简介:摘要课堂是教育教学实施的主要阵地。学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。所以,在新课程改革背景下,提高小学语文课堂的教学效率,已成为提高小学语文教学质量的关键所在。如果转变教育观念,渗透新课标理念,优化教学结构,把《小学语文课程标准》的理念渗透到语文课堂教学中。进一步打造小学语文高效课堂理所当然地成了我们一线教师必须认真重要、积极探索的课题。
简介:摘要目的研究骨折后关节僵硬的护理方法。方法选取2013年10月—2014年10月我院收治的骨折后关节僵硬患者62例,将其按双盲随机方法分为两组,观察组与对照组各31例,对照组给予常规护理,观察组给予系统性护理干预,治疗结束后,对比两组的治疗效果。结果观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论将系统性护理干预应用于骨折后关节出现僵硬症状的患者治疗中,能够明显改善患者的关节功能,有效提高其生活质量,提升其对护理工作的满意度,融洽护患间的关系,增加患者治疗的依从性,值得临床应用与推广。