简介：摘要随着国家社会政治经济的快速发展，许多青壮年农民到大城市找工作获取家庭收入,虽然为国家的经济发展和社会稳定作出了重大贡献，但是他们只能把孩子留在农村家里，把他们托养给家里的老人，成为特殊群体——留守儿童。我校为了能让这群孩子健康成长，设立了留守儿童之家，开展多种丰富多彩的活动等，让他们感到温暖，热爱读书，养成良好的读书习惯，为祖国美好的明天而努力。

简介：社会的快速发展带来了知识爆炸时代,只有有自主学习意识和能力的人才能生存下去。这种自主学习的意识要从基础教育中的更为基础的小学教育抓起。而在小学的众多学科中,语文是占据课时最多的学科,所以在小学语文课堂上培养学生的自主学习能力是最佳途径。本文将针对新课改情况下小学语文自主学习中存在的明显问题及对策进行深刻的研究,以此供教育界参考,并希望新一代学生的自主学习能力能够得到更好的培养。

简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们思想状况复杂，许多学习成绩差、品行差，由于文化基础较差，缺乏正确的学习动机与目的，学习兴趣缺乏，学习心态不正，没有形成良好的学习行为习惯，影响了正常学习。而学习兴趣的激发与学习习惯的培养，能促使学生形成健康的学习心理。本文客观分析了中职学生存在的学习心理问题，并提出了相应对策。

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简介：在习作教学过程中，教师指导习作主要存在三大不足：一是在作前指导环节读写出现脱节，为写而写；二是在立意选材环节出现主题单一，千篇一律，启迪创新不足；三是在习作评改环节只注重评改形式，学生自改不足。因而，教师应实施读写结合教学策略，以读带写；引导学生联系生活进行习作，捕捉习作中的新意；在教学中突出评改针对性，提高自改自主性，从而切实提高学生的习作能力。

简介：函数是刻画和研究现实世界数量关系和变化规律的重要模型，贯穿于整个中学阶段，是代数的“纽带”．函数思想的建立，有效揭示了数量间运动变化的规律，反映事物之间的内在联系．初中教材中的一次函数、二次函数、反比例函数是中学函数知识的开端，是学生正式从常量世界进入变量世界的开始．函数概念本身具有的辩证性、复杂性，函数符号的抽象性、概括性，函数思想方法的变化性、运动性，函数运用的简洁性、综合性等等给初中学生的学习带来了很大的困难，形成一定的障碍。

简介：自主学习是新课程所倡导的重要学习方式之一，培养学生自主学习的意识和能力，对于学生的成长与发展。使其更好地适应未来社会的需求具有重要的意义。但学生在白主学习上还存在一些问题。本文结合教学实践中存在的学生自主学习的问题，依据相关理论进行了分析，并提出了解决问题的对策。

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简介：高职教育是高等教育非常重要的组成部分,但高职学生却在学习过程中遭遇困境。高职学生在目标不明确、动力不足、能力不强的同时还缺乏外界的关注,直接导致了高职教育人才培养水平的下滑。从四个方面对高职学生面临的困境进行描述及分析,并站在学校的角度给出课程改革、加大激励和提升关注度等若干对策。希望能够对高职院校的发展提供有益建议。

简介：＂成语＂是人们长期以来习用的形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短句。它一般由四个字构成,结构匀整、含义丰富、风格高雅,有很强的节奏感和表现力。指导学生学习和理解成语,对充实学生的语言基础、丰富学生的语言质量、增强学生的语言鉴赏能力、提高学生的语言表述质量有着极其重要的意义。但学生在成语学习中却出现了诸多问题。本文就小学生成语学习的通识性错误及相应的教学对策从不同层面、不同角度予以阐述,旨在交给学生一把钥匙,以打开成语学习的这道门。

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简介：小学数学这门课,在小学阶段是引进学生的一门主要的课程,学生总是觉得这门课程枯燥、难以学会。时间久了,就会对这门课逐渐产生了厌恶的感觉。因此,如何让学生喜欢数学课?是我们每一位数学老师应该考虑的问题,本文结合实践,从教材、学习兴趣和教法等方面进行相关的探讨。

简介：2011年版《语文课程标准》明确提出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”合作学习作为一种有效的学习方式，它主要是以分组学习为基本形式，以团体成绩为基本评价依据的一种学习形式。

简介：小组合作学习是目前品德课程教师在课堂上普遍运用的一种教学方法,但在实际操作中存在诸多问题。我们应对课堂小组合作学习中常见的问题及其原因进行分析,提出相应的对策,以提高课堂小组合作学习的效果。

简介：根据对自学助考生的学习动机影响因素调查，从个人、社会、学校、家庭等方面剖析了自学助考生学习动机缺失的主要原因，并通过提出增强自身自信心，提高教师、家长素质，改善社会职业环境等对策来激发和培养自学助考生学习兴趣，从而帮助他们有效提高学习效率。

简介：摘要小学是学习数学的关键，也是学习数学打基础的黄金时期，但是由于各种原因，导致小学生形成数学学习障碍。因此，本文笔者结合自身多年的教学经验，从小学数学学习障碍的形成原因入手，探索其解决途径。

简介：摘要数学是一门思考性极强的学科，而小学数学在整个数学教育过程中有着至关重要的作用。但是，由于我国的教学方法比较传统，教学观念相对陈旧，这在一定程度上严重影响了小学生学习数学的效率。因此，教师应该转变数学教学观念，优化数学课堂教学方法，培养学生对数学的学习兴趣。

简介：中学生在学习体育运动中普遍存在心理挫折感,表现出抑郁、悲观的状态。本文研究学习心理挫折的成因,并提出相应的解决方案,这是很有必要的,可以帮助学生克服不良心理反应,在体育学习和训练过程中,增强学生的体育学习效果,促进中学生身心健康发展。