简介：考察大学生感戴的总体状况,以及探讨大学生感戴、学业复原力和学业成就之间的关系,采用大学生感戴量表（CSGS）、日常性学业复原力问卷（EARQ）和大学生学业成就自评量表（PES）对407名大学生进行测评。结果发现：除了感戴密度,女生的感戴总分及各维度得分均显著高于男生,文史类学生的感戴总分及各维度得分均显著高于理工类;感戴总分与学业复原力、学业成就均呈显著正相关,学业复原力与学业成就之间也呈显著正相关;路径分析发现,学业复原力在大学生感戴和学业成就之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的21.3%。

简介：【摘要】本文阐述了家庭复原力的概念及内涵、国内外研究现状、测量工具及干预等，为护理人员提供干预方案，提高患者家庭复原力以及增强家庭在压力下的稳定性提供依据。

简介：复原力—是一个人的心理弹性复原力，指的是一个人在面临挫折和压力的时候，具有良好的心理弹性，能够很快恢复积极正面的心态及行为。复原力强的人，往往具备灵活采用权宜之计应对困难的能力，善于利用现有条件解决问题的人。不管出现什么情况，总能想到别人想不到的各种可能性，从而渡过难关。

简介：对国外儿童、青少年复原力干预的相关研究进行了梳理,分别从儿童、青少年复原力的概念、干预内容、干预形式、干预效果和目前存在的问题等方面进行论述,在此基础上对我国开发相关干预项目提出建议.

简介：【摘要】目的：调查手术室护士复原力现况及探究其影响因素。方法： 研究所取时间为2022年11月～2022年12月，根据便利抽样选取在青岛市某三所三甲医院从事手术室护理工作且工作时间满3年的211名护士,使用一般资料调查表、中文版康纳-戴维斯CD-RISC弹性量表进行问卷调查。结果：女性心理弹性显著低于男性，男性与女性CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）；加班次数在2~3次的人员的心理弹性值高于0~1次和4~5次，加班0-1次、2~3次、4~5次CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）；日加班时间在1~2h是心理弹性值最高的地方，日加班时间1-2h、3-4h、5h及以上CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）。结论：性别、日加班时间、每周平均加班次数均会对手术室护士复原力水平产生直接影响，因此需针对不同情况实施针对性干预，以提升手术室护士复原力。

简介：摘要：素质教育的根本是想要实现全体学生的综合发展，固然不同学生会存在着个体差异，但教育者就是要做到尽最大的权利使所有学生都能够实现最良好的发展。尤其是对于学业不良儿童而言，教育者不应对其有偏见甚至放弃这部分学生，而是要深入探究其成为学业不良儿童的原因，努力纠正其身上的不良问题。通过调查发现，80%的学业不良儿童是受注意力的影响而导致其接收教学信息效率较低，从而使其无法获得良好的成绩。因此，本文从学业不良儿童注意力存在缺陷的原因出发，正是注意力品质对其学业的影响，探索提高学业不良儿童注意力的策略，希望能够使全体学生都能够得到全面的发展。

简介：复原力作为积极心理学的一种品质越来越受到学者的关注,本文以吉林师范大学博达学院为例,调查了独立学院大学生的整体复原力水平。研究结果显示,独立学院大学生复原力普遍较好,复原力水平在性别、年级、出生地方面均存在显著差异,并从学生自身、家庭、学校三个角度对复原力的培养提出了策略。

简介：本研究调查了高职生心理复原力现状并运用团体辅导方式对部分学生进行心理干预.结果表明：（1）高职生心理复原力总体良好.（2）高职生复原力强型占13.6%,复原力中间型I类占72.7%,复原力中间型II类占12.9%,复原力弱型占0.8%.（3）团体辅导对提高高职生的心理复原力具有可行性.（4）本研究的团体辅导方案有可操作性,可以作为提高高职生心理复原力的方案.

简介：摘要目的心理复原力作为一种个体能从逆境中迅速恢复的心理特质，对航空院校学员的压力调节，促进心理健康具有重要意义。本研究以该群为研究对象，分析其心理复原力的特点并把它作为保护性因素，旨在为提高航院学员的培养质量提供建议。方法本研究选取800名西北某航空院校学员，对其基本情况和心理复原力进行调查研究。结果该群体总体水平较高，各维度得分均高于理论值3，处于中上水平，但各维度有发展的差异；从年级差异、专业差异、性别差异学员在心理复原力总分及各维度上均不存在差异（P<0.05）。结论依据航空院校学员心理复原力现状及特点，依据不同差异，并从社会支持网络、归因方式、团体辅导角度提升大学生心理弹性。

简介：探讨留守儿童情绪行为问题与复原力的关系，能更好地呵护留守儿童的身心健康。采用长处和困难问卷（学生版）（SDQ）与复原力问卷（ER89）对贵州省663名留守儿童进行测查发现：留守儿童情绪行为问题处于正常水平的有27．9％，边缘水平24．6％，异常水平47．5％，品行问题和同伴交往问题最多；复原力（M=36．88）处于中等水平；亲社会行为和困难总分三水平复原力得分存在显著的差异（P〈0．01）；复原力与亲社会因子呈正相关，与其他因子均呈负相关；亲社会行为、品行问题和情绪症状因子对复原力具有一定的预测作用。留守儿童情绪行为问题对复原力有一定的影响。

简介：摘要：心理复原力是高中生面对困境和挑战时要运用的重要心理资本。本文通过对高中学生进行为期 6周的积极心理团体干预，探究了积极心理团体干预对高中生心理复原力的改善作用。结果发现，干预后，实验组的心理复原力水平显著身高，而对照组的心理复原力水平显著下降；前测中，实验组和对照组的心理复原力没有显著差异，后测中，实验组的心理复原力水平显著高于对照组。说明积极心理团体干预可有效提升高中学 生的心理复原力水平。

简介：为增强欠发达地区幼儿教师心理素质、提高幼儿教师心理健康水平,在对幼儿教师复原力的调查与人口统计学变量的差异分析基础上,探讨了影响幼儿教师复原力水平的因素。采用复原力量表（RSA）对抽取的贵州省部分幼儿教师进行测查,结果发现：幼儿教师复原力在园所区域、园所性质、工资水平方面没有显著差异,而在园所级别、园所规模、班级人数方面存在显著差异。由此建议,政府及教育主管部门应加大对幼儿教育资源的管理与投入力度,积极改善幼儿教师的工作环境,并不断提振幼儿教师的内在精神,以此提高欠发达地区幼儿教师的心理健康水平。

简介：【摘要】目的 探讨大学生心理复原力与自我怜悯的关系，为大学生的心理健康及干预提供基础资料。方法 采用问卷调查的方法，使用心理复原力量表、自我怜悯量表对安徽省合肥市某高校825名大学生进行随机调查。结果 1、男大学生总体心理复原力水平高于女性，男大学生在心理复原力总分及“坚韧性”、“力量性”维度的得分高于女大学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。2、女大学生在自我怜悯“自我友善”维度的得分高于男大学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。3、大学生的心理复原力与自我怜悯呈正相关，具有统计学意义（P＜0.01）。结论 大学生的心理复原水平与自我怜悯呈正相关，大学生心理复原力水平存在性别差异，高校应提高大学生自我怜悯及心理复原力，关注性别差异，促进大学生心理健康。

简介：正女主人二十六七岁,五官精雕细琢,居高临下的神态马上让秋生联想到她那位身为传媒大亨的丈夫。"昨天夜里我突然被惊醒了,当时我的意识还挺模糊,不过隐隐约约感觉到卧室里有人走动。接着床头灯就亮了,我看见了那个

简介：游戏准备：（1）游戏人数：四人。（2）棋盘：如下图。每个圆圈即为一棋位；棋子共四枚，颜色各异。另准备色子一只。

简介：开头写法——扣题提示写什么：一天晚上，魔方老师送给我一个三阶魔方和一本魔方教程。老师对我说，这本书可以帮助我复原魔方。

简介：表演效果这是一个优秀的站立式表演的魔术,它适合在有亲朋好友小聚的场合表演,最好能在一个小舞台上,或是单辟出的一个活动(表演)场地,离前排的观众五米以上的距离。表演者从身旁的一把椅子上的手巾纸盒中抽出一张纸巾,当众交代了一下正反面。然后,用双手一下下将纸巾撕成条状,并揉成一个纸团。接下来,将纸团握在左手里,并对观众说:"我需要一些魔术粉,这样我就可以将撕成条的纸团复原。"边说边将右手伸进衣袋中,随即掏出一些看不见的粉末撒在左手的纸团上,边撒嘴里边念念有词,然后,双手将纸团慢慢地展开。哇,真的复原了!

简介：摘要企业的组织复原力不仅同外部环境有关，而且还与企业内部的人力资源管理存在着密切的联系。相关领域的工作人员，需要在日常组织和管理工作中，有计划地提高企业组织发展意识，优化企业的组织发展结构，持续地培育企业组织发展文化，将更多的精力和资源投入到企业的人力资源管理工作中，以此增强企业的组织复原力，进而提高企业建设和管理水平的目的。

简介：摘要复原力能够帮助遭遇生活挫折和人身伤害的人达到良好适应的特质。在复原力的特质中，社会支持是其中非常重要的一环。对于社会支持的理解每个人都不尽相同，调查发现不同水平复原力个体表现出了对社会支持敏感程度的差异。

简介：目的：探寻玉树灾区藏族中学生心理复原力和人格特质的状况，为更好的对他们进行心理干预提供依据．方法：采用问卷法，对玉树某民族中学的202名学生的心理复原力与人格特质之间的关系进行研究．结果：人格特质里的精神质与心理复原力里面的自我觉察存在显著负相关，神经质与同伴亲密关系存在负相关．结论：我们了解到玉树灾区藏族中学生的心理复原力与人格特质的状况，这对我们的心理干预能提供心理学依据．