘要：自2012年教育部颁发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出“三通两平台”以来，“网络学习空间人人通”工程相关的基础设施建设和应用延续性得到了突破性的发展。这就为英语教学提供了非常好的资源和工具。网络学习空间支持的小学英语课堂旨在为课堂教学和学生真实生活情境之间搭建起桥梁，让英语教学情境变得更丰富，更生动，让英语学习更深入有效。

简介：摘要：在现今的社会中，毋庸置疑地，阅读扮演着至关重要的角色。对于年幼的孩子们而言，涉猎书籍不仅有助于扩展他们的学识范围，加强语言表达技能，还有助于培养他们的头脑活力。然而，如何有效地开展阅读活动，促进幼儿深度学习，是教育工作者们需要关注的问题。

简介：摘要：本文聚焦于幼儿户外自主游戏中深度学习的推进策略。首先，阐述幼儿户外自主游戏中深度学习的关键意义。接着，亮出幼儿户外自主游戏中深度学习的助力策略，如提供多样化游戏资源和环境，启发幼儿思考与探索，以及激发幼儿自主学习和协作精神。借助这些策略，幼儿户外自主游戏有望成为促进幼儿深度学习的理想场所。

简介：摘要：本研究聚焦于幼儿在区域游戏中深度学习的策略研究，以期提高其学习质量。文章首先阐述了区域游戏在幼儿教育中的重要性，以及其对于深度学习的促进作用。在此基础上，通过对大量案例进行分析，结合心理学和教育学理论，归纳出能有效支持深度学习的一系列策略。结果表明，环境的设计、教师的互动方式、激发幼儿主动性、情境创设等多个方面的策略在协助幼儿深度学习中发挥了积极作用。进一步的研究还发现，对于策略的有效运用需要教师具备良好观察和反思能力，以及对幼儿学习规律的深入理解。研究结果将为幼儿教育工作者实现更有科学性，更能提升幼儿深度学习效果的区域游戏提供参考依据。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，越来越多的教育者开始关注幼儿深度学习的重要性。深度学习不仅有助于幼儿认知能力的提升，还能促进他们的情感、社会和身体等多方面的发展。然而，传统的教育方式往往过于注重知识的灌输，而忽视了幼儿主动探索和深度学习的机会。因此，如何在区域游戏中有效支持幼儿的深度学习，成为了当前教育领域亟待解决的问题。本研究旨在深入探索在区域游戏中如何有效支持幼儿的深度学习。通过结合理论与实践，我们期望能够构建一套系统的策略，以优化游戏设计、教师角色以及评价方式，从而促进幼儿在游戏中的深度学习。

简介：

简介：摘要：儿童的生长环境决定他们的心态、认知思维的发展，学前教育要以促进儿童身心健康发展为落脚点，高度重视家庭养育环境对儿童的影响，针对家庭养育环境的变革，采取具有针对性的措施，探索一系列科学可行的育人方式，构建系统的支持服务体系，优化学前儿童的管理。基于此，本文基于学前儿童养育环境变革这一背景，谈一谈如何做好学前教育家庭养育环境的创设，更好的提升家庭教育指导的整体水平。

简介：摘要：深度学习是一种基于理解的学习，它强调学习者对知识的深入理解和应用，而不仅仅是表面的记忆。创设良好的户外体育活动环境，为幼儿提供丰富多样的体育器材和设施，激发他们的探索欲望和学习兴趣；设计具有挑战性的活动任务，引导幼儿在实践中发现问题、解决问题，培养他们的创新思维和实践能力；提供多样化的学习资源，包括不同类型的体育活动、多样化的运动器材等，以促进幼儿的多感官参与和体验；引导幼儿主动探索和思考，鼓励他们自主选择活动、自主制定计划、自主解决问题，培养他们的自主学习和终身学习的能力。

简介：摘要：深度学习作为一种良好的学习方式，被认为是培养幼儿良好学习品质的重要途径之一。通过深度学习的方法，幼儿可以更好地探索、发现和学习，培养他们的创造力、思维能力和解决问题的能力。在幼儿自主区域游戏中，幼儿可以通过自主选择玩具、探索环境和同伴互动，来进行学习和发展。因此，深度学习作为一种学习方式，可以为幼儿的成长提供有益的支持，促进他们的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小班幼儿自主性学习的重要性，分析如何有效支持和引导幼儿进行自主学习。通过探讨幼儿自主性学习的特点、影响因素以及教师在其中的角色和策略，为提升小班幼儿学习效果提供有益的研究和实践建议。

简介：摘要：本文旨在探讨生物教育资源在家庭学习支持中的作用，分析生物教育资源如何促进家庭学习支持，提升学生对生物学科的学习兴趣和理解，为家庭与学校合作共育提供新思路。

简介：摘要：本文旨在探讨生物教育资源在家庭学习支持中的作用，分析生物教育资源如何促进家庭学习支持，提升学生对生物学科的学习兴趣和理解，为家庭与学校合作共育提供新思路。