简介:摘要云南省高校体育保健课教学,要从“以人为本”的角度出发,以病、残、弱等特殊群体学生为主体,充分考虑学生的需要与个体差异,要更新教育思想观念,在教学目标的拟定、课程内容的选择、教学方法的应用、教学评价的实施和教师素质的提高等方面入手,构建体育保健课课程,提高体育保健课教学质量。
简介:摘要在幼儿教育专业中《幼儿卫生与保健》具有重要地位,其知识涵盖的范围广而深。但旧模式下的“板书式教学”需要进行较多的重复的工作;且授课过程不能再现;授课模式具有局限性,教师和学生之间缺乏互动,不能在有效时间内解答学生问题。这些都极大地干扰了该课程授课的效率。采用“微课”的授课模式能够提高这门课的教学状态,可以促使学生积极主动地学习相关知识,成为教师常规教学模式的必要补充,加强了教学效果。